19草船借箭2.ppt

人教版五年级下册第五组人教版五年级下册第五组19课草船借箭课草船借箭第二课时第二课时歙县桂林小学 吴红波诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且立下军令状？十万支箭的任务，并且立下军令状？ （诸葛亮已识破了周瑜的诡计，如当面揭穿必（诸葛亮已识破了周瑜的诡计，如当面揭穿必伤了和气，孙、刘联合抗曹战线就可能破坏，伤了和气，孙、刘联合抗曹战线就可能破坏，有被曹操各个击破的危险，同时又从大局考虑有被曹操各个击破的危险，同时又从大局考虑到与曹军交战必须用箭，于是将计就计，立下到与曹军交战必须用箭，于是将计就计，立下军令状。）军令状。）1草船借箭的结果怎样？草船借箭的结果怎样？ 2这时周瑜的心里是什么滋味？为什这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？么长叹一声？ 3从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧？从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧？(结果诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如，结果诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如，周瑜无可奈何，不得不承认自己确实不周瑜无可奈何，不得不承认自己确实不如诸葛亮。从周瑜说如诸葛亮。从周瑜说“我真不如他我真不如他”看看出他的沮丧、惭愧。出他的沮丧、惭愧。) 北北吴吴曹曹借箭经过：借箭经过：连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营擂鼓呐喊擂鼓呐喊神机：灵巧的心思达到神神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。断情势，决策高明。