语文优质课竞赛活动方案1.docx

曹溪中学21014年秋季学期语文优质课竞赛活动方案为了更好使四校（曹溪中学、湾里中学、中畈中学、三县岭中学）语文老师应用新课程教学改革，进一步探究语文课堂教学的优化方式，进步中青年语文老师的专业程度与教化教学技能，全面施行素养教化。依据支配，经讨论确定，本学期在我校开展优质课竞赛活动，特制定本方案如下：一、指导思想全面落实新课标精神，促进广阔老师更进一步更新教学观念，增加教改意识，优化课堂教学构造，努力构建高效课堂教学，主动讨论素养教化课堂教学新形式，不断推动新课程理念、提升老师队伍的整体素养。      二、详细要求 1、充分发动，保证中、青年老师参与。本次语文课堂教学优质课竞赛活动要求每个学校先在自己学校评比，选出4到5名优秀老师参与片上的优质课评比活动中来，兼有教学任务的学校指导要带头参与，使活动真正起到促进每位老师进步教学程度的作用。2、评讲结合，深化课堂教学革新。以本次语文课堂教学优质课竞赛活动为契机，狠抓课堂教学讨论与改革。每一位老师要以主动仔细、精益求精的看法设计好参赛教案与课件并上好参评课。课堂教学方法要以学生开展为目的，以培育学生的创新精神与理论实力为重点，要营造民主与谐的教学环境，实现师生的主动互动，让全体学生自主学习、探究学习、合作学习。老师要通过相互听课、评析、共同商讨、自我反思，不断改良教学方法，优化课堂构造，进步课堂教学效益，并实现自身素养与教学程度的共同进步。 3、严密组织，确保活动圆满胜利。仔细组织阅历丰富的老老师听课、评课，评课做到公允、公开、公正。三、活动时间 2014年10月13号四、教材选用6-9年级语文教材（本学期用、课题自选）相关要求：1、上课老师要拟写好教案，说课稿。2、听课老师要写好听课记录，参与评课。3、收齐本次活动的文字与图片资料存档。4、各班主任要支配好各班级学生自习，负责本班的平安。五、评委及奖项支配1评委：各校语文组长。2.听课人员：全体老师3.录像、剪辑：汪永贵 7.表彰嘉奖：本次活动设一等奖1名，奖金100元，二等奖2名，奖金80元，三等奖3名，奖金50元。曹溪中学 2014年9月18号附一：语文课堂教学评价的原则工程详细要求得分一、老师的根本素养（赋分30）1. 授课老师应当具有扎实的语文学科专业学问程度与较强的口语语言实力。在教学中可以用生动的语言给学生正确的引导。（10分）2. 老师应当具有调控驾御课堂的实力与有助于课堂教学的多种根本技能，可以制作简洁的教具，运用简笔画与多媒体课件，籍此丰富课堂教学的内容，进步教学效益。（10分）3. 老师必顺具备健全的人格、安康的心理，具有教学民主的思想，酷爱语文教化事业，酷爱学生，擅长用自己的人格魅力去影响并且教化学生。（10分）二、学生 的主体地位（赋分20）1. 老师课堂教学中能真正做到以学生为本、以学生的开展为本，突出学生在英语学习与理论过程中的主体地位；充分发挥老师作为指导者、组织者与学生学习活动促进者的作用。（10分）2. 老师必需敬重学生，“关注学生的情感，营造宽松、民主、与谐的教学气氛”，在充分理解学生的学习困惑与需求、驾驭学生在英语学习与理论过程中心理与思维活动的特征与规律的根底上，找寻教学的最佳切入点，教学设计要有科学性与针对性。（10分）三、语言教学的特征（赋分15）1. 老师必需利用与调动一切手段，激励与引导学生大胆参与语言学习与理论活动，籍此开展学生听、说、读、写的综合语言技能，教学中能表达语言教学真实性、理论性与实际性的特征。（7分）2. 老师要创设真实的与学生实际生活休戚相关的话题或情景，激励学生动脑思索。（8分）四、教学过程的优化（赋分15）1. 老师应当将进步课堂教学效益内化为自觉的行为，在课堂上做到语言精练，指令清楚。力求占学生时间短，但对学生影响深，使学生收益大。（7分）2. 老师应当细心设问，应当多设计开放式的、能启迪创建性思维的问题、话题或情景，激励学生探究，引导学生学会利用网络资源等技术手段搜集信息、找出解决问题的方案，进步学习效率。（8分）五、课堂教学的任务活动（赋分12）1. 老师应当围绕语文教学内容设计多层次、多形式的任务活动，在完成任务活动的过程中尽可能让全部的学生都能感悟语言、形成实力，体验胜利。（6分）2. 任务的设计原则是（1）贴学生生活、具有真实意义；（2）有目的、有结果；（3）学生应在完成任务的过程中用合理的方式接收、处理与传递信息。（6分）六、课堂教学过程中的评价（赋分8）老师在课堂教学中应合理恰当地运用评价手段。评价方式应简洁易行，具有实效。除了老师对学生的评价外，提倡学生之间以及学生的自我评价。（8分）合计附二：评委得分参赛选手2014年语文优质课竞赛评委打分记录表评委一评委二评委三评委四总分名次评委签字：