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    “啄木鸟在行动”活动方案-.doc

    • 资源ID:35177036       资源大小:15KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:10金币
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    “啄木鸟在行动”活动方案-.doc

    “啄木鸟在行动”主题活动方案为进一步推进语言文字规范工作,宣传语言文字方针政策,清除不规范用字,充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响,经学校会议研究决定,我校开展了一次以查找不规范用字为内容的“啄木鸟纠错别字比赛行动”,具体事宜如下:一、活动主题规范语言文字 提升古城文明环境二、组织机构组长:副组长:成员:三、参与对象四、开展时间:五、活动过程(一)活动目标 1通过活动,让学生懂得正确书写的重要性,培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。 2在活动中培养学生的观察、表达、交际等基本能力,在不断的探索和处理信息中培养其创造性思维和想象能力,使学生在综合能力得到发展的同时,养成积累语言的好习惯。 (二)活动要求1.全体同学要高度重视,热情参与,认真查找。2.各组组长要切实负起责任,组织有序,详尽准确记载。3.全体学生在校外活动时要听从老师的安排,不能私自行动或乱跑,确保人身安全。(三)活动准备: 师生共同酝酿讨论,确立活动方案,制定切实可行的活动方案。 同学们,请你走上正定的大街小巷,或仔细翻阅报刊书籍,或留心观察电视屏幕,回忆自己的学习生活,做一只书林中的“啄木鸟”,去发现“害虫”,消灭“害虫”,完成表格内容。发现的错字词街头书籍报纸电视节目学习中 (四)活动安排: 第一阶段:展开调查,寻找错别字 1.以“推广普通话”为契机,在调查小组总负责人张丽娟的带领下,成立调查小组,每组一个小组长,带领组员分赴正定古城街头巷尾,不同场地调查社会用字情况,找出不规范的用字。可以以小组为单位走向社会,去饭馆、商店等地调查了解;可以小组收集一些反映错别字的故事;可以询问家长和亲朋好友;也可在电视节目中寻找错别字。 2.组织学生记录相关的信息。 第二阶段:交流汇报寻找错别字的情况 1.交流,返校后小组间交流调查的结果。 2.汇报展示。 (1)小组长负责,组内充分交流欣赏 (2)小组间互相交流展示,评选出调查认真、反映用字正确的表格,在全班表扬和展示。 第三阶段:总结活动成效 1.根据汇报展示情况,民主评选出“优秀活动小组”、最佳“啄木鸟”予以奖励。 2.谈收获,写感受。 3.书面总结:在调查、交流、汇报、展示的各个环节中中,旨在让学生体会语言文字是从生活中来的,应走进生活中,感知语言文字的魅力。,这次活动,在培养孩子们收集信息的能力的同时开阔视野,提高识字的能力,期盼一举多得之效。

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