小学科学青岛版（六年制）二年级上册第7课《春夏秋冬》课件.pptx

第2单元 太阳和月亮,7 春夏秋冬,科学概念目标 1.知道春夏秋冬的特点。 2.知道四季对人们活动的影响。 3.知道四季对动植物的影响。 科学探究目标 1.学习用比较的方法进行简单的探究活动。 2.能适应四季的变化，根据季节变化能做出及时的生活调整。 科学态度目标 1.主动交流，愿意倾听他人的交流信息。 2.感受四季不同的景色，学会欣赏不同季节的美。 科学、技术、社会与环境目标 愿意亲近大自然，热爱大自然，热爱一年四季。,教学目标,课题引入,下面的活动是什么季节的？你在这个季节里会做什么？,春 夏 秋 冬,你还知道哪些季节？它们各有什么不同？,探究新知,认识春天,春天柳树发芽 温暖,探究新知,夏天荷花盛开 炎热,认识夏天,探究新知,认识秋天,秋天果实成熟 凉爽,探究新知,认识冬天,冬天冰天雪地 寒冷,探究新知,小结：一年有春、夏、秋、冬四个季节。,四季变换 周而复始,探究新知,探究技能,观察自然中的景物，产生疑问并说出来，就是在提出问题。,探究新知,四季变化对人们的活动有什么影响？,一年之计在于春。,探究新知,四季变化对人们的活动有什么影响？,夏天是忙碌的季节。,探究新知,四季变化对人们的活动有什么影响？,秋天是收获的季节。,探究新知,四季变化对人们的活动有什么影响？,冬天是寒冷的季节。,探究新知,四季变化对动物有什么影响？,候 鸟 迁 徙,动物冬眠,动物换毛,探究技能,找出猫在不同季节的相同与不同，就是在比较。,探究新知,探究新知,四季变化对植物有什么影响？,发芽 茂盛 落叶 枯萎,探究新知,游戏：看图说季节。,基础达标,1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 （1）秋天是农民伯伯最喜欢的日子，因为蔬果都成熟了。（） （2）动物冬天的活动和夏天一样，没有任何变化。（） （3）春天的气候渐渐变暖和，所以燕子都飞回来了。（） （4）夏天是四季中最炎热的季节，要多吃冰激凌才会凉快。（） 2.下面哪个选项不属于春天？（C） A.小草发芽 B.冰雪融化 C.河水结冰 3.在了解四季与人类活动中，下列说法中的（B）是不正确的。 A.春天适合放风筝。 B.夏天只能靠吹空调避暑。 C.因为冬天天气寒冷，所以要穿很厚的棉衣。 4.在下列图片中，哪一个是秋天？（C）。,A B C D,1.按四季变化的顺序排一排 夏天 秋天 冬天 春天 排序：春天 夏天 秋天 冬天 2.按照天气从寒冷到炎热排一排。 夏天 秋天 冬天 春天 排序：冬天 秋天 春天 夏天 3.根据条件填写相关内容。（每条至少写2个） （1）冬天我们的着装：棉衣，毛裤，棉鞋 （2）夏天我们的着装：短裙，凉鞋，遮阳帽 （3）冬天的节日：春节，腊八节 （4）秋天的节日：中秋节，国庆节 （5）春天的活动：春游，放风筝，植树,综合探究,拓展活动,拓展活动：画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的不同。,