2012学年度第二学期高二语文备课组工作计划.doc

年度第一学期高二语文备课组工作计划一、总体目标根据新课标的精神和要求，本学期的教学探索，我们的教学目标继续定位为以下五个方面：（一）积累·整合、（二）感受·鉴赏、（三）思考·领悟、（四）应用·拓展、（五）发现·创新，使学生获得良好的语文素养，能力得以全面发展。二、指导思想、分工合作，提高效益；相互学习，共同提高。、本学期全体高二语文教师学习利用多种教学模式，培养学生自主学习语文的能力。、积极配合语文大组开展各项教学活动。三、学情分析教材编写从提高学生语文素养的角度选择课文，组成专题，主题明确；但经过高一的教学了解，我校学生在语文学习方面存在以下几种情况：、学生普遍不重视语文、学生语文知识掌握不够、没有构件完整的知识体系、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托、语文答题的规范意识较差根据学生实际情况与教学要求，我们必须制定切实可行的对策，以培养学生语文学习的兴趣为出发点，重视阅读习惯的养成，重视语文素质的培养。四、教材选择本学期教学任务较重，除了完成必修五的教学外，还要完成两门选修课程。结合考试大纲及我校实际情况，我们决定选择中国古代诗歌散文欣赏中国现代诗歌散文欣赏作为本学期的选修教学内容。旨在培养和提高学生浅易文言文的阅读能力及诗歌散文的欣赏能力。五、具体措施、积极配合学校安排的各项活动，尤其要积极开展本组的教研活动，力求争取每人都要上一节公开课，并认真组织好上课听课评课的每一个环节。积极开展“老带新”活动，帮助青年教师成长。、备课组要求做到三个统一，即统一进度，统一导学案，统一资料。、明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥教师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学能力，更好地实现教学目的。 、月末练习的试卷由组内老师轮流拟题。测试后特别要做好成绩的统计工作，并以此分析教学的得失，及时调整教学方法。、认真学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。、精心选择练习，把个别有价值的题目穿插在教学中。、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。、多阅读，开阔眼界，陶冶情操。除教学上安排的阅读内容外，我们将充分利用课外等资源，让学生阅读更多的课外知识，同时要求做好摘记，写读后感、随笔等，这样，提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平，训练学生学会自己找资料，既达到开阔学生的视野又积累资料的目的。、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。 、改变做练习的习惯新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担，而是为了帮助他们更好的理解课文。课上，引导学生动起来，质疑问难，深入探究，师生一起切磋学问，砥砺思想；课外，通过少而精的作业，积累知识，激发兴趣，培养能力。课堂内外，都要让学生意识到：自己才是学习的主人!、重视写作。我们可以尝试以下作文教学，其操作程序为：每两周完成字以上的练笔，练笔的时间、内容自定；每两周写一次大作文。力争在堂内教会学生自改作文。、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用，如：手提电脑、投影等设备，优化课堂教学结构，有针对性地教学，提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素，如：进行赏识教育，激发学生的自信心；经常找学生谈心，以最大的热情和耐心解决学生的疑惑；在学生最需要的时候出现在学生的面前，关心学生；对学生进行细致的心理辅导。为完成我们的课改目标，我们高二语文备课组所有成员将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，群策群力，努力探索并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。高二年级语文备课组年月日老带新名单:附：高二年级语文组教学活动安排表高二年级语文组教学活动安排表周次负责教师活动内容廖定举讨论高一语文备课组教学活动开展事宜吴安德集体备课、说课吴安德公开课刘德华公开课国庆假蒲黔川公开课廖定举讨论作文比赛活动方案开展作文初赛活动廖定举作文比赛决赛吴光龙公开课杨息波公开课何黔公开课王凌云公开课杨息波公开课龙美莉公开课廖定举公开课廖定举期末备考廖定举期末备考