教育电视系统摄像系统基本操作实验报告.doc

教育电视系统实验指导手册指导教师： 班 级： 学 号： 姓 名： 实验一 摄像系统基本操作（1）一、实验仪器设备：松下NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机二、实验学时：2学时三、实验地点：影视制作实验室四、实验目的1、 熟悉NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机及附件的基本性能2、 了解NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机的功能特点3、 熟悉NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机的操作面板及基本摄录功能按键的分布情况4、 熟悉NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机的附件5、 掌握NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机的基本调整 6、 掌握白平衡调整的基本操作方法7、 掌握黑平衡调整的基本操作方法8、 掌握变焦距镜头的调整和操作方法五、实验内容及步骤（一）认识松下NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机1功能特点2NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机规格3熟悉NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机的操作面板及基本功能按键（共58个功能按键）（二）NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机的基本调整1摄像机操作步骤（从接通电源到可以进行正常拍摄，以及拍摄完毕后的关机操作）开机步骤：1) 将电池按正确的方向插入电池仓，或用DC输入导线为摄像机供电；2) 将摄像机【OFF/ON】开关设置为【ON】，接通摄像机电源，此时电源指示灯亮；3) 滑动【EJECT】杆，打开盒盖，将磁带按正确方向插入磁带仓，关闭盒盖，并按下【PUSH LOCK】按钮，锁定盒盖；4) 根据所需拍摄角度，调整取景器或LCD监视器；5) 打开镜头盖，接通摄像机光路；6) 调整摄像机光圈、聚焦、黑白平衡等；一般情况下将【AUTO/MANUAL/PROG.AE】开关设置为【AUTO】,摄像机即可自动完成这些调整操作；7) 开始拍摄：按下摄像机的【拍摄开始/停止】按钮，【CAMERA】指示灯亮，即表示录制开始，此时在取景器或监视器的屏幕上会显示【REC】；8) 停止或暂停拍摄：再次按下摄像机的【拍摄开始/停止】按钮，就可停止或暂停拍摄；9) 结束拍摄时，滑动将滑动【EJECT】杆，打开磁带仓，取出磁带，并关闭磁带仓；将【OFF/ON】开关设置为【OFF】，关闭摄像机电源；盖上镜头盖，关闭摄像机光路；10) 按电池弹出按钮【PUSH】，取出摄像机电池；或者拔下DC输入导线以断电；11) 将摄像机放入机箱。2摄像机黑/白平衡调整的基本步骤1) 选择与现场拍摄光源相符的滤色片；2) 在现场拍摄光源下，将摄像机对准某一标准白卡或白色物体；3) 按下自动白平衡按钮，取景器或LCD监视器上会出现正在调整白平衡的指示，数秒钟后，白平衡调整好，寻像器上会出现相应的信息。4) 黑平衡调整：盖上镜头盖，按下自动黑平衡按钮数秒钟后，黑平衡就调整好了，屏幕上也会出现相应的指示。3变焦距镜头的操作方法1) 变焦的目的：是为了实现画面的推拉或景物的变换。2) 需要变焦时，可使用摄像机的变焦杆【W/T】进行相应的操作。六、实验报告主要功能按钮名称及作用NV-MD9000EN主要功能按钮名称及作用： (1)白色平衡传感器 (2)录影指示灯 (3)遥控传感器 (4)镜头 (5)镜头遮光罩 (6)镜头遮光罩安装钮 (7)聚焦环 (8)眼罩 (9)取景器 (10)液晶显示监视器打开键（PUSH OPEN） (11)液晶显示监视器 (12)复位键RESET (13)扬声器 (14)多功能刻度盘PUSH (15)方式选择开关AUTO/MANUAL/PROG.AE (16)数位效果键DIG.E (17)表面效果键PIC.E (18)菜单键MENU (19)聚焦FOCUS （20）倒带/倒带搜索按钮、反向搜索按钮SEARCH-、录制检查按钮 （21）停止按钮、淡变按钮FADE（22）播放按钮、逆光按钮BLC (23)快进/快进搜索按钮、向前搜索按钮SEARCH+ (24)暂停按钮、画面静止按钮STILL (25)目镜校正旋钮(26)智能式附件座（外部主体声麦克风等可安装在此） (27)麦克风（内置、立体声）(28)外部麦克风插孔EXT.MIC（可连接外部麦克风或音频设置，当使用该插座时，内置麦克风将不会工作） (29)拍照按钮PHOTO SHOT (30)变焦杆W/T (31)手执带 (32)肩背带 (33)次级变焦杆（W/T） (34)次级拍射开始/停止键 (35)电池推出键PUSH (36)电池固定器 (37)直流输入插孔DC IN (38)DV端子DV（可将该端子连接至数字视频设备） (39)S-VIDEO输入/输出插座S-VIEDO IN/OUT (40)视频输入/输出插座VIEDO IN/OUT (41)音频输入/转出插座AIEDO IN/OUT (42)头戴耳机插孔PHONES (43)磁带弹出柄EJECT (44)磁带固定器 (45)磁带舱盖锁定键PUSH LOCK (46)磁带盒盖 (47)状态键MODE (48)操作模式指示灯CAMERA/VCR (49)拍摄开始/停止按钮 (50)开/关键OFF/ON (51)三脚架座（用于把录像机安装在三脚架上）摄像机的基本操作步骤1.给电池充电2.安装电池，DV磁带3.将开关打到拍摄档4.用正确的方法拿住5.当然别忘了拿下镜头盖：P6.对着要拍摄的对象取景7.按下开始拍摄的按钮（一般在调off、拍摄、拍照和观看档的中间）8.期间可以移动并调节变焦（特写、广角）9.按第7步的按钮结束拍摄10.观看（液晶屏幕、连到电视）11.关闭光路，闭关电源，取出存储介质，卸下电池（完全断电）白平衡调整步骤1.首先找一个白色物体作为调整的标准。可用标准调整卡，或其他白色物体，不要用掺有蓝色荧光粉的白纸或物体作标准。为了保持一部片子色调一致，最好始终用同一白色物体作标准。2.白卡置于被摄物的位置处，并注意不出现反光点。3.摄像机对准白色物聚焦，并使白色充满画面。4.搬动一下手动白平衡调整开关钮自动调节开始，约2-3秒钟，寻像器上出现“WHITE OK”表明白平衡调好。如果出现“NG”表示未调好。会出现一些提示信息。可能原因有光线太暗，或者物体不合适，或者滤色片选择不对。在调整前还应检查把白平衡选择开关（BRRS/AUTO/ PRESET）置于自动（AUTO）位置，当这个开关置于预置（PRESET）位置时，不用调整。机器本身已设置好，是按3200K的色温条件。一般用于在来不及调整，并且用3200K新闻灯的情况。在室外也可用这一位置，滤色片要置于5600K位置，偏色也不大。5.把开关拨向相反的位置（向下）自动黑平衡就开始工作，此时光圈先自动关上，然后电路再对黑平衡进行高速几秒钟后，寻像器上出现“BLACTK OK”字样，表示黑平衡调好，并存入记忆电路，注意光圈的方式要处于“自动”位置（否则无法调黑平衡）。6.通常黑平衡调节会影响白平衡状态所以调完黑平衡后，应再调一产次白平衡。即白黑白平衡。有时也可以省去第一次白平衡，直接先调黑平衡，再调白平衡。实验总结及反思1.通过本次实验我认识到学习电视摄像，首先要从学技术开始，即要学会如何操作摄像机，包括专业数字摄像机、家用机等。2.摄像机是精密的电子仪器设备，在使用的过程中，要按照一定的规程和步骤进行使用，要注意一些使用事项，要了解摄像机的结构，以正确的姿势和操作步骤使用摄像机进行电视画面的拍摄3.通过实践操作我基本了解了松下NV-MD9000EN、NV-MD10000主要功能按钮名称及作用，摄像机的基本操作步骤和白平衡调整步骤指导教师评阅成绩 该生实验过程（认真 较为认真 不认真），实验报告（详实 较为详实 不详实），总结反思（深刻 较为深刻 不深刻），成绩为 分。 指导教师： 2015年 月 日实验二 摄像系统基本操作（2）一、实验仪器设备：松下NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机二、实验学时：2学时三、实验地点：影视制作实验室四、实验目的熟练掌握摄像机的4个操作要领平、稳、匀、准。五、实验内容及步骤摄像机的4个基本操作要领为了更好地利用摄像机拍摄出质量优良的画面，摄像人员必须掌握摄像的基本操作要领。 1平a) “平”的含义：是指画面中的地平线一定要平，不能倾斜。b) 在绝大多数的摄像画面中，不是有水平线条就是有垂直线条，如果画面中的这些线条不是歪就是斜，便会给观众造成某种错觉。这是摄像中的一大忌讳。c) 如果是肩扛摄像机操作，应当利用画面中景物的垂直线，站立的人物或水平线条作为参考，校正寻像器边框与这些线条相平等，大体就可以做到“平”的要求。d) 如果是使用三脚架拍摄，确保画面地平线的关键是摆平三脚架。2稳拍摄的画面要保持稳定，消除任何不必要的晃动。如果画面不稳定，就会给人以不安全的感觉，容易造成视觉疲劳。 画面的稳定是对摄像人员的基本要求。操作时一般多为两种方式：支架式和手持式。1) 支架式：即摄像机固定到摄像机三脚架云台上，摄像师握住摇把和调焦杆，用眼睛贴近寻像器取景构图，以此来进行拍摄的方式。e) 调节三脚架的高低，以及水平。对运动镜头拍摄时，应预先将云台的锁扣拧松，使摄像机能上下左右摇动。f) 演播室内使用时通常用摄像机遥控器，遥控器的左把手上有聚焦杆，右把手上有变焦杆，分别由左右手控制。利用三脚架拍摄的最大好处就是能获得稳定的画面，尤其在使用长焦镜头的情况下，也能得到稳定的画面。因此在电视节目制作中要尽量作用三脚架。2) 手持式：a) 肩扛的姿势：又可分为站姿和跪姿l 站姿：肩扛摄像机正对被摄物，两脚自然分开，重心在两脚中间。右肩扛着摄像机，右手把在扶手上，并操作电动变焦以及录像机的启停。左手放在聚焦环上进行焦点调节，并作为支撑点；右眼贴近寻像器，观察图像构图。录制时，如果镜头不长，最好屏住气，直到录完一个镜头。尤其在长焦状态时，轻微的呼吸会使画面产生较大晃动。在摇摄时，要事先选好起幅、落幅，并调整好双脚的位置，避免最后失去平衡。在移动拍摄时，步幅要均匀，最好用广角镜头。l 跪姿：单腿或双腿跪立拍摄。摄像机放在肩上，左、右手分工同站姿。通常用于低角度拍摄的场合，如武术表演、体操表演等。b) 怀抱姿势：将摄像机用右手抱在胸前，左手穿过镜头下方去握住调焦杆，进行拍摄。这种姿式能使机位更低，用于表现高大或深远的场合。各种手持的姿式，其特点是灵活机动，特别适合于拍摄一些新闻节目，或其他来不及摆布的专题节目。缺点就是画面的稳定性差，为此手持时可采取以下几种措施：l 可借助物体作支撑物。l 掌握好呼吸。l 多用广角镜头，少用长焦镜头。 3匀1) “匀”的含义：在拍摄运动镜头（推、拉、摇、移、升、降）的时候，镜头运动的速度要均匀；除非要表现特殊内容。2) 在拍摄过程，镜头运动的速度不要时快时慢，断断续续。3) 起幅、落幅时的加速和减速也应缓慢、均匀。开始动时，应是缓慢起动，为匀加速运动，到一定速度时保持匀速，至落幅时，要慢慢减速，为匀减速。起幅和落幅：指镜头在开始运动前和运动过程完成后所保留的若干秒静止画面。起幅和落幅的作用是：既在画面视觉形态上保持了静态到动态的过渡，又为后期的编辑创作留下余地。4) 推拉时控制好变焦杆，变焦过程中速度均匀。5) 摇摄时要控制好，使把手（或机身）的转动速度均匀。6) 移、跟时，控制好移动工具作匀速运动。 4准“准”包含三层意思：构图准、 聚焦、色彩还原要准。1) 取景构图准：这是对准的要求最重要的一个方面，因为聚焦、光圈、白平衡调整都是硬件的标准，而构图则不同，自动化程度再高也无法代替摄像人员的取景。构图的准又包含很多内容，如：l 主体、陪体、前景、后景的布局安排。l 形状、线条、色彩、质感、立体感等构图要素的表现（构图要素）。l 正、侧、斜、背；平、仰、俯、顶拍摄角度高度的选择（机位的选择）。l 远、全、中、近、特写各种景别的运用l 推、拉、摇、移、跟运动镜头的拍摄，及起幅落幅的确定（运动技巧的运用）。这些都要做到准确、完美。构图的“准”能使得画面更好地表现内容，更富有艺术感染力。2) 聚焦要准：拍摄的画面中主体应是清晰的。对于主体运动（水平方向）或距离远近的变化（垂直方向），有时需要跟焦点，即随主体的移动变化而变焦，以保持清晰。聚焦时要赶前不赶后。对主、陪体变化的情况，要做好记号，或试验后再拍，做到一次到位，聚焦清晰。l 对有一定景深要求的画面，可采用小光圈、短焦距或远距离拍摄。l 在拍摄变焦的推镜头时，也应先在长焦时调好聚焦，再回到广角，从广角开始推，这样图像才能整个过程都保持清晰。3) 色彩还原准l 曝光要准：由于电视摄像系统有一个有限的亮度范围20：1，在这个范围之内它们能够接受光线，并且能按光线的相对比例再现出来。在实际拍摄时，景物的亮度范围超过摄像机可容纳的亮度范围时，就得作出决定，究竟是损失一些阴暗部分的层次呢？还是损失一些光亮部分的层次，还是取折衷值？总之通过选取适当的光圈和控制被摄景物的亮度范围，使得拍摄的图像符合要求。l 色彩还原要准：影响色彩还原的原因，主要有两个方面：一是景物受到不同色温光线的照射，二是摄像机的白平衡调整及滤色片面的选择。对于前者在摄像时就要靠合理用光，控制色温不用不同色温的光线照明，对后者在拍摄前根据光线条件选择合适的滤色片进行黑白平衡调整,当然如果是有意使画面偏色则另当别论。5另外在拍摄中需注意的问题1）避免“拉风箱”“刷墙”式的摄像机运动。“拉风箱”就是反复使用推拉镜头。“刷墙”是指摇摄时从左到右，从右到左反复摇拍。这些也是初学者易犯的错误，这样拍出的画面给人的感觉是毫无目的，也是不成熟的表现。2）多录“5秒钟”：在起幅之前，落幅之后，应留有5-10秒钟的静止画面。在连续记录中的镜头，如果不停录像机，可不必留5-10秒钟，留足镜头用的时间就可以。对于运动镜头，起幅多留5秒钟还有两个好处：一是便于进行“动与动”“静与静”编辑；二是能选出静止镜头。六、实验报告摄像要领掌握情况总结1.平：1）我在肩扛摄像机操作中，能利用画面中景物的垂直线，站立的人物或水平线条作为参考，校正寻像器边框与这些线条相平等，在静止拍摄中能基本做到“平”的要求。2）但在进行运动画面跟拍时，由于操作不够熟练，没有做到“平”的要求。稳：1）在肩扛拍摄中能保持正确的站姿和基本操作方法，在拍摄过程中镜头起幅、运动镜头、落幅完整并且能做到画面“稳”的效果。2）在肩扛向前运动拍摄中，刚开始我不能很好的控制自己的运动速度，导致画面出现抖动、断断续续。通过几次练习下来，我基本能做到步幅均匀。3）我还练习了怀抱姿势，这种拍摄相比肩扛拍摄要稳很多。匀：1）在练习推拉变焦杆时，由于操作不熟练，导致拍摄的画面运动时快时慢，给人很不舒服的感觉，经过长时间练习，我能做到推拉时控制好变焦杆，变焦过程中速度均匀。 2）能在拍摄运动镜头时基本保持匀速拍摄 准：1）在拍摄前，我在脑海里中构思好要拍的景物，反复调整画面构图，突出主体，避免出现干扰因素。2）在“聚焦要准”这方面有时做得不够好，尤其是在拍摄推镜头时，推到主体上时没能使主体清晰的呈现出来。通过学习我了解到，在拍摄变焦的推镜头时，应先在长焦时调好聚焦，再回到广角，从广角开始推，这样图像才能整个过程都保持清晰。3）在“色彩还原准”方面：我能正确对拍摄物体进行曝光，熟悉白平衡的调整方法。指导教师评阅成绩该生实验过程（认真 较为认真 不认真），实验报告（详实 较为详实 不详实），总结反思（深刻 较为深刻 不深刻），成绩为 分。 指导教师： 2015年 月 日实验三 摄像系统基本操作（3）一、实验仪器设备：松下NV-MD9000EN、NV-MD10000及SONY198P摄像机二、实验学时：2学时三、实验地点：影视制作实验室四、实验目的了解几种常见的运动镜头，并掌握其拍摄方法；五、实验内容及步骤几种常见的运动镜头的含义及其拍摄方法1推镜头1) 含义：沿摄像机光轴方向向前移动接近被摄对象的拍摄，画面所包容的范围越来越小。2) 分类：改变拍摄点的推镜头和不改变拍摄点的推镜头。3) 拍摄方法：(a)改变拍摄点的推镜头：装在移动车上向前接近被摄对象进行拍摄；(b)不改变拍摄点的推镜头：操纵摄像机上的变焦杆(W-T)，变化方向为：由W向T变化。2拉镜头1) 含义：沿摄像机光轴方向向后移动远离被摄对象的一种拍摄，画面所包容的范围越来越大。2) 分类：改变拍摄点的拉镜头和不改变拍摄点的拉镜头。3) 拍摄方法：(a)改变拍摄点的推镜头：装在移动车上向后远离被摄对象进行拍摄；(b)不改变拍摄点：操纵摄像机上的变焦杆(W-T)，变化方向为：由T向W变化。3摇镜头1) 含义：摄像机的机位不作位移运动，而是利用三角架云台的空间可变功能，使摄像机的机身作上下、左右、旋转等各种运动，以改变拍摄的方向和范围，求得不同的画面效果。2) 拍摄方法：摄像机机位点不动，而是以机位为轴心进行机身的运动。当肩抗式或手持式拍摄时，拍摄者所处位置即为机位点。4移镜头1) 含义：即摄像机机位的位移拍摄，也就是摄像机在空间范围内，按一定运动轨迹进行运动拍摄。2) 拍摄方法：一般要借助一定的摄像辅助器材（移动车、移动轨）或者是与场景中相关的交通工具（飞机、汽车、火车、船等）。3) 分类a) 按移动方向分：横移、斜移、纵深移b) 按移动变化方式关系分：推移、移推、拉移、移拉、跟移、摇移、移摇、5升、降镜头1) 摄像机离开地面，在空间作上、下位置移动的拍摄。2) 拍摄方法：借助摄像辅助器材（升降机）进行拍摄。六、实验报告运动镜头拍摄要领掌握情况总结在拍摄运动镜头时，我都能事先对所拍摄物体进行练习拍摄。镜头中，起幅、运动、落幅能保证完整，其次对拍摄要求中“平、稳、匀、准”能基本做到。以下是我在拍摄不同运动镜头中的掌握情况分析。1）推镜头推镜头拍摄时，我能熟练掌握拍摄的基本要领，在拍摄过程中画面匀稳，拍摄主体清晰。不足之处，在推的过程中画面构图有些瑕疵。2）拉镜头拉镜头的具体要领与推镜头相似。首先，要明确拉镜头的目的，选择好起幅和落幅。其次，镜头在拉开的过程中要平稳，并且拉开的速度应与画面内在的情绪和节奏相一致。3）摇镜头在横摇拍摄中，我会控制自己的呼吸，以免造成画面的抖动。不足之处，摇的过程中不能很好的控制速度和摇动的角度。4）移镜头在没有辅助工具的情况下，拍摄意移镜头时，速度很难保持匀速，画面也出现了抖动现象。经过对技巧的学习，我基本能实现移镜头中做到匀、稳。 5）升降镜头经过实验练习，我能实现升降镜头中做到匀、稳摄像机从平移慢慢升起，形成高俯拍摄，显示广阔的空间，它可以从局部展现整体。指导教师评阅成绩该生实验过程（认真 较为认真 不认真），实验报告（详实 较为详实 不详实），总结反思（深刻 较为深刻 不深刻），成绩为 分。 指导教师：龙英艳 年 月 日实验四 摄像系统基本操作（4）摄像构图一、实验仪器设备：松下NV-MD9000及NV-MD10000摄像机二、实验学时：2学时三、实验地点：影视制作实验室四、实验目的1. 了解影视镜头的不同类别及其功能2. 掌握摄像构图的技巧五、实验内容（一）影视镜头的类别1. 根据视觉距离的不同，有不同景别的镜头：远景、全景、中景、近景、特写、大特写等；2. 根据摄像机镜头运动方式的不同，有固定镜头和运动镜头（运用推、拉、摇、移等技巧拍摄的镜头）；3. 根据表现方法的不同，有主观镜头和客观镜头；4. 根据拍摄方向不同，有正面角度、侧面角度、斜侧角度与背面角度拍摄的镜头；5. 根据拍摄高度不同，有仰拍、平拍和俯拍镜头；6. 根据镜头时间长短不同，有长镜头和短镜头；7. 空镜头：只拍摄自然景物。（二）摄像构图1. 摄像构图贯穿整个摄像创作和再现过程，包括摄像机位选择、镜头运动等。2. 摄像构图中心的处理口诀l 一忌 “ 七扭八歪”，或画面横竖，中间分割 l 二忌 “ 面壁思过”l 三忌 “ 横线切脖”，或近景特写，前挤后松 l 四忌 “ 顶天立地”，或主体直立，掐头去足 l 五忌 “ 缺边少沿 l 六忌 “ 顾此失彼”，目的不明 l 七忌 “头重脚轻”，即远近不分，上阔下空l 八忌 “刀光剑影”l 九忌 “杂草从生”l 十忌 “哆哆嗦嗦”，推拉摇移，摆来晃去l 十一忌 “空洞无物” l 十二忌 “起落不稳” l 十三忌 “运动随意”l 十四忌 “犹豫不定”l 十五忌 “或快或慢”l 十六忌 “主体游移”l 十七忌 “长焦摇晃”l 十八忌 “越过轴线” l 十九忌 “没有主题” l 二十忌 “背影重重”l 二十一忌 静止构图，拍中还校l 二十二忌 摇摄画面，人卡一半l 二十三忌 画面纠正，突然生硬l 二十四忌 前后重叠，主体不明（三）摄像机位1拍摄机位l 正拍：易于表现事物的基本特征；善于表现景物的横线构图，给人以宽广、平稳、安静的感觉。但立体感不强，呆板。l 斜侧拍：立体感和纵深感较强；善于表现景物的斜线构图。l 侧拍：善于表现景物的轮廓线、主体的动作姿态、人物对话、教师备课等；立体感较差。l 反拍：改变了主体与陪体的位置，突出了陪体与环境，可将人物与背景融为一体。2拍摄方位：使画面地平线位置的高度、前后景物的可见度和透视度均发生变化。l 平拍：摄像机与被摄物体在同一水平线上。具有真实感，善于表现景物的对称构图；画面显得平淡而有分割感。l 仰拍：摄像机低于被摄物体水平线向上拍摄。善于表现景物的垂线构图；能升高、突出前景降低、简化后景；仰拍正面人物，可使其形象显得高大。l 俯拍：摄像机高于被摄物体水平线向下拍摄。前景大、后景小，纵深感强；善于表现曲线构图；擅长表现广阔地面上的景物规模、数量、位置，给人以辽阔壮观的气势；能表现物体顶部的外形；给人以压抑、低沉的气氛；俯拍反面人物可使其形象渺小。3拍摄距离：指摄像机到被摄景物的距离。l 景别变化方法：用定焦距镜头选择不同的拍摄距离可产生远景、全景、 中景、近景、特写、大特写的构图变化；在同一拍摄距离上，还可以利用变焦距镜头，通过改变摄像机的视角产生景别变化。l 焦距与距离：用不同焦距的镜头，在不同距离拍摄同一景别的画面构图是不同的。l 短焦近拍镜头：背景范围大，景深大，前后景拉开，纵深感强。l 长焦远拍镜头：背景范围小，景深小，后景拉近、放大，空间被压缩，纵深感弱。（三）画面布局画面布局：指构思、组织、安排画面主体、陪体、前景、背景及空白各个成分的相互关系，以便组成思想、内容与表现形式统一的完美画面。l 主体：是画面表达的主要对象和主题思想，也是画面的构图中心。画面可以只有主体，但不能没有主体。一个镜头可以始终只表现一个主体，也可以通过焦点虚实的变化与镜头的运动不断变换主体。主体在表现手法上有直接表现和间接表现。间接表现主要注重神韵与内涵的表达。l 陪体：是画面中与主体紧密关联构成一定情节的对象，用于帮助表达主体的特性和内涵。当画面有陪体时，视觉语言会更加准确。陪体也能深化主体的内涵。陪体不能喧宾夺主，在画面中可以不完整。陪体通过镜头运动与摄像机位的变化，可转换成主体。l 前景：是主体前面或靠近镜头位置的人或物，可以是主体或陪体，但大多数时候是环境的组成部分。选择富有季节特征或地方特征的景物做前景，可以烘托画面的主体或主题。前景离摄像机距离近，成像大、色调深，与远处景物形成大小色调对比，可加强画面的纵深感。前景置于主观位置并占画面较大面积，使人产生身临其境的感觉，可增加画面的感染力。前景因场面调度和摄像机变化可变为后景。l 背景：是主体后面的景物。用以强调主体环境，突出主体形象，丰富主体内涵。背景要与主体形成影调对比，以加强画面的空间感。l 空白：指画面中看不出实体形象而趋于单一色调的部分，形成实体之间的空隙，以沟通画面各个实体。背景上的空白能突出主体。画面上的空白能创造意境。空白要分配得当，使各个实体前呼后应，和谐统一；而不同的空间安排能体现出不同的呼应关系。（四）线、色彩与构图1线：是造型的重要因素。在客观中并不存在，只是对客观事物进行抽象表述的产物，是借以表达事物的一种手段。在电视中，线是造成画面美观的一种基本形式。画面还会产生无形的线，如视线、手势及运动等的方向，注意构图时要留适当空白。2色彩：也是摄像构图中的重要造型因素。其主要作用是真实、生动地表现画面造型，再现五彩斑斓的客观世界；运用色彩的对比、和谐和色彩重音等装饰画面可增强美感，烘托气氛，抒发情感。色彩有色彩基调，即色调，指色彩倾向。色调的确定应符合画面主题、环境、情感、气氛的要求。l 按色相来分：黄色调、红色调、蓝色调；l 按明度来分：亮色调、暗色调、灰色调；l 按色性来分：冷色调、暖色调、中间色调。色彩对比：是色彩的对立关系，一般有色相对比、明度对比、冷暖对比等。色彩对比可使双方的特性都得到加强；色彩的浓淡、冷暖、虚实对比还可使画面产生强烈的纵深感（近景色实、浓、暖，远景色虚、淡、冷） 。色彩和谐：是色彩造型的一条重要基本法则。形成色彩和谐的做法有：通过统一的色调来形成色彩的和谐；通过色彩的渐变或过渡求得对比色的和谐；通过对比色块相互穿插、镶嵌，形成疏密相间、相互呼应的态势，取得和谐的效果；通过对比色块面积大小、距离大小来减弱色彩冲突；利用中性色金、银、黑、白、灰来缓冲对比作用。色彩重音：又叫色块重音、色块对比。在大面积色彩基调中，设立小面积的色块重音，便构成了画面的构图中心。对立色块作重音，显得响亮；中间色块作重音，显得醇厚；黑白色块作重音，显得和谐。色块分布要避免等量对称、繁乱，否则会淹没主体形象、分散观众的注意力。六、实验报告摄像构图掌握情况总结（拍摄机位的选择、画面布局等是否合理）1.拍摄机位了解到各种拍摄角度能表现出不同的效果，能正确的选择和布置机位进行拍摄任务2.摄像构图对于摄像构图，基本的构图技巧能够掌握，但画面构图上太过犹豫导致被拍物体消失在镜头内。3.画面布局能够合理的安排好主体、陪体、前景、背景以及空白各个成分间的关系以便组成思想、内容与表现形式统一的完美画面。4.线条与色彩1）我会寻找画面中的各种线条如地平线、垂直线等，利用线条使画面构图美观合理。2）色调的确定应符合画面主题、环境、情感、气氛的要求。我会根据拍摄需要选择色彩如何调整更符合情景、突出主题。你在拍摄过程中违反了哪些摄像禁忌？缺边少沿 顾此失彼，目的不明 杂草从生空洞无物 起落不稳 长焦摇晃 画面纠正，突然生硬前后重叠，主体不明指导教师评阅成绩该生实验过程（认真 较为认真 不认真），实验报告（详实 较为详实 不详实），总结反思（深刻 较为深刻 不深刻），成绩为 分。 指导教师： 年 月 日