秀教案-篮球---双手胸前传接球教案.docx

体育及安康教学教案篮球双手胸前传接球 徒弟老师：.师傅老师：.篮球双手胸前传接球教案设计一、教学指导思想本课教学以安康第一为指导思想，在教学中遵循“以学生为主体，老师为主导的教学原那么，在课的整体设计上始终坚持学生身心全面开展为中心，通过老师语言激励、主动地评价反应和体育竞赛和嬉戏等教学手段来培育学生团结协作、公允竞争、实事求是、坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化的对学生进展德育渗透，表达体育的教化性原那么。二、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是初中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术协作的质量，所以我们必需高度重视学习和驾驭这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分驾驭双手头上传球技术要领。三、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有40人左右，体育根底水平很不平衡，但具有肯定的仿照实力、视察实力和理解实力，以及班级的学习气氛深厚。教法：语言启发，完整法、分解法，分组学习，嬉戏。学法：仿照练习，合作学习。重点：技术的标准性难点：传接球时机及整体协作意识七教学策略本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 八. 教学过程 教 学内 容篮球 - 双手胸前传接球教 学目 标1、通过学习使学生驾驭双手胸前传接球根本动作。2、开展学生灵活性、协调性、创建性。3、激发学生学习爱好，培育学生团结协作、坚韧的精神和创新意识。重 点持球动作方法正确、用力协调连贯难 点球的飞行轨迹及落点的限制 、全身动作协作一样。教 学顺 序时间教学内容老师活动学生活动组织内容过程目标开 始 部 分3，一、导入课堂常规：1、体育委员整队报告人数2、师生问好3、宣布本节课的任务4、检查服装，支配见习生1、视察学生整队2、热忱向学生问好3、简要讲明任务4、讲解学习的意义1、精神饱满打算充分2、精力集中、气氛热情1、建立和谐的师生关系2、深化课题激发爱好8，二、热身活动 传球嬉戏：1、 身体的左右侧传球 头上胯下传球 讲解-示范裁判在老师带着下按规定路线行进 1、培育学生的篮球球性2、培育传接篮球的爱好3、身心得到熬炼做好热身活动2、徒手操一套老师示范带着全体学生一起做跟老师一块做 根本局部23，一、学习篮球双手胸前传接球1、双手持球于胸腹间，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，两手腕自下而上由内向外同时翻转，用食、中指拨球将球传出，传出后两手心向下，略向外翻。2、易犯错误：1持球方法不正确2手驾驭球、肩腕关节惊慌3两肘外展，用力不均不协调1、诱导学生体验双手胸前传接球演习2、师生沟通：体验后的心得体会3、老师示范：讲解双手胸前传接球的方法4、巡回指导、评价1、细致听讲细致视察2、主动踊跃发言3、以小组为单位进展练习4、自评、组评1、培育爱好、激发热忱2、开发智力、主动体验3、娴熟驾驭动作4提高动作质量8，二、嬉戏圆圈双手胸前传接球竞赛规那么：1、正面双手传接球，2、当中不许隔人1、讲明嬉戏规那么、方法、要求2、激励学生团结协作、充分发挥传接球3、赐予合理评价1、细致听讲、遵守规律2、精神饱满、热忱主动3、同心协力、喊号助力1、精神饱满、主动参及2、让学生感觉团结的力气、培育学生合作精神3、让学生在运动中体验欢乐*-完毕局部3，一、放松活动二、小结三、布置作业四、师生再见五、收回器材1.、集合、体操队散开2、领做3、总结、讲评1、统一口令下充分放松2、学生自评1、到达充分放松的目的2、对本堂课的学习状况有个客观的评价器 材篮球场一个块 篮球假设干 平均心率105次/分课的密度4045%