11神奇的货币.ppt

祝贺同学们进入万二中高中学习祝贺同学们进入万二中高中学习过去的已经过去过去的已经过去过去不等于未来过去不等于未来未来从这里起飞未来从这里起飞希望你的未来不是梦！希望你的未来不是梦！(二二)为升学做准备为升学做准备大学本科的必修学科研究生入学考试的杀手学科公务员考试学科学习政治课的意义学习政治课的意义(一一)提高人文素质，为成为高素质人才做准备提高人文素质，为成为高素质人才做准备(三三)提高未来从事经济活动的能力提高未来从事经济活动的能力股票、基金、债券、保险、房产、黄金、外汇、期货股票、基金、债券、保险、房产、黄金、外汇、期货我们在高中会接触的我们在高中会接触的 高中思想政治课选修课程经济学常识国家和国际组织常识科学思维常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识科学社会主义常识必修课程经济生活政治生活文化生活生活与哲学 了解高中思想政治课程了解高中思想政治课程一、高中政治学科简述一、高中政治学科简述高一上：经济生活高一上：经济生活高一下：政治生活高一下：政治生活高二上：文化生活高二上：文化生活高二下：生活与哲学高二下：生活与哲学选修课选修课介绍介绍经济学常识经济学常识科学社会主义常识科学社会主义常识国家和国际组织常识国家和国际组织常识科学思维常识科学思维常识生活中的法律常识生活中的法律常识公民道德与伦理常识公民道德与伦理常识经 济 生 活 - - 一门增长经济智慧的学问一门增长经济智慧的学问课程主题课程主题生活与生活与消费消费投资与投资与创业创业收入与收入与分配分配面对市面对市场经济场经济生活主题生活主题生活的生活的体验体验生活的生活的创造创造生活的规生活的规划、保证划、保证生活的生活的“舞台舞台”学科知识学科知识消 费 的消 费 的意义意义劳动的劳动的意义意义财政的财政的意义意义经济建设经济建设的意义的意义价值观价值观消费者消费者创业者创业者管理者管理者建设者建设者经济生活模块的基本框架经济生活模块的基本框架 想一想：想一想：提到经济，你会想到什么？提到经济，你会想到什么？1.物质资料物质资料生产生产劳动对象劳动对象劳动工具劳动工具劳动者劳动者2.分分 配配3.交交 换换4.消消 费费经经 济济 活活 动动在现代社会中，每个人都生活在一定的经济关系中在现代社会中，每个人都生活在一定的经济关系中 阅读教材，列举一些你熟悉的经济现象阅读教材，列举一些你熟悉的经济现象 想想这些经济现象都与生产过程的哪些环节有关？想想这些经济现象都与生产过程的哪些环节有关？什么是经济？什么是经济？ 经济经济就是指在一定的生产资料所有制基础上就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的进行的生产、分配、交换、消费生产、分配、交换、消费等活动，以及在这等活动，以及在这些活动中结成的些活动中结成的人与人的关系。人与人的关系。三、学习经济常识的重要意义三、学习经济常识的重要意义1、了解我国社会主义市场经济的概况，、了解我国社会主义市场经济的概况，明确中国特色社会主义的任务和方向。明确中国特色社会主义的任务和方向。2、提高参与经济活动的能力，做有经济、提高参与经济活动的能力，做有经济头脑的人。头脑的人。3、增强法制和道德观念，自觉规范自己、增强法制和道德观念，自觉规范自己在经济生活中的行为。在经济生活中的行为。三、课堂要求：三、课堂要求：(一)保持课堂安静(包括晚自习在内）(二)记笔记(三)认真思考，积极作答,作业按时保质。如何阅读本教材（看教材如何阅读本教材（看教材) 成功与借口永远不会住在成功与借口永远不会住在同一屋檐下。同一屋檐下。 你选择成功，还是选择借口？你选择成功，还是选择借口？ 如果你要选择成功，你必须如果你要选择成功，你必须立即采取行动！立即采取行动！第一单元第一单元 生活与消费生活与消费第一课第一课 神奇的货币神奇的货币第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱股市上涨欣喜万分股市上涨欣喜万分 交易失败极度沮丧交易失败极度沮丧 究竟是什么让究竟是什么让他们神情不一，他们神情不一，情绪不同情绪不同? ? 股票上涨欣喜万分股票上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼交不起学费而神情苦恼 拿到工资开怀大笑拿到工资开怀大笑 （货币）（货币）（商（商 品）品）（一）货币的本质（一）货币的本质（1）商品的含义： 用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品商品的两个基本条件1 1、商品、商品中秋节快到了，小李同学在商场里买了一盒中秋节快到了，小李同学在商场里买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？小李在商店买时小李在商店买时是商品是商品，买来以后作为礼物，买来以后作为礼物送给爷爷时就送给爷爷时就不是商品不是商品了。了。用于交换用于交换劳动产品劳动产品正在正在或或将要将要用于交换用于交换买卖关系买卖关系商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗商品，这种说法对吗？物品物品劳动产品劳动产品商品商品思考：商品、劳动产品、物品的关系思考：商品、劳动产品、物品的关系空气、阳光空气、阳光书店里卖的书籍书店里卖的书籍中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助居民使用的自来水居民使用的自来水医院里的各种药品医院里的各种药品未经开采的矿泉水未经开采的矿泉水百货店里尚未卖出的物品百货店里尚未卖出的物品朋友送的鲜花朋友送的鲜花你正在使用的文具你正在使用的文具思考：思考： 商品有什么基本属性商品有什么基本属性商品商品是是用于交换用于交换的的劳动产品劳动产品有用性有用性使用价值使用价值(含义）含义）耗费人类劳动耗费人类劳动价值价值（含义）（含义）商品的基本属性：使用价值和价值商品的基本属性：使用价值和价值（2 2）商品的）商品的基本属性基本属性使用价值：使用价值：能够满足人们某种需要的属性。能够满足人们某种需要的属性。（我们为什么买这种商品（我们为什么买这种商品? ?）价价 值：值：凝结在凝结在商品商品中的无差别的人类劳动。中的无差别的人类劳动。（商品之间为什么能够交换（商品之间为什么能够交换? ?）【拓展延伸【拓展延伸】商品价值与使用价值的关系（商品价值与使用价值的关系（对对立统一立统一）统一统一：商品是使用价值和价值的统一体。商品是使用价值和价值的统一体。对立对立：生产者和消费者生产者和消费者都不能同时都不能同时占有两者占有两者。生产者为实现商品的价值，必须让渡使用价值；生产者为实现商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为获得使用价值，必须支付价值。消费者为获得使用价值，必须支付价值。温馨提示：温馨提示： A、有价值就一定是商品，一定有使用价值；、有价值就一定是商品，一定有使用价值； B、有使用价值的东西不一定有价值。、有使用价值的东西不一定有价值。 C、使用价值是价值的物质承担者、使用价值是价值的物质承担者关于使用价值和价值的关于使用价值和价值的易错观点易错观点（1）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的。）使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的。（2）商品的质量越好，价格越高。）商品的质量越好，价格越高。（3）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必）有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。然有使用价值。（4）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。）使用价值不同是不同商品之间能够交换的原因。（5）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割）价值是使用价值的物质承担者，二者是不可分割的。的。第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质（一）货币的本质1 1、商品、商品含义含义基本属性基本属性2. 2. 货币货币货币的本质货币的本质货币的职能货币的职能（1）货币的产生）货币的产生盐牛奶红珍珠矛咖啡如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？如果拥有红珍珠的人需要咖啡，谁能成交？有红珍珠的人最终能换得牛奶吗？有红珍珠的人最终能换得牛奶吗？你能想出让更多的人更便利成交的办法吗？你能想出让更多的人更便利成交的办法吗？想一想：想一想： 商品和货币是同时产生的吗？商品和货币是同时产生的吗？2. 2. 货币货币物物交换物物交换商品交换的发展历程回顾：商品交换的发展历程回顾：以一般等价物以一般等价物为媒介的交换为媒介的交换一般等价物一般等价物(含义含义)：表表现现其它其它 一切一切 商品的价值，商品的价值，充当充当各种商品各种商品交换的媒介。交换的媒介。在历史上，充当一在历史上，充当一般等价物的东西很般等价物的东西很多，比如：？多，比如：？一般等价物一般等价物以金银为媒以金银为媒介的交换介的交换物物直接交换物物直接交换商品商品商品商品商品商品一般等价物一般等价物商品商品出现出现一般等价物一般等价物金银固定充当金银固定充当一般等价物一般等价物货币产生货币产生什么是货币？它是怎样产什么是货币？它是怎样产生的？其本质是什么？生的？其本质是什么？思考思考你知道货币、一般等价物和商品你知道货币、一般等价物和商品的联系与区别吗？的联系与区别吗？商品商品一般等价物一般等价物货币货币 一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一一位美国人到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出色，便想租用部落的独木舟泛游湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙美元去租船时，船的主人拒绝了，提出要用象牙交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部交换。这位美国人于是来到另外一个有象牙的部落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出落用美元购买象牙，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用用美元购买纱布，不想也遭到拒绝，主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。国人十分沮丧。思考：思考：1.1.在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同在故事中，象牙、纱布、针这几种东西的共同点是什么？点是什么？2.2.号称号称“世界货币世界货币”的美元为什么在非洲的原始的美元为什么在非洲的原始部落里却部落里却“寸步难行寸步难行”？3.3.如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发如果你打算在这个不接受美元的原始部落开发旅游业，你认为首先要解决什么问题？旅游业，你认为首先要解决什么问题？都是商品都是商品物物直接交换物物直接交换 货币的本质小结：货币的本质小结：关于货币的基本职能关于货币的基本职能1、什么是货币的职能、货币职能与本质的关系、什么是货币的职能、货币职能与本质的关系2、货币的有哪些职能、有哪些基本职能、货币的有哪些职能、有哪些基本职能3、怎样判定货币的各种职能、怎样判定货币的各种职能需要掌握的知识：需要掌握的知识：货币的职能货币的职能 货币本质与职能的关系：货币本质与职能的关系：货币的货币的职能职能是货币是货币本质本质的体现。的体现。货币职能的含义：货币职能的含义：指货币在经济生活中所起的作用。指货币在经济生活中所起的作用。（1）、货币的基本职能）、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有货币从产生时起，就具有价值尺度价值尺度和和流流通手段通手段两种两种基本职能基本职能。98000.007999.00108.00A。货币具有。货币具有价值尺度价值尺度的基本职能的基本职能 用以表现和衡量其他一切商品价值大小用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。的职能。 货币本身是商品，具有价值。货币本身是商品，具有价值。 如人民币美元欧元的如人民币美元欧元的“元元”、 英英镑的镑的“镑镑”等。等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的叫做商品的价格价格。价值价值是是价格价格的基础，价格是价值的货币表现。的基础，价格是价值的货币表现。注意注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要货币，只需要观念上的货币观念上的货币。含义含义：原因原因：货币单位货币单位：B。货币具有。货币具有流通手段流通手段的基本职能的基本职能含义含义：货币：货币充当充当商品商品交换媒介交换媒介的职能。的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做以货币为媒介的商品交换叫做商品流通商品流通。用公式表示为：用公式表示为： 商品商品货币货币商品。商品。注意：商品流通与流通手段的区别注意：商品流通与流通手段的区别货币商品商品商品流通 公式：WGW中间媒介流通手段 卖卖 布布买棉买棉花花卖卖 菜菜买衣服买衣服作为流通手段的货币能作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？不能是观念上的货币？知识拓展知识拓展商品交换和商品流通的区别商品交换和商品流通的区别 第一，前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币第一，前者在货币产生前就存在了，后者则是在货币产生后出现的。产生后出现的。 第二，前者真接的物物交换，后者是以货币为媒介的第二，前者真接的物物交换，后者是以货币为媒介的商品交换。商品交换。 第三，前者买和卖是同时进行的，双方满意就可以成第三，前者买和卖是同时进行的，双方满意就可以成交，后者买和卖在时间上和空间上是分离的。交，后者买和卖在时间上和空间上是分离的。 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化既重要又困难，阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳是商品的惊险的跳跃跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。者。请问：请问：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？2、作为流通手段的货币能不能是观念上货币？、作为流通手段的货币能不能是观念上货币？如果这个跳跃不成功,也就不能实现由商品到货币的转变,意味着生产的商品卖不出去,造成产品积压,导致商品生产者破产倒闭.商品生产者只有把商品卖出去,并且卖出好价钱,才能生存发展下去.所以商品生产者必需生产适销对路、质量上乘的商品.思维对接思维对接对生产者的启示对生产者的启示商商品生产者要为购买者品生产者要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品着想，生产适销对路、质量上乘的商品（2）货）货币具有的币具有的其他职能其他职能:贮藏手段贮藏手段支支付手段付手段世界货币世界货币货货币退出流通领域，当作社会币退出流通领域，当作社会财富的代表而财富的代表而保存保存起来起来在在赊销赊购赊销赊购中，货币被用来中，货币被用来支付债务（支付债务（货币可用于支付债务、货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等）地租、利息、税款、工资等）当当货币货币越出国内市场越出国内市场，在，在世界世界市场市场上购买外国商品，支付国际收上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国支差额，作为社会财富的代表在国与与国之间转移国之间转移请你帮忙请你帮忙 一辆汽车标价一辆汽车标价80万元人民币，小王首付万元人民币，小王首付60万元把车开万元把车开回了家，五年后付清了其他回了家，五年后付清了其他20万元。可是这时小王的万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国花了国人在中国花了10万美元买了这辆车。这时黄金价格万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用上涨，于是小王用10万美元兑换的人民币买了黄金，万美元兑换的人民币买了黄金，存入了银行。存入了银行。 问题问题:这一过程中，货币执行了那些职能？这一过程中，货币执行了那些职能？练习：练习：以下各题货币分别执行的是什么职能？以下各题货币分别执行的是什么职能？A.A.一件衣服标价一件衣服标价100100元元B.B.小王用小王用5 5元钱买一支钢笔元钱买一支钢笔C.C.老李家藏有祖传的两块金砖老李家藏有祖传的两块金砖D.D.世界银行向发展中国家贷款世界银行向发展中国家贷款F.F.企业财务人员向工人发放工资企业财务人员向工人发放工资G.G.马关条约马关条约规定，清政府向规定，清政府向日本赔偿军费日本赔偿军费2 2亿两白银亿两白银（三）、纸币的产生及发行（三）、纸币的产生及发行1、纸币的、纸币的产生过程产生过程金银条块金银条块 (足值）足值）足值的足值的铸币铸币不足值的不足值的铸币铸币纸币纸币原因（原因（即纸币的优点）：即纸币的优点）： 纸币的制作成本低，纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。因此，纸币代替金属货币执行流通中的磨损。因此，纸币代替金属货币执行流通手段的职能通手段的职能 国家发行国家发行：纸币：纸币只能只能由由国家发行（所以叫国家发行（所以叫法定法定货币货币）。我国授权）。我国授权中国人民银行总行中国人民银行总行发行纸币。发行纸币。强制使用强制使用：必须是：必须是现在现在强制使用的纸币，以前强制使用的纸币，以前强制使用现在不再强制使用的，不能流通。强制使用现在不再强制使用的，不能流通。国家国家( (或某些地区或某些地区) )发行的发行的, ,强制使用强制使用的。的。 2、纸币的、纸币的含义含义：世界上一些国家的纸币世界上一些国家的纸币欧元欧元英英镑镑3、纸币的发行规律、纸币的发行规律 发行量必须以发行量必须以流通中所需的货币量为限度流通中所需的货币量为限度 辩论：国家有权发行纸币，那么是发行得越多越好，辩论：国家有权发行纸币，那么是发行得越多越好， 还是越少越好呢？还是越少越好呢？ 现象现象1 1： 纸币发行太多，会引纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值起物价上涨，纸币贬值。 （实质：社会总供给（实质：社会总供给 社会总需求社会总需求) )通货紧缩通货紧缩 为克服当前欧债危机的影响，许多国家实行宽松的货币政为克服当前欧债危机的影响，许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向中小企业注资，引发了人们对通货膨策，增加货币发行量，向中小企业注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现( () ) 流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值商品价格总额超过价值总额，货币持续贬值 国家发行的货币数量超过上一年发行的数量国家发行的货币数量超过上一年发行的数量 物价总水平不断上涨，居民购买力普遍下降物价总水平不断上涨，居民购买力普遍下降A A B B C C D D【解析【解析】选选B B。1937193719491949年民国时期年民国时期100100法币购买力的变化法币购买力的变化年年 份份 可购买商品数量可购买商品数量1937黄牛黄牛2头头1938黄牛黄牛1头头1939猪猪1头头1941面粉面粉1袋袋1943鸡鸡1只只1945鸡蛋鸡蛋2个个1946固本肥皂固本肥皂1/6块块1947煤球煤球1个个1948.8大米大米3粒粒1949.5大米大米2.45/10000000粒粒通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩主要表主要表现现产生原产生原因因实质实质主要危主要危害害治理办治理办法法名称名称项目项目物价总水平物价总水平持续持续上涨上涨，经济过热经济过热物价总水平物价总水平持续持续下跌下跌，市场疲软，经济萎缩市场疲软，经济萎缩货币供应量货币供应量过多过多货币供应量增长乏力货币供应量增长乏力社会总需求社会总需求大于大于社会总供给社会总供给 社会总需求社会总需求小于小于社会总供给社会总供给 影响人们生活和社会影响人们生活和社会经济秩序经济秩序影响影响企业生产企业生产积极性，导致积极性，导致市场需求市场需求不振，对不振，对经济经济长远长远发展和发展和人民人民长远利益不利长远利益不利根本方法根本方法：发展生产，增：发展生产，增加有效供给。加有效供给。宏观政策宏观政策：实施：实施紧缩性紧缩性财财政政策（减支、增税）和政政策（减支、增税）和适度适度从紧从紧的货币政策（提的货币政策（提高利率）高利率）根本方法根本方法：调整产业机构，：调整产业机构，扩大内需扩大内需宏观政策宏观政策：实施：实施扩张性扩张性财政财政政策（增支、减税）和适度政策（增支、减税）和适度宽松宽松的货币政策（降低利率）的货币政策（降低利率）注意：注意：国家有权发行纸币， 有权规定纸币的面额； 但不能任意发行纸币， 不能规定纸币的购买力。因为：纸币的发行量要以纸币的发行量要以为限度。为限度。 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。额成正比，同货币流通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的货币的货币量量=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数算一算：算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是假设某国一定时期内商品价格总额是1000万元，货万元，货币流通次数是币流通次数是5次，请问该发行多少货币量？次，请问该发行多少货币量？若发行若发行400万万元，元，1元纸币相当于多少元的货币购买力？元纸币相当于多少元的货币购买力？ （2014.2014.福建联考）纸币是由国家发行并强制使用的，这就福建联考）纸币是由国家发行并强制使用的，这就是说是说 （ ）在一定时期内发行多少纸币是由国家决定在一定时期内发行多少纸币是由国家决定 纸币的面额（如纸币的面额（如1 1元、元、1010元、元、100100元）是由国家决定的元）是由国家决定的每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的每种面额的纸币的购买力是由国家决定的每种面额的纸币的购买力是由国家决定的A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析】选选A A。纸币的购买力不能由国家决定。纸币的购买力不能由国家决定。？货币的发展货币的发展问问题题导导引引 虚拟货币是指在网络虚拟世界中所流通的代用货币。除了各大虚拟货币是指在网络虚拟世界中所流通的代用货币。除了各大网络游戏公司所发行的、冠有各种品名的虚拟货币外，使用较普遍网络游戏公司所发行的、冠有各种品名的虚拟货币外，使用较普遍的虚拟货币还有腾讯的虚拟货币还有腾讯Q Q币等。币等。 (1)(1)网络虚拟货币是商品还是货币？网络虚拟货币是商品还是货币？ (2)(2)虚拟货币能不能执行价值尺度、流通手段的职能？虚拟货币能不能执行价值尺度、流通手段的职能？ 网络虚拟货币网络虚拟货币不是由国家发行的，而是企业不是由国家发行的，而是企业生产的一种用于交换的劳动产品，生产的一种用于交换的劳动产品，是商品，不是商品，不是货币。是货币。 2013 2013年年1212月月2424日，中国人民银行发行日，中国人民银行发行20142014年贺岁普通纪念年贺岁普通纪念币一枚。该纪念币正面刊有币一枚。该纪念币正面刊有“中国人民银行中国人民银行”“”“1 1元元”、汉语拼、汉语拼音字母音字母“YIYUAN”YIYUAN”及年号及年号“2014”2014”；背面图案为一个手持寓意；背面图案为一个手持寓意“吉庆有余吉庆有余”挂件的小女孩骑在木马上，其右方刊有挂件的小女孩骑在木马上，其右方刊有“甲午甲午”字样。该普通纪念币与现行流通人民币职能相同，与同面额人字样。该普通纪念币与现行流通人民币职能相同，与同面额人民币等值流通。下列对该纪念币表述民币等值流通。下列对该纪念币表述正确正确的是的是 （ ） A.A.具有使用价值和价值，本质是商品具有使用价值和价值，本质是商品B.B.具有价值尺度和流通手段的职能，本质是货币具有价值尺度和流通手段的职能，本质是货币 C.C.具有收藏价值，也可充当商品交换的媒介具有收藏价值，也可充当商品交换的媒介 D.D.其面额和购买力都由国家确定其面额和购买力都由国家确定【解析【解析】选选C C。课堂小结：课堂小结：揭开货币的神秘面揭开货币的神秘面纱纱货币的本质货币的本质货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的本质（一般等价物）货币的本质（一般等价物）货币的职能货币的职能基本职能基本职能其他职能其他职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的产生过程纸币的含义纸币的含义纸币的发行纸币的发行正确对待人民币正确对待人民币商品及其基本属性商品及其基本属性知识网络体系：知识网络体系：揭开货币的揭开货币的神秘面纱神秘面纱商品商品: :用于交换的劳动产品（具有使用价值和用于交换的劳动产品（具有使用价值和价值两个基本属性）价值两个基本属性）货币货币产生产生: :偶然的物物交换偶然的物物交换 扩大的物物交换扩大的物物交换 一般等价物一般等价物 货币货币含义含义: :从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品职能职能: :基本职能基本职能其他职能其他职能: :贮藏手段、支付手段、世界货币贮藏手段、支付手段、世界货币价值尺度价值尺度流通手段流通手段纸币纸币产生过程：金银条块产生过程：金银条块 铸币铸币 纸币纸币含义：国家含义：国家（或某些地区）（或某些地区）发行的强制使用的发行的强制使用的优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输爱护人民币爱护人民币发行规律发行规律巩固练习巩固练习1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是作为商品流通的工具或手段的是A。货币。货币 B。一般等价物。一般等价物C。价格。价格 D。交换价值。交换价值2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是商品和货币是一对孪生兄弟商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期货币是商品交换长期发展的产物发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念的概念先有商品后才有货币先有商品后才有货币货币是一种特殊的商货币是一种特殊的商品品A、 B、 C、 D、AC思考题思考题:在商场柜台上，一台彩电标价在商场柜台上，一台彩电标价2 2千元。这千元。这2 2千元是千元是货币在执行价值尺度的职能货币在执行价值尺度的职能现实的货币现实的货币商品的价格商品的价格观念中的货币观念中的货币彩电价值的货币表现彩电价值的货币表现彩电的使用价值彩电的使用价值- -上述说法中正确的是（上述说法中正确的是（ ） 6月月1日日市场报市场报发布致富信息称：农民若种丰收发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达市场售价可达0.9元元/公斤左右。据此回答：公斤左右。据此回答：3、如果、如果1公斤西瓜公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理元是等价交换，对这一公式的理解错误的是解错误的是 A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现 B。它表明商品价值是不能自我表现出来的。它表明商品价值是不能自我表现出来的 C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现元是一公斤西瓜的货币表现 D。它表明西瓜的价格与价值相符合。它表明西瓜的价格与价值相符合4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的元货币在上述材料中行使的是货币的_职能。职能。 A。支付手段。支付手段 B。贮藏手段。贮藏手段 C。流通手段。流通手段 D。价值尺度。价值尺度AD4货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点货币作为价值尺度和流通手段，它们的相同点是是 ( ) A. 流通手段是商品交换的媒介流通手段是商品交换的媒介 B价值尺度和流通手段都是货币本质的体现价值尺度和流通手段都是货币本质的体现 C价值尺度用来衡量一切商品价值的大小价值尺度用来衡量一切商品价值的大小 D价值尺度产生在前，流通手段产生在后价值尺度产生在前，流通手段产生在后B