主题班会活动设计方案4篇.docx

1.主题班会活动设计方案一、活动主题：1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩。2、活动背景：高一的学生，开始对教师产生抵触情绪，言行上 不尊重，特别是当老师对他们进行说教的时候，甚至对一些日常的规 章制度也抱有挑衅心理。二、活动目的：通过活动分享不一样的高一生活，了解高一学生的心理，教育学 生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白老师在高 中生涯中的引领、塑造和催生功能。三、活动准备：1、学生查阅资料，收集尊师重教的素材。2、搜集有关伟人尊师重教的故事。3、准备歌曲感恩的心。4、联系高年级的学生或已毕业的学生。四、活动形式1、故事分享2、爱的感受传递一一请高年级或者已毕业的毕业生分享他们对 老师的感恩和事迹3、朗诵4、动手写五、活动内容1、感恩的心，我来说一说对教师的认识和评价。2、我熟悉的名人尊师活动。3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的尊重与感恩，还有遵 纪守法对学生的益处。4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，分享心理 教师提供的视频。六、活动过程：主持人宣布主题班会开始：1、欣赏歌曲感恩的心。2、写下你对老师感恩的理解，并分享你的看法。3、诗歌朗诵让尊师重教在校园同行。4、男女小合唱忘不了你。5、换位思维，假如你是老师，你希望你的学生6、全班宣誓班级共勉誓词。7、班主任讲话。同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动准备中, 并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于 活动的准备，活动的参与和活动的后勤方面做的很好，得到了老师和 同学们的肯定。但是在人员安排和调度上，表现出准备的不够充分和 思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持 人宣布主题班会结束。七、活动体会和反思:高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因为学生刚刚经历了初三 这个人生比较重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人, 我们要了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应 高一的生活。尤其是要明白老师在高中生涯中的引领、塑造和催生功 能。2.主题班会活动设计方案一、班会目的：通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会， 增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全 知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。二、活动准备：收集适合学生特点的一些安全知识。三、活动过程：1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题， 让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一 位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生 答。2、师领生做选择题（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的？上下楼梯时，靠右侧行走。下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？身子探出窗外擦玻璃。用抹布擦桌凳。(3)遇到交通事故应该拨打的电话是：122114119四、教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼 梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟 他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，本次活 动同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通 过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，愿平安永远 着伴随我们！3 .主题班会活动设计方案活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识 安全警示牌，防患于未然。活动对象:全体同学活动准备: 安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。活动过程：一、导入（主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来, 我们的安全陪受家人和老师关注。为了我们安全，今天我们就开一个 校园安全主题班会。二、关于校园安全1、当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始 了，可是我们对安全知识又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的 安全知识：学校是我家，安全文明靠大家。出入校门要下车。进出教室不拥 挤。上下楼梯靠右行。不在校园追跑打闹。不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。若照明灯和电风扇等 电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电 工进行故障排除。大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为, 不在任何场所参与打架斗殴。察觉到有不安全因素应及时报告师长。 遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。参加学校组织的校 外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。（畅所欲言）2、猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）3、在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们 注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在 没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。4 .主题班会活动设计方案活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象。2、能够正确处理生活中的各种冲突。3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。活动过程：一、观看关注校园欺凌现象视频，引入新课。二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视 频以及生活实际回答。校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺 少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。2、讨论：校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦 虑。3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加。2、是以大欺小，以众欺寡。3、是为了一点小事，大打出手。4、是同学之间因“义气”之争。5、是不堪长期受辱，以暴制暴。（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让 学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。 对于学生而言，以下几个方面可参考：）不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要 敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行 的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒, 任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会 带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不 怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。要及时报告。我们也要认识到勒 索、敲诈经常是同暴力紧密 联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时 之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时 向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对 方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反 的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会 导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的 一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、 敲诈和殴打的对象。要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋 友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安 慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。三、课堂小结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园 暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我 们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同 生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长 不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题。这节课后，同学们要进一 步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完 善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴 力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏, 不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。