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    46-两条平行线间的距离.ppt

    • 资源ID:35181759       资源大小:702KB        全文页数:9页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10金币
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    46-两条平行线间的距离.ppt

    请各位同学用直尺量一量自己的数学课本,它的宽度是多少?请各位同学用直尺量一量自己的数学课本,它的宽度是多少?你的直尺与课本的两边成什么角度?你的直尺与课本的两边成什么角度?量在课本的哪个位置?量在课本的哪个位置?大家量得的结果是一样的吗?大家量得的结果是一样的吗? 可以把直尺放在课本上任何一个位置,但可以把直尺放在课本上任何一个位置,但必须保持直尺与课本的两边互相垂直,量得的必须保持直尺与课本的两边互相垂直,量得的结果是一样的结果是一样的两平行线间有无数两平行线间有无数条公垂线段条公垂线段ABCDl1l2与两条平行直线都垂直的直线,叫作这两条平行直线的与两条平行直线都垂直的直线,叫作这两条平行直线的公垂线公垂线,这时连结两个垂足的线段,叫作这两条平行直线的这时连结两个垂足的线段,叫作这两条平行直线的公垂线段公垂线段通过上面的操作,启发你能猜想出什么结论?通过上面的操作,启发你能猜想出什么结论?b两平行线的所有两平行线的所有公垂线段都相等公垂线段都相等如何做出两条平行线间的垂线段如何做出两条平行线间的垂线段?这个过程也可以看这个过程也可以看作是把做作是把做两条平行两条平行线间的距离线间的距离转化成转化成做做点到直线的距离点到直线的距离ACl1l2如图,设如图,设l1/l2,A,B分别为分别为l1,l2上的任意点,连结线段上的任意点,连结线段AB,再过,再过A作作ACl2,垂足为,垂足为C,则,则AC是是l1,l2之间的公垂之间的公垂线段,线段,AB是是l1,l2之间的斜线段因为之间的斜线段因为AC,AB又分别是又分别是A点点到到l2的垂线段和斜线段,所以的垂线段和斜线段,所以ACAB(垂线段最短)(垂线段最短)两平行线上各取一点连接而两平行线上各取一点连接而成的所有线段中,公垂线段成的所有线段中,公垂线段最短最短ABCl1l2两平行线的公垂线段的长度叫两平行线的公垂线段的长度叫作作两平行线间的距离两平行线间的距离如图,设如图,设a,b,c是三条互相平行的直线已知是三条互相平行的直线已知a与与b的距离为的距离为5厘米,厘米,b与与c的距离为的距离为2厘米,求厘米,求a与与c的距离的距离在在a上任其一点上任其一点A,过,过A作作ACa,分别与,分别与b,c相交于相交于B,C两点则两点则AB,BC,AC分别表示分别表示a与与b,b与与c,a与与c的公垂的公垂线段线段ACAB+BC5+27.AbcBCa5厘米厘米2厘米厘米解解因此因此a与与c的距离是的距离是7厘米厘米1.如图,如图,MN/AB,P,Q为直线为直线MN上的任意两点,三角形上的任意两点,三角形PAB和三角形和三角形QAB的面积有什么关系?为什么?的面积有什么关系?为什么?相等相等SPABSQAB因为:因为: MNAB所以:所以: PEAB QFAB所以所以 PMQN SPABSQAB 解答解答:ABMNQPEFPEABPABS21QFABQABS21过过P点作点作PEAB,过,过Q点作点作QFAB 2.在图的四边形中,在图的四边形中,A = = B = C = D =90,这样的,这样的四边形叫作矩形,矩形的两组对边四边形叫作矩形,矩形的两组对边AB和和CD相等吗?为什相等吗?为什么?么?ABCD相等相等两平行线的所有公垂线都相等两平行线的所有公垂线都相等因为因为 A=B=C=D=90所以所以 有有ADBCABAD ABBC CDBC CDAD所以所以 AB = CD解答解答:课后作业:课后作业: P106 习题习题A组第组第1、2题题课后反思:课后反思:1、对教材不熟悉 2、讲解内容太多,应把时间交给学生

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