大班第7周教学计划.doc

日教育计划安排表 周一目标环境材料教育内容效果分析能够动作标准做早操。1、通过观察植物的外形和形态特征，学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。2、养成从局部到整体观察物体的习惯。3、感知不同现行对比产生的形式美，体验写生活动的乐趣。1、复习10以内的加减法。2、学习连加、连减法及其书写格式。3、培养幼儿对数的兴趣。够随着儿歌的节拍走路，并快速的找到朋友，在儿歌结束后进行猜拳游戏。学会与同伴合作完成游戏。户外环境物质准备：花、水彩笔、纸。植物：小葱，橘子等经验准备：观察植物的不同和特点，养植物的经验数字卡片插塑玩具若干故事书室内环境彩色帘子，说推车，球，晨间活动：以饱满的热情带领幼儿做早操。区域活动：开放建筑区、图书区、棋类去、益智区、美工区。美工区活动：美丽的植物活动重点：通过观察植物的外形和形态特征，学习用不同线、面来表现茎、叶、瓶子等。活动过程：一、欣赏美丽的植物师：咱们班里种植了三种植物？它叫什么名字？请你来欣赏它们长什么样子？教师引导幼儿观察植物，从化种植到生长的不同比那话，感受它的气质。二、学画植物。师：我们以前到户外写生的时候，你画的是什么？你是怎么画的？教师帮助幼儿收集已有经验。师：这个植物你最喜欢哪个地方？教师引导幼儿仔细观察，感受花卉的根、茎、叶带来的视觉享受。教师根据幼儿的回答在黑板的白纸上尝试绘画，最后完整体现一幅作品。三、 看一看、画一画。师：想要自己来试试吗？老师有个地方要提醒你们：一边看一边画，将你看到的画出来，要耐心和仔细。教师展示部分幼儿的作品，请幼儿巡回观赏别人的作品。四、展示作品，交流分享。教育活动：计算学习连加，连减形式：分组。 难点：分步计算过程：1、数字接龙：引导幼儿复习10以内的加减法。2、出示各色的插塑玩具，引导用三色进行连接，并分步骤列出算式。3、请幼儿想办法将分步算式连接，并指导幼儿找出最快算出结果的方法：凑十法。4、示范连加，连减的书写格式，指导幼儿正确书写。室内活动：1、打老虎指导幼儿边说儿歌边游戏。2、朗诵古诗。：鼓励幼儿认真倾听，朗诵后，教师简单做一小节。户外活动： 1、集中：（1）推车游戏：利用手推车游戏，指导幼儿注意安全和平衡。（2）小兔子找山洞：指导幼儿只将一只脚伸到帘子，数清楚人数。2、分散活动：拍球：指导幼儿注意安全。日教育计划安排表 周二目 标环境与材料教 育 过 程效 果 分 析能够饭菜搭配，夹菜吃。1. 了解小学一天的学习活动安排。2. 尝试习根据不同的时间段自主安排活动。 1.了解课间十分钟的活动内容。 2. 尝试合理安排自己的课间十分钟活动，并在与同伴的互动中大胆表达。能够认真倾听故事，并回答相关的问题能积极参与到小推车比赛活动中，能动脑筋想办法，喜欢体育游戏。准备小学一年级的大的课程表一张；一年级小学生一天生活的一段录像；有钟点的提示的各个时间段的挂图以及相对应活动的内容的图片。了解小学生的作息方式和课程表；知道10分钟的时间的概念；准备小学生课间10分钟活动录像，录像内容包括：收起上节课的书本后拿出下节课需要的学习用品、喝水、上厕所、游戏等内容；幼儿每人一份不同课程内容的文具。故事书。八角积木，拱形门，轮胎，扭扭车生活活动: 进餐：提醒孩子们饭菜搭配吃，吃干净幼小衔接：我的课程表活动过程： 1.了解小学课程表，比较幼儿园活动与小学活动的不同 （1）观看录像：一年级小学生一天的生活。（2）与幼儿围绕“一年级的哥哥姐姐一天的生活是怎么安排的”内容进行谈话。（3）出示课程表，观察课程表横向、纵向表格中各有什么内容，表示什么意思。2. 请幼儿思考课程表是示几天的学习安排，在幼儿讨论的基础上总结：一周课程表告诉我们的是一周5天的安排，每天上午和下午在几点各上哪些课。3. 比较幼儿园一日活动与小学的活动比较，讨论：（1）哪些活动幼儿园会做小学也会做，它们是一样的吗？（2）幼儿园哪些活动被取消了，换成了新活动？（如：自由活动换成了下课10分钟）你有什么好办法来参加新活动？ 3. 设计我的课程表 （1）请幼儿根据自己来设计一张课程表。为幼儿提供带有钟点提示的各个时间段的挂图和相应活动的内容的图片。 （2）将排序好的图片进行看图讲述：小学的一天活动：课间十分钟活动过程：1.请幼儿说一说两节课之间那段时间叫什么？为什么要有课间十分钟。 2. 请幼儿观看录像，看后说一说录像中的小朋友们做了什么，并说说哪些是必须要做的，哪些是可以做的。3. 请幼儿讨论在课间10分钟内，应该按什么样的顺序做这些事情，并鼓励幼儿自己对课间10分钟进行自己的计划，计划自己应该做的和想做的。4. 请幼儿按自己的计划进行实践体验，尝试在10分钟内完成计划。教师为幼儿计时，听到铃声回到座位。5. 请幼儿互相交流，大胆介绍自己课间十分钟做了哪些事，计划的事情是否完成，并分析没有完成的原因、怎样安排课间十分钟才是合理的。6. 鼓励幼儿总结出合理安排课间十分钟的做法，根据总结出来的方法再进行10分钟的尝试体验。室内活动: 1、欣赏故事：通过问题帮助孩子们理解故事内容。2、十万个为什么。户外活动: 1、接力赛：指导幼儿跨越积木，钻过拱形门。2、四驱赛车：请幼儿推小车将积木运送到指定位置，并搭建一种建筑，采取集中竞赛游戏，提醒幼儿注意安全。3、分散活动：轮胎，扭扭车。日教育计划安排表 周三目标环境、材料内容、形式、观察及指导重点观察记录与效果分析能够主动的关心和关爱种植角的植物。1.能运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加减法；2.能运用逆向思维的方式进行运算，感受成功解决数学问题的乐趣。能够理解故事的内容能够躲闪，注意安全室内环境课件密码表格故事书跨栏，球，跳绳，高翘晨间活动：热情接待家长，与幼儿共同照顾种植角的植物。体育活动：宋老师执教帮助宋老师整理队伍，提醒幼儿听口令。数学活动：编译密码活动重点：能运用编译和破解等游戏方式，复习巩固10以内的加减法。教学过程： （一）导入活动 师：昨天晚上，我接到从我们班的李树小朋友打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他?如果想他，怎样和他联系?李树小朋友生病了，你们想不想他，怎样和他联系？(让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。)师：他家的电话号码是， (出示电话号码)我们来数数他家的电话号码有几数?(幼儿一起点数)他家电话号码的第几位数是几? （二）破解密码： 复习巩固10以内的加法 1.破解密码复习巩固 设疑激趣 师：想我们了，就打来了电话，你们如果有事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道焦老师的电话号码吗?不过，焦老师的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜一猜。 破解密码 师：老师电话号码的数字分别是：第一个数是0和1合起来的数，第二个数是第三个数是这个电话号码是多少? 验证号码 师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下，听一听? （老师的电话铃声响后)：是不是焦老师的电话号码呀？（是）你们真棒！ 2.互解密码督促检查 师：那么你们想不想知道高老师的电话号码呀？她的电话号码也是带密码的她设置的密码和老师的不一样，请你们认真看一下，解一下，你们能得出张老师的电话号码吗？请把你们的答案告诉我。 （请幼儿上来把正确的电话号码找出来，并把答案放在黑板上，全体幼儿一起验证对与错。） （三）编译密码 1.师：你们想不想也来编一编电话密码?在你们的桌子上有一张记录纸，底下有一个电话号码，请你把你编的电话密码写在上面的格子中。 2.幼儿各自编译电话号码。 3.幼儿互解密码并验证。室内活动：1、成语故事。2、猜谜语。引导幼儿准确读出拼音。户外活动: 1、跨栏比赛：指导孩子注意跨越的动作。2、贴人： 提醒幼儿灵活躲闪跑。3、分散活动：拍球，走高跷日教育计划安排表 周四标环境材料教育内容效果分析能够精神饱满的做早操，喜欢参加早锻炼。1、在交流、探讨与合作中，体验语言活动所带来的乐趣，增强同伴间的合作意识。 2、愿意表现，并且发散思维及口语表达能力得到锻炼。 3、初步理解故事的内容，掌握故事的名称，人物与主要情节。1、初步知道海洋中常见的几种形态、大小、颜色的鱼，大概了解鱼的基本特征。2、能用线条和色彩表现出不同鱼的基本特征。3、喜欢鱼，并能向同伴讲诉自己的作品。喜欢猜谜语，有兴趣。学会合作游戏，能够有集体荣誉感和集体意识。户外环境课件、自制扁担水桶。1、班里的小鱼，海底世界鱼类视频2、白纸、铅笔、记号笔、油画棒3、音乐水族馆室内环境垫子、彩色平衡、桶晨间活动：指导幼儿随着音乐的节奏做早操。语言活动：三个和尚活动重点：在听故事的同时，增强同伴之间的合作意识，发挥自己的想象力。活动过程：一、听儿歌三个和尚引入话题【大家知道三个和尚的故事吗？】   二、欣赏三个和尚，边看边讨论故事。 1：故事的名字是什么？和尚是男的还是女的？和尚每天在庙里干什么？ 2：小和尚在庙里干什么？小和尚挑来的水有什么用？小和尚是怎样挑水的？我们来试一试，好吗？幼儿尝试挑水桶。 小结：小和尚独自一人住在庙里，必须独立地完成许多事情，你在生活中会独立完成什么事呢？ 3：现在庙里又来了谁？长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢？为什么？他们两个人是怎样解决用水的？ 你们知道怎样抬水吗？幼儿尝试抬水桶。 小结：原来两个和尚可以抬水，解决了喝水的问题。 45：又有谁来了？一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚呢？为什么三个和尚却没有水喝，还发生了火灾这么严重的事情呢 你对这三个和尚有什么看法？（懒惰、自私，不会合作等）你遇到过这样的人或者事情吗？怎么做不是懒惰、自私？如果你是这三个和尚中的其中一个，你怎么让大家有水喝呢？ 小结：遇到问题应该积极主动地想办法解决，等、靠、赖着不动可不是办法，大家在一起需要团结。 三、观看三个和尚的动画片 四、你们知道在我们的周围，还有哪些事情需要大家团结合作呢？幼儿说说身边的事例。美术活动：快乐的鱼儿教学过程：一、观看视频，激发幼儿认识海底世界的兴趣。今天，咱们班里多了一些好朋友小鱼，老师改给你们带来了一段非常好看的海洋动画片，你们想不想看呢？（想）视频看完了，谁能来告诉我，你看到哪些鱼呢? (幼儿自由交流回答，如：热带鱼、鲨鱼、鲸鱼、金鱼、剑鱼、比目鱼、珍珠鱼、带鱼、五色鱼等)二、引导幼儿欣赏、讨论并认识几种常见的鱼。海底世界里的鱼儿可真多呀！你们想不想给鱼儿拍照片呢？（想）今天，我们要去海底世界给鱼儿拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些鱼儿？鱼宝宝的身体一样吗？（不一样）有什么地方不一样呢?（幼儿讨论，如：头、身体的形状）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。2、幼儿自由讨论，引导幼儿发现每种鱼都有不同的特征，由不一样的线条或图形组成。这些鱼长得一样吗？（不一样）什么地方不一样？请你和好朋友之间互相说一说。（幼儿讨论：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同，如：直线、弧线、三角形、圆形等）谁愿意来说一说？这些鱼儿一样吗？哪里不一样呢？幼：不一样，热带鱼的身体是三角形，它的身上有许多漂亮的花纹。而鲨鱼的身体是椭圆形。幼：不一样，带鱼的身体是细长形的，而珍珠鱼的身体是胖胖的等。幼：不一样，它们这些鱼都不能变色，只有五色鱼会变出漂亮的颜色，真奇怪。幼：热带鱼身上的花纹是由一条一条直线组成的，而比目鱼身上的花纹是一个一个圆形组成的，所以它们不一样。小结：海底世界里的鱼真多呀！每一种鱼都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。三、幼儿绘画，教师指导四、交流讨论评析。室内活动：1、猜谜语：重点指导胆小的幼儿大胆猜谜语2、十万个为什么户外活动：1、游击战：利用桶和彩色平衡、垫子进行游戏，指导幼儿摆好器械的位置，注意跳进桶里注意安全。2、打老虎：指导幼儿边说儿歌边做动作。3、分散活动：娃娃城日教育计划安排表 周五目标环境、材料内容、形式、观察及指导重点观察记录与效果分析幼儿能随渴随喝，正确取放水碗。1、 能了解关于“龋齿”的一些知识，如形成原因和过程、如何去除龋齿等，懂得要保护自己的牙齿。2、 能看懂一些连续的画面，在阅读中激发幼儿对科学图书的兴趣。1、学唱歌曲每一句的句末象声词,应跳跃地演唱。 2、创编歌词中相应的象声词。 3、体验接唱这一演唱形式的情趣。能够回答故事中的相关问题。能够利用帘子创新玩法，动作敏捷迅速。能够及时闪躲球来的方向。日常生活课件、彩印书页若干张钢琴、幼儿围坐半圆、图片。故事书彩色帘子，手推车、球、套圈生活活动：指导幼儿随渴随喝，接水时有序，安静。绘本：牙齿大街的新鲜事活动重点：能了解关于“龋齿”的一些知识，如形成原因和过程、如何去除龋齿等活动难点：能看懂一些连续的画面，在阅读中激发幼儿对科学图书的兴趣活动过程：一、 模型牙齿大街导入，激发幼儿兴趣。 出示模型牙齿大街。师：看这是什么？。这是哪里呢？牙齿大街。想不想知道牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看二、讲述故事及自主阅读，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及龋齿的形成和原因。 配图讲述故事第一段，牙齿大街上住着哈克和迪克。（放大的图片放到上介绍）。介绍他们的住所及方位，原本不住在这里，可是时间长了他们储存的东西越来越多了才决定在牙齿上挖一座房子的。1、哈克的家里的糖果山。你能猜猜糖果山上都有什么吗？ 2、迪克的家，重点请小朋友观察并说出迪克家能够贮藏可乐的管道装置（能看懂书中的管道示意图）（以上是龋齿的形成原因的介绍）3、幼儿两人一组分小组自主阅读，哈克和迪克贮藏巧克力的过程。（龋齿形成的过程）小结：像巧克力、糖果、饼干、可乐等这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。 三、了解龋齿的危害以及如何去除龋齿。 哈克和迪克每天努力着去改造其他的牙齿，梦想着有一天把牙齿大街改造成龋齿大街，看这就是他们的梦想！提问：龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方？师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗？ 你们觉得他们想做商人的想法有没有实现呢？我们继续看故事！1、 师：哈克和迪克做商人的想法成功了吗？（没有）被谁打破了？（牙齿警察） 师：你们知道牙齿警察是谁吗？它有什么本领？ 小结：牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齿变得白又亮。 请小朋友变身牙齿警察，把龋齿大街上的东西都清理干净。好不好？看谁清理的东西最多？你能出清理多少东西？（幼儿说出更多的残留食物名称）2、讲述去除龋齿的过程，请小朋友说一说，有哪些方法？（补牙、拔牙）如何进行的？四、讨论如何避免我们的牙齿大街成为龋齿大街？其实，这两个小东西是什么？你想让他们住进牙齿大街吗？怎样做才不会让他们住进来？小结：只要我们天天刷牙，用正确的方式刷牙，我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了，我们的牙齿就会健健康康的 五、介绍这本书的名字（出示课件书）这本书就是告诉我们世界上有很多秘密和知识。这本书就叫做 牙齿大街的新鲜事哈克和迪克最终去哪了呢？我把这本书放到图书区里，小朋友们自己去想一想他们最终去哪了，好不好？这种书我们看的越多，我们知道的就越多，了解的知识就越多，就越能够保护我们自己。希望小朋友都喜欢这种书，探索更多的秘密和知识好不好？音乐活动：太阳出来了活动重点：学唱歌曲每一句的句末象声词,应跳跃地演唱。活动过程：1、欣赏图片，了解歌曲内容，熟悉音乐旋律。 （1）引导欣赏图片，请幼儿说说图片有什么。 （2）帮助幼儿理解歌曲内容。 师：谁出来了，小鸟在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 师：谁吹来了，树叶在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 师：谁涌来了，大海在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 师：什么响起了，我们在干什么，怎么唱的？我们来唱一唱。 2、学唱歌曲。 （1）师范唱歌曲。 师：老师把你们看到的图画，配上音乐唱一唱。 （2）跟随教师演唱歌曲。 3、练唱歌曲。 （1）学习演唱歌曲每一句的句末象声词时跳跃地演唱. （2）学习用接唱这一演唱形式演唱歌曲。 师：老师唱前半句，你们唱后半句。 也可以请幼儿分组演唱。 4、幼儿边看图，边完整地演唱太阳出来了。室内活动：欣赏故事：提醒孩子们认真听故事，并能够积极思考回答相关的问题。户外活动：1、帘子动起来：指导幼儿利用帘子创新多种玩法。2、手推车：指导幼儿推车的时候注意闪躲。3、分散游戏：指导幼儿注意安全。结交朋友的方法失去朋友的做法主动介绍自己询问对方的名字邀请对方一起游戏、看书、听音乐等称赞对方个人卫生：我在地上打滚，他就不喜欢我了。失信：讲好出去玩了，要不去就不讲信用了；不能违约。攻击行为：踢人、咬人、打人等表情不友好：用眼睛夹人起绰号：不能说人家是“怪物”伤害别人：不能说别人的坏话，给了人家的东西不能再要回来。没有私人空间：不能总烦着他，不能让他烦。