建筑设计初步课程教学大纲.doc

?建筑设计初步A1?课程教学大纲课程编号：22213102课程名称：建筑设计初步1 英文名称：Basic Architectural Design 课程类型: 必修课总 学 时：112 讲课学时：112 实验学时：0学分：7适用对象: 建筑学专业先修课程：美术执笔人： 李慧勇 审定人：崔诗才一、课程性质、目的与任务本课程是建筑学专业的专业核心课。课程设置的目的是培养学生的审美能力、自学能力、设计表达能力以及创新的能力。主要任务是通过根本知识及理论的讲授，结合相关的课程作业练习，使学生从专业的角度，提高对建筑及其设计的根本认识；培养与专业学习特点相适应的思维方式与构思能力；并在建筑表现技能等方面得到根本的训练。为后续的专业设计课学习奠定根底。二、课程教学与教改根本要求课程教学的内容与课程作业的设置主要表达出以下指导思想：重视专业根底教育，更新扩大系统的建筑认识内容，从专业的角度，来提高学生对建筑及其设计的认识；针对专业特点，强化设计构思意识及创造性思维的培养；在根本表现技法的内容中，注重与计算机辅助手段相配合的设计表达技能的学习；完善视知觉及形态构成的系统训练；注重对学生独立思考、动手操作与按方案实施能力的培养；结合注册制度对职业建筑师的要求，适当增加建筑制图的标准化要求，使学生了解更广泛的建筑知识，培养综合素质，为以后学习奠定良好根底。课程教改的根本要求：改以前以表现技巧为主的根本功训练为创造性与表现、表达技巧相结与的培养模式；尽可能将设计构思、审美感觉与表现技巧三方面综合在每一个作业的教学内容之中，以期到达较高的教学效益。三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容1、教学内容的根本要求：1) 通过对建筑认识的学习，使学生从专业的角度，来欣赏与了解建筑，提高专业学习兴趣与建筑认识素养。初步了解建筑的根本概念、影响因素、根本属性与相关技术要素。2) 通过对建筑表现技能的学习，重点掌握建筑制图原理与方法、常用建筑绘图工具的使用、常用字体的书写，并初步掌握钢笔徒手画及建筑配景的画法。3) 通过对二维图形、色彩调配及空间形体的设计训练，初步掌握视觉与构成设计的根本规律，提高对形式美的认识理解，培养与专业学习特点相适应的思维方式与构思能力。2、 教学内容的重点与难点：建筑表现技能是教学内容的重点，要求能正确使用绘图工具绘制建筑的平、立、剖面图，绘制深度应符合相关制图标准及图例要求，理解建筑图的表达含义及各图的对应关系，学会用建筑配景来表现建筑，丰富图面。此外，视觉与构成设计训练是教学内容的难点，包括形式美的根本原那么，平面构成与立体构成的根本方法，色彩的根本知识与调配。3、各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章 建筑根本认识与初步课介绍重点与难点：课程性质、内容及相应的学习要求；建筑的根本概念。教学要求：通过对建筑认识的学习，使学生从专业的角度，来欣赏与了解建筑，提高专业学习兴趣与建筑认识素养。初步了解建筑的根本概念、影响因素、根本属性与相关技术要素。教学内容：一、建筑的根本构成1、建筑的功能2、建筑的形象3、物质技术手段二、关于建筑设计与建筑初步课三、作业布置：小制作第二章 图线工具构图重点与难点：绘图工具的使用与线条图的绘制方法；构图概念、组织原那么与方法；建筑绘图常用字的书写方法。教学要求：重点掌握建筑制图原理与方法、常用建筑绘图工具的使用、常用字体的书写，提高今后对建筑的各种表现技能。教学内容：一、图线的根本知识二、绘图工具的使用三、构图四、作业布置：铅笔线条构图练习第三章 平面构成重点与难点：平面构成的根本方法与原那么；徒手钢笔线条与钢笔画的表现技法；利用平面构成的根本原理学习面的分割、机理以及积聚表现手法。教学要求：通过对平面构成的学习与训练，掌握形式美的根本原理与法那么，研究形与形之间的关系及其可变性，从中延伸出建筑空间的分割与组合的一些根本规律与方法，学会灵活运用各种处理手法，进而才能对总体、单体与建筑局部进展构思与设计。 教学内容：一、钢笔徒手画1、钢笔徒手画的表现特点与工具材料2、钢笔徒手画的线条组织与表现3、钢笔徒手画的构图原那么与作画要领4、钢笔徒手画的绘图步骤与表现风格二、平面构成的根本原理1、平面构成的定义2、平面构成的根本要素3、平面构成的根本原那么三、作业布置：平面构成练习第四章 色彩构成重点与难点：色彩的根本概念与比照调与规律，水彩色特点、表现技巧与工具的使用。教学要求：通过对色彩根本知识的学习，建立对色彩的认识与把握，掌握水彩的表现技法，重点掌握利用色彩表现来表达在建筑设计中形与色的关系，到达建筑整体的与谐统一。教学内容：一、色彩构成表现1、色彩概述2、色彩的物理属性3、色彩的知觉与情感4、色彩在设计中的运用二、色彩的配色与表现技法三、作业布置：调色练习第五章 立体空间构图重点与难点：立体与空间构成的根本概念，构成的根本方法与原那么；立方体的分解、重组以及再构成。教学要求：通过对立体空间构成的学习，使学生掌握根本的三维空间概念；重点掌握利用实体模型制作的表现技法，借助空间限定的组织手法，实现立体空间的分解与重组。教学内容:一、空间概念的诠释二、立体空间与空间构成三、构成的根本要素与原那么四、模型制作方法与步骤五、作业布置：立体空间构成练习第六章 建筑测绘与表达重点与难点：正投影建筑图的制图原理及测绘根本方法；建筑测绘的方法与步骤；形体透视图的绘制方法。教学要求：了解建筑物的根本组成；初步掌握标准的建筑制图方法，并通过实地观察测绘，体验场所空间环境，认识建筑、空间、环境与人的关系。教学内容：一、建筑的表达方法二、建筑平立剖的画法三、建筑测绘四建筑配景的表现五、作业布置：建筑测绘与抄绘四、各教学环节学时分配课程教学主要分为以下环节：1集中授课 约22学时2课程作业布置与指导 约82学时教学内容与学时分配：本课程周学时8，总学时112。建议选题与学时课 程 内 容学时课程组织内容作业选题授课 辅导建筑认识建筑根本认识课外读书阅览4测绘与建筑根本构造与构件建筑测绘与表达216建筑表达建筑图的绘制方法建筑配景的画法4钢笔徒手画介绍课外练习25常用字的书写方法课外练习2绘图工具的使用方法铅笔线条构图练习210造型根底图面构图的根本原那么与方法4平面构成的根本方法与原那么平面构成418色彩根本知识与表达色彩练习412立体构成的根本方法与原那么立方体空间构成421五、课外习题及课程讨论课外习题以徒手钢笔画与常用字书写练习为主课程讨论的主要形式是作业讲评与交流。六、作业与考核方式作业成果评阅。考核成绩为百分制。七、推荐教材与教学参考书主要参考书目：刘育东，建筑的涵意，百花文艺出版社，2006.1 孙礼军等，建筑的根本知识，天津大学出版社，2000.1 钟训正，建筑画环境表现与技法，中国建筑工业出版社，2004.10彭一刚，建筑空间组合论，中国建筑工业出版社，1998.10田学哲等，形态构成解析，中国建筑工业出版社，2005.3 第 8 页