暑期小学劳技培训心得.doc

暑期小学劳技培训心得 8月26日，有幸参加了区教育局组织的暑期中小学（幼儿园）课程改革培训，首先感谢区劳技学科领导的的英明与睿智，为我们搭建有理有据的交流平台，让我们深切感受到市教科院丁专家的真知与灼见 ；感受到了常熟龚老师精湛的剪纸艺术；感受到了老师的敬业与辛劳。在通过这次培训中，让我获得了丰富的理论知识，学习了剪纸的基本步骤和常用技法，真是受益匪浅。一、学习理论，提高认识。 劳动技术教育的目标为：认识劳动世界，形成正确的劳动观念和热爱劳动的思想感情；培养学生积极的态度；是学生掌握基本技术与技能；关注职业领域，增进职业认识，形成初步的职业选择意向和初步的创业意识。所以，劳动与技术教育具有其它学科所不可替代的教育功能，劳动与技术课程是每个人生存的必修课。丁老师先帮我们理清 在这门学科中的几个核心概念：创新创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创意指具有新颖性和独创性的想法，是别人设想到的别具一格的，行之有效的方法。创意教育指以“创新教育”为起点，为前奏的在小学劳技教育的各个领域。然后丁老师又结合我们的劳技课堂，全方位多层次地进行了剖析。如：在工具准备方面，老师不仅要考虑大小适中、功能匹配，还能够巧妙地借用工具，丝网花一课中张春芳老师利用身边废弃的纸筒制圈，甚至还能根据课程需要自制工具，木蜻蜓一课中，周俊老师自制了磨锉工具；在材料收集方面，老师通常需要考虑到实用性和环保性，在此基础上再关注材料的质地，如缝鞋套一课中，陈秋凤老师为了清晰展示穿松紧带，采用了塑料纸进行制作。并且根据制作的需要选择可替代的材料，如王晓清老师在上杯垫一课中用乒乓球替代塑料珠子在黑板上演示串珠方法。在技术指导方面，有的老师把难点前置，有点老师采用以小见大，放大静态范作，也可放大动态演示制作的过程等等。在作品的要求以与课堂的评价都进行了阐述。劳技课堂处处皆创意，时时出创意。 二、参与实践,获得技能。  在劳技课的教学和实践中，需要激发学生学习钻研技术的兴趣，训练动脑、动手的能力；在劳动实践中使学生感到科学知识的重要性，提高他们学习文化科学知识的积极性。要达到以上目标，首先要求老师能做到，能做好。因此，在下午的培训中，我们在常熟龚立新剪纸名师地指导下，学习基本的剪纸方法，短短的半天时间，我们学习剪纸的折纸方法，基本步骤和常用的几种刀法，一幅幅充满创意，充满生机的作品在学员们手中完成。 培训的时间是有限的，但在这有限的时间内，我们获得了无限的思考和乐趣，在这次培训中的收获我将在今后的课堂教学中进一步去体验，去深化。