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信息化教学设计方案模板课题名称Whats your hobby?科 目英语授课班级初一7班课 时1课时数字资源一、教材目标认知目标：在这节课结束后，学生应该能够将本节课所学的新单词、句式以及过去式的表达熟悉掌握。懂得如何询问他人的爱好以及回答他人关于爱好方面的问题。情感目标：1.在这节课结束之后，学生学生会做好一个倾听者，以及能够勇敢自信的上台展示教学成果。2.这节课也会培养学生团结合作的精神。技能目标：1. 学生会使用通过采访的方式来获得信息并且作好记录。2. 并且学生能够表达自己的兴趣爱好。二、学习者特征分析1. 教学对象： 初中一年级学生虽然在之前学过一些基本的英语单词短语，但是对句型结构还是不怎么熟悉掌握的，并且对于听说方面的说这一种产出行为有一定的困难。2. 知识基础： 本节课的很多单词学生在小学就已经进行了学习，句型也是不复杂的一类，容易掌握。3. 学习风格： 此阶段学生好奇心强，对英语的兴趣较浓，通过本节课的学习能够礼貌的一任交流一些问题。三、教学内容分析知识点学习水平记忆理解应用分析综合评价各项爱好动名词表达Whats your hobby?重点熟悉掌握各项爱好的表达方式难点询问爱好句型的成分分析四、教学手段和方法知识点媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式资料来源hobbyppt图片各项爱好的英语表达：watching TV,Singing,playing piano等。让学生了解基本的爱好表达出示网络下载语音PPT课本2B纠正发音播放录音课本自带媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.播放 K自定义。五、教学过程1. 课程导入 (1)教师主动问候大家，然后让学生也互相问好，say“hello，nice to meet you”。然后教师采访一个学生的兴趣爱好，然后询问学生是否知道互相的兴趣爱好。进一步展开这门课堂的话题，导入hobby。 （2）借助图片，PPT等展示与兴趣有关的动名词，例如 Watching TV等。2. 新课呈现 (1)带领学生朗读39页2b的课文，主要是对话。 （2）板书，吧询问安好以及回答的句型写在黑板上，对其进行分析讲解，主要是语法知识。 （3）借助多媒体，PPT对课本对话录音播放一遍。 （4）将学生进行分组，要求其进行对兴趣爱好的对话练习。 （5）让学生互相采访各自的兴趣爱好，使用本节课学到的句子， （6）邀请同学上台对采访结果进行口头展示。 （7）对展示中出现的错误给与及时的纠正。 （8）给出课后练习。六、教学过程流程图七、教学评价本节课是要学生掌握如何询问他人的爱好，并且能够正确的回答他人的提问。这节课的内容偏向于日常用语，所以教师应该让学生积极联系使用，这样就能收到很好的效果。但是其实学生的参与度不高，需要教师教育学有机结合而对立统一，善于调动学生的急性，让学生愉快地顺利地认真地学习课本知识从而提高能力，完成教学目标。