五年级下册语文课文填空(4页).doc

-1、本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是：一是 ，二是 。第二个习惯告诉我们可以通过 、 、 等多种方式学语文。2、春光染绿我们双脚 一路春风， 一路欢笑， ， 。锨镐叮叮当当， ；溪水哗哗流淌， 。我们走到哪里， ， ，结束了烈日的煎熬。 ， ，当风儿吹过的时候， 。小鸟 ， ；松鼠有了美丽的家园， 。 ，小兔再也不怕天上的老雕； ， 。山下的河水 ， 。待到金色的秋天，我们 。 一路春风， 一路欢笑， ， 。3、只拣儿童多处行课文第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 ，说明孩子的 。其中 、 等词语更是直接说明孩子的多。“走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮， ， ， ， ，阳光下 ” 这一句用“喷花的飞泉”比喻 ，这样比喻的好处是 。“春光，竟会这样地 ，这样地 ！它把一冬天 、 ，都 ！”“我们在花下 ，引得 。他们 ， 。我拉住 ，笑问： 她忸怩地笑着说：好看。我又笑问：怎么好法？ ，一个在她后面的男孩子笑着说： ！于是他们 ， 。”“对，就是开得旺！ ， ，花儿和儿童一样， ，就会 地，以 ， ， 。这时候， ， 。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住 ， ！”作者觉得儿童和花儿一样，都 。所以，她借用改过后的诗句“ ， ”来说明追逐儿童的脚步，就永远不会找不到春天，表达了她对孩子们的深深的爱。冰心奶奶还写过 、 等许多优秀的儿童作品。4、早“迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花 ， ，花瓣 ，像琥珀或玉石雕成的，很 。 ，梅花开的时候， 。 ， ，开得最早。”鲁迅的名言：横眉冷对千夫指， 。时间就像海绵里的水， 。哪里有天才， 。鲁迅作品中塑造了很多艺术形象，如 、 、 等都家喻户晓。5、古诗两首游园不值： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。“值”意思为 ，“应”的意思是 ，“怜” 意思为 ，“印” 意思为 ，“扣” 意思为 。从诗题中的“ ”这个词，可以看出诗人去游园恰逢主人不在，可他并未因此而扫兴，因为他看到 。诗的后两句之所以成为千古名句，不仅写出了春色的烂漫，而且蕴含了一个哲理： 。宿新市徐公店： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。“径”意思为 ，“走” 意思为 。前一句是静态描写，表现了诗人赞美 ；后一句是动态描写，表现了诗人对 的喜爱。诗中， 和 点明此时是暮春季节。 和 两个动词写出了儿童的天真活泼。诗歌为我们描绘了一幅春意盎然的 图。6、梦圆飞天 年 月 日，我国自主研制的太空飞行器 发射成功， 执行了中国首次载人航天飞行任务。继“神舟”5号之后，我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号，航天员分别是 、 和 、 、 。我国首次完成太空行走任务的是“神舟” 号上的宇航员 。7、海伦·凯勒 是海伦·凯勒的自传。8、二泉映月又是一个中秋夜，阿炳 ，来到了二泉。 ， ，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 听着，听着，阿炳的心 。他禁不住拿起二胡，他要 ，倾吐给这 。他的手指 ， 、 都变成了 ，从 。起初，琴声 ，有如 ， 。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。随着 ， ，乐曲 。它以 ，表达出 ， 。 ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 9、郑和远航 郑和率领船队出洋 次，前后到过 个国家。郑和远航， 、 、 ，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民 ，也 。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的 和 。10、秦兵马俑兵马俑不仅 ，而且 ， 。秦兵马俑 地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军 、 的宏伟气势，形象地展示了 和 ，这在古今中外的雕塑史上是 。11、埃及的金字塔 金字塔是 ，也是 。12、音乐之都维也纳 维也纳被称作音乐之都是因为： ； ； ； 。 世界上还有很多城市有自己的雅号，如“ ”北京，“ ”巴黎，“ ”伦敦，“ ”曼谷，“ ”开罗，“ ”莫斯科，“ ”新加坡，“ ”威尼斯13、月光启蒙母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我 ，给我 。她让 ，用 。她在月光下唱的那些 、 、 、 的民歌民谣，使我 ， 。14、我和祖父的园子 被著名作家茅盾称为是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”的书是女作家萧红的 。15、谈礼貌 中国曾有“ ， ”的古训，意思是说，有道德的人待人应该 ，不能 ，也不能 。 人在社会上生活，总要和别人交往。学会 ，恰当地 ，就能使 ， 。16、司马迁发愤写史记司马迁用了 年时间，完成了一部 万余字的辉煌巨著 。我们熟悉的 、 、 的故事，在这部著作中都有生动的记载。17、七律·长征七律·长征 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。七律·长征这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾越 ，疾跨 ，巧渡 ，飞夺 ，喜踏 ，生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。这首诗以“ ， ”开头作为总起，其中“ ”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难，而“ 、 ”两个词则写出了红军对待困难的态度，全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有 。18、大江保卫战 中，战士们的 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。在簰洲湾，他们给 哪里有 ，哪里就有 ，哪里有 ，哪里就有 。滔滔洪水中的群众，看到了 ，看到了 ，就像看到了 。“战士们高声喊道： ！ ！ ！ ， ； ， 。这是人民子弟兵在这场 中的真实写照。”19、清平乐 六盘山： ， 。 ， 。 ， 。今日长缨在手，何时缚住苍龙？20、古诗两首六月二十七日望湖楼醉书： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。这首诗把“黑云”比作 ，把“白雨” 比作 。这样比喻好在 。晓出静慈寺送林子方： ， 。 ， 。这首诗是 代诗人 写的。其中最后两句是千古名句，“无穷碧”写出了莲叶 ，“别样红”写出了荷花 。21、望月 月亮出来了， 地 。月光 ，江面被照亮了，流动的江水中，有 。江两岸， 、 和 的 ，在江天交界处 ， 。月光为它们 22、灰椋鸟周围静得出奇。路两边近百亩的竹林 ，与南段高大的人工刺槐林 _。同伴忽然喊道：“灰椋鸟！”我 西南方向，果然有许多黑点向这边移动灰椋鸟开始归林了。一开始还是一小群一小群地飞过来， 着， 投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便 ，老远就听到它们的叫声。它们大都是 ，有的 ，有的 ， ， 地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像 ，又像 ；后到的鸟与林中的鸟 ， ，很快找到自己 ，与 。夕阳 ， ，也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了，可是整个林子里的灰椋鸟 。看，这几只刚刚 ，那几只又马上 。它们的羽毛全变成 ，多么像 ！树林内外， ， ，叽叽啾啾，似 。如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。这上万只灰椋鸟是 ，还是 ？ ？我被这 ，竟 。23、丝丝春雨 春雨是 ， 了 ， 了 ， 了 ， 了秧畦。-第 4 页-