幼儿园组织与管理离线作业课案.doc

浙江大学远程教育学院幼儿园组织及管理课程作业姓名：学 号：年级：学习中心：绪论管理及幼儿园管理概述1职能是个综合概念。是_知识_ 、_技能_、_行为_及_态度_组合。2.儒家思想认为人性本善，强调人社会活动中重要性。任何社会活动必须从人本性出发，考虑_人生存_，_人价值_，_人尊严_，才能取得良好结果。3管理四大职能是：_计划职能_、_组织职能_、_领导职能_、_控制职能_。4运用科学方法去研究幼儿园管理这一社会现象，常用研究方法有三种: _调查法_、_实验法_、_个案法_。5. （名词解释）管理：是管理者或管理机构，在一定范围内，通过计划、组织、控制、领导等工作，对组织所拥有资源（包括人、财、物、时间、信息）进行合理配置与有效使用，以实现组织预定目标过程。6. （名词解释）管理职能：指是管理活动自身所具有职责与功能作用，即管理工作应包括哪些基本内容，需要做哪些事情。7.管理计划职能重点要解决两个基本问题：一是 做什么 ；二是 怎么做 。“现代经营管理之父”是法国 亨利·法约尔 。他将管理活动分 计划、组织、指挥、协调与控制 等五大职能。9德国人_马克斯·韦伯_,他贡献在于系统地提出任何_一种组织_都必须以某种权力_权力为基础，否则任何组织都无法达到自己目标。10. （名词解释）幼儿园管理：是指幼儿园管理人员与有关教育行政人员遵循一定教育方针与保教工作客观规律，采用科学工作方式与管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面积极性，优质高效地实现国家所规定培养目标与幼儿园工作所进行实践活动。11简述学习及研究幼儿园管理意义。答：（1）学习与研究幼儿园管理是我国幼教事业发展客观需要。（2）学习与研究幼儿园管理是办好幼儿园，提高幼儿教育质量根本保证。(3)学习与研究幼儿园管理是提高人才素质、培养管理干部必备条件。12幼儿园管理应该注意问题主要是哪些？答：（1）要运用科学方法去研究幼儿园管理这一社会现象。常用研究方法有调查法、实验法与个案法。（2）本着发展观点，批判地继承现代社会纷繁复杂管理体制与管理模式。（3）能够灵活运用已学知识，将理论与实践紧密结合。第一章幼儿园组织及管理概述1. （名词解释）幼儿园性质：是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育与教育机构，是基础教育有机组成部分，是学校教育制度基础阶段。2. （名词解释）幼儿园任务：实行保育与教育相结合原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育，促进其身心与谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。3（名词解释）幼儿园教育性质：是基础教育重要组成部分，是我国学校教育与终身教育奠基阶段。 为幼儿一生发展打好基础 。 幼儿园行政工作管理 与 幼儿园教育工作管理 两大类。6.要完成好幼儿园管理工作，必须主要做好哪几方面工作？答：（1）建立幼儿园管理系统。（2）加强幼儿园人力资源管理。（3）完善幼儿园教育环境管理。 幼儿园组织系统 、 条例系统 两个方面。8.在幼儿园管理中，可以采用激励方法主要有：_报酬激励法_、目标激励法_、_奖惩激励法_、_考评激励法_、_竞赛及评比激励法_、_组织文化激励法_。9.幼儿园教育环境，可以分为_物质环境_及_精神环境_两部分。10.幼儿园管理有哪些主要特征？答：（1）以幼儿发展为本（2）保教并重、教养结合（3）幼儿安全至上。11幼儿园管理最终目就是让幼儿身心得到_健康_、_与谐_发展。12幼儿园管理要素中第一要素是_人_。13原则（名词解释）：是人们对客观规律主观认识反映，是观察问题、处理问题准绳。14幼儿园管理工作要注意哪些主要原则？答：（1）坚持正确办园方向原则（2）保教为主、整体安排原则（3）民主管理原则（4）重视办园效益原则（5）社会协调性原则。15.幼儿园管理方法主要有哪些？答：（1）行政方法（2）经济方法 （3）心理行为方法 （4）法律方法。16幼儿园管理方法特点是_客观性_、_普遍性_、_稳定性_。17.你认为及中小学相比，幼儿园管理有哪些不同特点。答：幼儿园教育对象是幼儿，管理最终目就是让幼儿身心得到健康、与谐发展，幼儿具有年龄特征就决定了幼儿园管理特征。（1）以幼儿发展为本 （2）保教并重、教养结合 （3）幼儿安全至上。第二章幼儿园管理体制1.园长负责制（名词解释）：一般是指为实现幼儿园工作目标，园长在上级宏观领导下对园所工作全面负责，党基层组织起保证监督作用与教职工民主参及管理，三者有机结合成为一个完整领导体制，并充分发挥行政领导职能。2. 幼儿园管理分三个层次，分别是：_指挥决策层_、_执行管理层_、_具体工作层_。3.幼儿园组织机构设置主要原则有哪些？答：（1）政策导向原则（2）任务目标原则（3）系统指挥效率优先原则（4）职责权相对分工协作原则。 全园性制度 、 部门性制度 、 各类人员岗位责任制 、 幼儿园考核奖励制度 四个方面。5.幼儿园组织机构设置易出现三个问题主要是：_偏离政策_、_责权不清_、_人浮于事_。 定岗、定员、定责 。7.一般而言，结构工资分为 基础工资 、 工龄教龄工资 、 岗位与职务工资 、 效益工资四个部分。8幼儿园规章制度是具有一定_约束力_与_强制性_行为准则。9.教材中例举了五种不同幼儿园组织机构模式，请调查一所你所熟悉幼儿园，分析这所幼儿园及那种模式比较接近？并具体比较分析异同。答：调查路桥镇某幼儿园，组织机构如下：园长、会计、保健员、教养组、炊事员以及清洁等，保育员协助炊事，大、中、小班班长，由于每个幼儿园规模大小、服务项目、人员素质状况等实际情况不一样，幼儿园组织机构管理层次及职能部门划分、人员安排配置等必须从实际出发，构建一个有机整体与系统，不能强求一个模式。10.依据不同管理层面，幼儿园规章制度分为哪两大类？每类请至少列举两个。答：一是由国家立法机关与各级政府及其教育行政部门统一制定法规与规章制度，如中华人民共与国教育法、教师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程等。二是幼儿园内部依据国家及教育行政机关相关法律法规，结合本园实际或主办部门相关要求自行制定规章制度。例如幼儿园内部制定员工手册所涉及各类人员工作职责、幼儿一日生活作息制度、保育员绩效考核制度、教师备课制度等内容。11.幼儿园制定规章制度原则。答：（1）切合实际，具有可行性（2）明确具体，便于执行（3）集中性及群众性相结合“制定规章制度原则”“规章制度执行及完善”等内容，请举若干具体实例（你身边遇到规章制度）进行评价。答：p30例：全勤奖要坚持吗？幼儿园在制订全勤奖制度时，遵循了（1）结合实际，具有可行性（2）明确具体，便于执行（3）集中性及群众性相结合原则，虽然这位骨干教师平常工作非常敬业，很受家长与幼儿喜爱，可还是要扣。因为制度必须要执行，首先，幼儿园通过讲解宣传、试行等方式让每一个人都知晓；其次，要注意制度执行严格与严肃。制度面前一视同仁，不能讲人情、搞通融。否则制度容易流于形式。第三，制度修订及完善。这及制度执行严肃性并不矛盾，这位骨干教师虽然这个月失去了全勤奖，可以通用完善其他条例来弥补这位教师工作积极性。13.请参照本章学习内容设计调查表，实地调查了解当地不同办园体制幼儿园3-5所，同时运用基本管理理论分析各自办园优势与局限。 第三章幼儿园管理过程1.幼儿园管理过程（名词解释）:是指幼儿园管理者充分发挥谋略才智，在幼儿园管理原则指导下，组织幼儿园全体成员，协调与控制人、财、事、物、时间、空间、信息诸因素之间关系，使幼儿园系统达到最优状态，进而为实现幼儿园预定工作目标所进行一系列活动程序。2“戴明环”四个环节分别为 计划 、 执行 、 检查 、 总结。3. “戴明环”在实际运行中应遵循哪些原则？答：（1）整体性 （2）递进性 （3）反馈性4. （名词解释）目标：目标是指个体及群体或组织某一行动所要达到预期目，或预期结果状态与标准。5.制定幼儿园计划一般程序有哪些?。答：（1）调查分析，提出目标 （2）确立目标 （3）设计方案 （4）可行性分析 （5）形成计划6.计划执行阶段管理活动主要包括_组织_、_指挥_、_协调_、_教育与激励_四个方面。7.幼儿园管理组织内容主要包括任务组织、人员组织、资源组织、时空组织与方式 、形式、手段组织。8.按内容分，幼儿园档案资料一般有哪几种类别？答：（1）园务管理档案 （2）保教队伍管理档案 （3）保教工作管理档案 （4）设施设备管理档案9.保教工作管理档案主要有哪几种？答：（1）教育教学常规管理档案 （2）卫生保健工作管理档案 （3）儿童发展管理档案 10.幼儿园档案信息管理原则有哪些？答：（1）服务性原则 （2）超前原则 （3）效益原则11.调查一所幼儿园，了解现代信息技术在该幼儿园管理中应用情况。第四章幼儿园保教工作管理1.幼儿园任务（名词解释）：实行保育及教育相结合原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展教育，促进其身心与谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。2.园本课程（名词解释）:在充分贯彻实施国家、地方课程基础上，根据本园教师能力，特长结合幼儿园特色资源所开发课程，园本课程突出幼儿园办园特色。3简述保教工作在幼儿园管理中地位。答：（1）保教工作是幼儿园双重任务核心。 （2）保教工作是幼儿园全部工作中心。答：1、各类保教工作计划制定 （1）制定全园保教工作规划 （2）制定学期或学年保教工作计划（3）制定班级保教工作计划2、保教常规工作管理制度建立（1）建立保教工作制度（2）建立班级一日保教工作程序要求5幼儿园班级（名词解释）：是指幼儿园进行保教活动基本单位。这是对3-6岁幼儿进行保教活动基本组织单位。班级是由幼儿与保教人员共同组成集体。6简略说明小班、中班、大班各年级班保教常规工作管理主要任务答：小班：帮助幼儿顺利渡过入园适应期；建立良好常规。 中班：帮助幼儿建立良好“亲社会行为”；生活常规管理；教育常规管理。 大班；做好幼儿入学准备引导；生活常规管理；教育常规管理。7.幼儿园教科研活动方法有哪些？答：（1）开展读书交流活动 （2）开展行动研究 （3）开展同伴互助活动 （4）开展案例研讨 （5）运用“微格教学”等现代教育技术8.幼儿园课程是幼儿园进行各种活动总与；是有_目_、有_计划_、有_组织_学习经验；是由_教育目标_、教育内容_、_教育组织_、与_教育评价_组成系统工程，并始终处于持续发展过程中。9.幼儿园课程管理要求主要有哪几点？答：（1）园长要有课程管理意识 （2）成立课程管理领导小组 （3）建立课程管理制度第五章幼儿园卫生保健工作管理1幼儿园卫生保健工作任务是什么？答：（1）关注幼儿生命及健康，促进生长发育，增强体质。 （2）增进幼儿健康，养成健康安全生活习惯与态度。教育目标_、保证幼儿_身心健康_，促进其_体_、_智_、_德_、_美_全面发展重要途径与手段。3.生活制度（名词解释）：是指科学地安排人在生活中主要活动顺序与时间。4制定一个中班幼儿一日活动作息安排表。答：(7:308:00)晨间活动(8:008:30)晨间锻炼(8:308:45)早操(8:459:10)户外活动(9:109:20)晨间谈话、点名、喝牛奶(9:209:40)活动一(9:4010:20)区域活动(10:2010:45)自主活动二(10:4511:00)餐前活动(11:0011:40)午餐(11:4012:00)户外安静活动(12:0014:10)午睡(14:1015:10)起床 、梳洗、点心(15:1015:30)游戏活动三(15:3016:00)户外操（16:00 16:30）离园5.幼儿园卫生保健工作管理要求有哪些？答：（1）坚持“预防为主”原则。 （2）从组织结构与制度上确定卫生保健工作在幼儿园工作管理中地位。 （3）加强计划性与检查指导工作。 （4）注意日常性卫生保健工作。6.班级日常卫生保健工作主要应从哪几方面着手？答：（1）加强对幼儿每日健康状况观察与检查。 （2）为幼儿创设良好生活环境与精神心理环境。 （3）在一日生活活动中，注意幼儿生活护理与良好生活卫生行为习惯培养。 （4）密切及家长联系与配合。制定_、_执行_、_检查_与_总结_四个环节来开展。第六章幼儿园总务工作管理1.幼儿园总务工作管理意义。答：（1）幼儿园管理各个要素都需要通过总务工作来表达。 （2）总务工作管理质量直接影响保教中心任务完成。 （3）总务工作管理水平关系到能否调动教职工积极性。保教工作管理_、_卫生健康工作管理_与_总务工作管理_，是幼儿园全部工作三个重要组成部分。3.幼儿园总务工作管理主要有五个特点。即_服务性_、_全局性_、_先行性_、_综合性_、_政策性_。条件创设一般要求是什么？答：（1）教育性，由于幼儿年龄小，经验不足、缺乏自我保护能力，因此为幼儿创设物质环境与条件首先要符合安全、卫生要求。 （2）实效性，创设幼儿园物质条件，要讲究起实际效应，各种设备与设施是为了满足保证保育与教育需要而配备。 （3）地域性，我国幅广阔各地区自然条件、经济发展水平极不平衡，这就造成了办园条件千差万别。 （4）自主性，幼儿园应在可能范围内，发挥自主性，一方面争取社会各方面大力支持，积极发扬与利用社区与家庭资源。 5.根据所学知识，并查阅相关资料，为幼儿园制定一份一周食谱。答：星期一：早点：豆浆 万年青饼干 中餐:黑木耳炒鸡翅 清楚豆腐皮 餐前水果：甜橙 午点：番薯汤 星期二：早点：豆浆 纯浓饼干 中餐：无锡酱排骨 五彩丁 午点：香蕉 星期三：早点：豆浆 甜趣饼干 中餐：扬州炒饭 番茄蛋汤 餐前水果：桔子 午点：青菜面皮 星期四：早点：豆浆 万年青饼干 中餐：椒盐带鱼 红烧肉丝豆腐 小班：猪肝炒茭白 餐前水果：苹果 午点：牛肉粉丝 星期五：早点：豆浆 奶油饼干 中餐：落笋烧肉 大白菜肉丝胡萝卜 餐前水果:火龙果 午点：奶油发糕6.幼儿园总务工作管理要求是什么？答：（1）树立服务意识。 （2）要及幼儿园整体规划相结合。 （3）制定切实可行管理制度。 （4）明确人员职责。 （5）提高人员素质。 （6）提高工作效率。 （7）协调各方面关系。第七章幼儿园安全工作管理1.幼儿园安全工作管理原则有哪些？答：（1）预防为主，防患于未然 （2）组织有序，与谐自然 （3）提供充分活动时间与空间 （4）教育及信任并重，处理好“管”及“放”关系。答：（1）建立完善幼儿园安全管理制度 （2）创建安全幼儿园环境 （3）确保幼儿一日活动中安全 （4）加强对幼儿安全教育3.（思考题）结合自己体会，谈谈对幼儿园安全问题看法答：幼儿园应设在居民区，清洁、安静、无污染，不靠近河塘及交通要塞，以免出现溺水、车祸等意外。像幼儿园楼房不应太高，一般三层。上下楼梯要有扶手、平台要有护栏等安全防护措施。平时也要注意检查维修。幼儿园大型玩具摆放场地要平整，大型玩具要确保坚固、耐用。像滑滑梯、跷跷板等玩具附近要铺软垫或泥土，确保幼儿安全。并且要请专人定时检查维修。而小玩具最好选用塑料玩具，表面要光滑，部件也最好大一点，以免有小朋友误食。4.幼儿园物质环境安全应注意哪些方面？答：（1）幼儿园园舍、设施、设备应是安全。 （2）教具、玩具、生活用具配备及管理。5.幼儿园常用安全教育方法有哪些？答：（1）环境教育法通过浅显易懂环境创设让幼儿感受安全教育知识。 （2）活动体验法通过开展丰富多彩主题活动让幼儿体验安全防护技能。 （3）趣味游戏法通过生动有趣游戏活动强化幼儿安全自救技能技巧。 （4）日常渗透法抓住一日生活常规中各个环节渗透安全教育方法。 （5）随机教育法抓住日常生活中教育契机随机进行教育。 （6）家园互动法家园密切配合进一步深化幼儿自我保护教育。第八章幼儿园环境创设及管理1.幼儿园环境（名词解释）（狭义）：是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备一切物质条件与精神条件总与。包括幼儿园所有室内外活动设施设备，如房舍、庭院、走廊、活动室、绿地等显性物质环境，也包括幼儿园文化，如幼儿园传统、幼儿园人际关系、情感氛围等隐性精神环境。及管理必须遵循哪些基本原则?答：（1）环境创设及管理教育性原则。 （2）环境创设及管理幼儿参及性原则。 （3）环境创设及管理开放性原则。 （4）环境创设及管理动态性原则。 （5）环境创设及管理资源利用原则。 （6）环境创设及管理安全性原则。_经济条件_，_因地制宜_,_巧妙利用_与_改造现有_资源。4.精神环境，也叫“人文_”环境，是指个体所处与谐_人际关系_与文化氛围。5.（思考题）就你最熟悉一个幼儿园环境创设，谈谈你看法答：关于小班环境创设：创设生活化环境，满足小班幼儿兴趣与需要。小班幼儿年龄小，知识经验贫乏，因此我们队小班幼儿教育必须寻求一种更高效、自然，更符合幼儿年龄特点教育，这就是纲要所倡导“以幼儿生活为特征教育”。幼儿教育只有扎根于幼儿生活经验，才能发挥其效能，教育财真正有意义。小班幼儿具有形象思维特点，且认知经验水平有限，喜爱模仿生活中熟悉人、事、物。因此，应从小班幼儿兴趣与需求出发，创设幼儿最熟悉、最直观生活化环境，小班幼儿最喜欢“娃娃家”这个活动区，因为娃娃家可以从某种程度上满足幼儿对家庭生活依恋，也是幼儿生活经验展现。例如：坤坤小朋友在喂“宝宝吃饭”，一会儿后他自言自语：“宝宝不吃饭，是生病了”，这时我及时引导“宝宝生病了，怎么办？”“去医院”。第九章幼儿园组织文化建设及团队管理1（名词解释）幼儿园组织文化：指幼儿园在长期发展过程中形成，为其组织成员普通认同并遵循共同价值观、精神信念及行为方式总与。2.幼儿园组织文化特征有五个：_意识性_、_凝聚性_、_软约束性_、_独特性_、_相对稳定性与可塑性_。3.幼儿园主要通过哪些途径对保教人员进行职后培训及教育？答：（1）教研活动 （2）观摩活动 （3）专题讲座 （4）开展竞赛 （5）以老带新 （6）参及课题研究4.（思考题）结合自己体会，谈谈如何激发幼儿园教师工作积极性答：（1）了解并满足包教人员合理需要。 物质需要与精神需要，包括生活需要、学习需要、自尊需要、政治需要与成就需要。 （2）以人为本，尊重信任保教人员。营造一种融洽、与谐、充满友情、亲与力与人情味氛围，维护保教人员自尊心，在园内形成相互信任、相互尊重风气，使大家心情舒畅，激发出更大工作热情。 （3）恰当采用奖励惩罚，强化行为动机。第一，奖惩分明，以奖为主；第二，奖惩得当，实事求是；第三，奖惩及时。 （4）让保教人员参及幼儿园民主管理。保教人员参及管理，增强承诺感，意识到自己在集体组织中重要性，发现从事工作价值与乐趣，提高工作积极性。第十章幼儿园公共关系管理1（名词解释）公共关系：是指一个社会组织通过传播、沟通等手段及其相关公众之间形成双向交流管理活动，使双方达到相互了解，相互适应与共同发展目。·李（18871934），_美国_人，他嬴得了世人尊敬，被誉为“_现代公共关系之父_”。3（名词解释）幼儿园公共关系：幼儿园为实现教育及管理目标，有组织、有计划地运用各种传播手段及内外部沟通联系，在幼儿园及幼儿及家长之间、幼儿园及员工之间、幼儿园及外部公众之间建立与发展相互了解、信任及支持合作关系。是以提高幼儿园管理质量、塑造幼儿园良好形象与创造最佳教育环境为目社会实际活动。4.每个组织都有其基本目标公众对象。幼儿园基本目标公众有：_幼儿及家长_、_教职工_、_新闻媒介_、_政府_、_社区_等。5.开展幼儿园公共关系工作，一般主要有_搞好内部公关_、_重视家长工作_、_开展社区服务_、_争取政府支持_、_借助媒体宣传_等途径。6.幼儿园家长工作途径与方法有哪些？答：开展家长工作可采取个别联系与集体联系两种方式。具体方法有口头交谈、书面宣传及交流、会议制度、活动展示及活动参及、家长学校等。7幼儿园公共关系管理方法有哪些？答：方法有:宣传、交流、展示、征询、服务等。8.（思考题）你认为幼儿园家访还有必要开展吗？为什么？答：在我看来，幼儿园家访有必要开展。家长作为幼儿园关系重要因素，我们不能忽视。首先，家长是幼儿第一任教师，家长影响着幼儿生活习惯、幼儿对生活态度以及幼儿人格发展。其次幼儿及家长血缘关系，家庭成员之间在时间与空间上密切接触，显示着家庭教育不可替代性。最后，幼儿在幼儿园时间是有限，如果家长不能配合幼儿园教育，那么教育连贯性打了折扣，幼儿园教育就难以奏效。所以幼儿园必须及家长密切配合，把家长看成重要教育资源，使家长工作成为幼儿园工作重要组成部分。而家访是幼儿园联系家长重要途径，故幼儿园家访有必要开展。第十一章幼儿园工作评价1（名词解释）幼儿园工作评价：依据一定标准及程序，有目、有计划、有组织地对幼儿园各个方面工作进行科学调查，搜集、整理、处理相关信息，并做出价值判断过程。其目在于获得改进园所教育与各个方面工作依据，提高保教质量，促进园所发展。2. 幼儿园工作评价作用有哪些？ 答：（1）有利于贯彻我国幼教方针，实现教育目标，提高园所保健质量。 （2）有利于调动幼教职工积极性与主动性，树立正确保教观。 （3）有利于提高幼儿园管理工作水平与管理效益。 （4）有利于推动幼教改革不断深入。3.幼儿园工作评价应遵循五个原则是： 答：（1）方向性原则 （2）客观性原则 （3）发展性原则 （4）改进性原则 （5）多种评价相结合原则。4. 幼儿园工作评价包括哪些内容？答：（1）园所教育理念与办园方向评价。 （2）园所教育资源评价。 （3）园务管理评价。 （4）幼儿园公共关系评价。5.请为某幼儿园设计一个评价方案，写出评价报告。答：幼儿园管理工作评价方案一、指导思想认真贯彻落实杭州市人民政府关于推进幼儿教育改革及发展实施意见与杭州市教育局关于加强幼儿园管理意见精神，深入推进幼儿教育发展，进一步加强幼儿园科学管理，提高保教质量，促进幼儿教育与谐发展。二、评价考核原则（一）导向性原则。通过开展幼儿园管理工作综合评价考核，促使各幼儿园进一步转变办园思想，逐步形成科学全面幼教质量观。（二）全面性原则。实行对幼儿园保教工作全面评价。既突出对幼儿园管理评价，又重视对幼儿保育与教育工作评价；既重视对基础条件评价，又兼顾办园实际情况评价，关注过程，强调效果，确保评价工作信度及效度。（三）激励性原则。通过定性评价及定量评价相结合方式，按不同类别幼儿园评选先进单位及个人，充分调动全市上下强管理，抓质量，创示范园积极性，促进幼儿教育工作全面提高。三、评价考核内容（一）办园条件（30分）。突出对办园条件考核。（二）教职工人员配备（15分）。突出对幼儿园师资配备与队伍考核。（三）保育教育及管理工作（35分）。突出对管理过程及保育教育工作效果考核。（四）保健工作（20分）。突出对幼儿保健工作考核。四、考核办法及考核时间1分四大考核一级指标，采用过程评价与终结性评价相结合，设立不同多个二级指标进行量化评价。2根据考核结果，分标准化幼儿园、分离园、民办园三大版块，评定幼儿园管理示范园与幼儿园管理工作一、二等奖。在市督导考核中进入全市表彰表扬序列则相应为表彰、表扬。3考核工作由市教育局组织安排。人员由教育局小教科、安全科、艺体卫科、教研室等单位人员组成考核小组，对学前教育机构逐一逐项量化打分。4考核时间：幼儿园管理考核原则上安排在当年11月份左右。五、考核程序幼儿园根据考核细则先自查，按考核细则内容写出自查报告，按要求将材料组卷，供考核小组查阅。考核小组采取听汇报、看现场、查资料、询问家长及幼儿、小组评议等方式进行量化打分。六、加分及减分项目（一）加分项目1荣获国家、省、市、区表彰加分，国家级加20分，省级加12分、市级加6分、区级加2分。2承办市以上现场会、教育教学研究、师资培训及提供现场观摩等加26分。3改善办园条件每投入1万元，加1分，总分不超过6分。（二）减分项目1凡发生重大事故幼儿园取消考核。2计划、总结、各种报表缺一项扣2分。3市上组织会议、观摩、学习活动缺一次扣4分。4市上组织培训活动缺一次扣5分。幼儿园评估报告创办于2009年，是一所甲级幼儿园。自办园以来在上级部门领导关心与支持下，以法规为准绳，以纲要为依据，积极探索教育规律，更新教育观念，全面提高保教质量。本着 “以人为本”为幼儿终身发展负责原则，全面实施素质教育，紧紧围绕“与谐发展”这一办园理念，加大投入，强化科学管理，全园教职工团结一致，奋力拼搏，努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢幼儿园。一、基本情况 我园位于西湖区，全园面积1240，地理位置坐北朝南、日照充足，办学地理条件优越。1、经费保障与基础设施 经费来源渠道明确，能够保障幼儿园正常运转与发展。幼儿园建筑符合标准，卫生、安全、消防、供水、供电等设施完备。2、教学设施 本园有足量适合幼儿身高桌椅，室内有良好照明、通风、消毒、采光条件及取降温设施；室外大型玩具五件以上，每班幼儿图书种类多内容健康.3、保育设施 寝室能满足幼儿需求且被褥干净，每班都有流动水洗手设施，饮用水每日更换，温度适宜。保健室配备也齐全。4、教职工基本素质 全体教师都具有较强基本能力，有责任感，热爱幼教事业。本园厨师受过专业培训，持有健康证。二、内部管理1、园长基本性质 园长身体健康，熟悉幼教事业，有进取心与管理能力。2、办园指导思想 认真贯彻幼儿园工作规程幼儿教育指导纲要等上级文件，园领导与教职工有正确儿童观、教育观，有正确办园方向。3、目标管理 本园各类档案齐全，并能发挥作用；各阶段工作计划具有落实具体措施。4、制度管理 各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，检查到位。园内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。5、财务管理 园内固定资产登记管理规范，手续完备。在经费使用上，我们注重对教育教学与师资培训投入，每学期都购置教学设备设施，对积极进取青年教师与骨干教师，也给予了相应资金补助。6、安全工作 层层签订安全责任书，定期进行安全巡查，每月上交安全隐患排查表，发现隐患及时排除，保证园内设施安全。建立房屋、设备、消防、交通等安全防护与检查制度，有突发事件应急处理预案，并定期演习；建立食品、药品等管理制度与幼儿接送制度及安全责任追究制度；自开园来，我园没有一件重大意外事故发生，得到了社会及家长一致好评。7、管理成效 每年入园率不低于95%.教师都热爱幼教事业，得到了家长与社会认可。三、家园共育工作。1、家长开放日活动。方便了幼儿园与家长之间联系，孩子一点变化、每日学习内容、各种活动通知都可以及时通过短信告知家长，家长也可以通过短信把自己意见与建议反馈给幼儿园。2、在家园联系工作上，各班开设了家园联系栏，备有家园联系册，点滴记录幼儿在校情况及活动内容安排，让家长对幼儿在校每天活动都能有所了解。3、家长会。定期举行幼儿家长会，请家长参及幼儿园工作，定期向家长公布幼儿发展状况。通过家长座谈会、调查问卷等活动，虚心听取家长对幼儿园管理与保教工作意见与建议，并向家长宣传科学地教育知识，形成了家园互动良好局面。四、存在问题及不足 在不断探索、实践及发展中，除了不断汲取其他幼儿园成功经验外，还需要注意从自身发现问题，以取得更大进步：1、办园特色不够突出，特色建设档案不完善；2、教科研工作比较薄弱，部分教师工作教育教学经验不足。3、设施设备管理还需走向完善。第 27 页