最新2022学生社会实践活动方案精选模板3篇.docx

最新2022学生社会实践活动方案精选模板3篇 综合实践活动是国家规定的必修课，目的在于让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富干脆阅历，培育创新精神、实践实力和终身学习的实力。你知道关于综合实践的活动方案吗？以下是我和大家共享的最新2022学生社会实践活动方案精选模板3篇，以供参考，希望对您有帮助。 学生社会实践活动方案1 为了全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本、德育为先，全面推动素养教化，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富学问，提高社会实践潜力和综合素养，减轻学生过重课业负担，培育学生爱好爱好，丰富学生的课余生活，使广阔中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践潜力，树立学生社会职责感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案： 一、开展中小学生社会实践活动的主要资料及形式 中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教化基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等资料。各校内要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参加社会实践的主动性和专心性，构筑全员参加、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。 （一）开展爱国主义教化基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有许多爱国主义教化基地。校内要充分发挥周边爱国主义教化基地的资源优势，结合让历史告知将来一书，以探讨性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事务纪念日等，走进爱国主义教化基地，理解革命传统和民族精神教化，增进爱国情感，提高道德修养。（校内每学期至少组织一次爱国主义教化基地学习活动。） （二）开展综合实践教化基地体验活动。各校内要充分利用龙井市教化局综合实践教化基地校，有目的、有地组织中小学生到实践教化基地参与社会实践活动或进行素养教化拓展训练，培育学生独立、自理、自救、自护的潜力。综合实践教化基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。（各校到东盛综合实践基地活动的详细时间另行支配） （三）开展社会（社区）服务和调查活动。校内、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各校内要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展礼貌建立、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。透过融入社会、接触生活，增加对社会的相识与理解、体验与感悟，不断增加社会职责感。各校内要专心探究学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和中学要激励学生多参与社会服务和调查活动。（校内每学期至少组织学生12次社会实践活动。） （四）开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参与农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习驾驭基本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学学问，学习党和国家关于农夫、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。（中学阶段的农村社会实践原则上支配在高二年级，要列入教学安排，其中二分之一以上时间应支配学生参与农业生产劳动。初中和小学46年级在校期间，都要到教化局实践基地进行社会实践或考察活动。（详细活动时间另行支配） （五）开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各校内要保证学生每一天一小时的体育熬炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，驾驭两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，中学学生军训要依据教化部、总参谋部、总政治部印发的高级中学学生军事训练教学大纲的要求，透过军事训练与教学使学生驾驭基本军事学问和技能，增加爱国主义信念、国防观念和国家平安意识。中学一年级新生和中等职业校内新生原则上均应参与军训，高二、初中和小学学生务必把参与国防教化与训练作为必修课。（各校内每学年至少开展一次国防、民防教化活动的实践体验活动。） （六）开展走出校内、走进大自然体验活动。各校内要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有安排地合理支配春游、远足活动，让学生走出校内，走进大自然，感受家乡的秀丽。进一步丰富学习生活、增长学问、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加酷爱生活、酷爱人生。（各校内每个学年度务必组织一次体验大自然的活动。） 二、中小学生社会实践活动总量 小学生13年级学生的实践活动以校内外有安排的活动为主，以校内和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天；小学46年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教化基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教化、走进大自然活动等，有安排、有组织地开展学生社会实践活动。小学生46年级每学年10天左右；初中和中学阶段每学年不少于20天。 为确保中小学生社会实践活动时间，各校内要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理支配实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹思索，确保学生参与社会实践的时间得到真正落实。 三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求 （一）各校内要进一步提高学生社会实践活动重要性的相识，切实加强领导，要根据教化局年初制定的中小学生社会实践，制定本校，确定活动总量、资料刚好间。要严格根据安排日程组织中小学生参与社会实践活动。（3月20日前将校内社会实践活动方案上交教化局） （二）各中小校内要仔细做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修资料列入教化教学安排，切实予以保障。校内要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教育处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委帮助做好各项工作。校内要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参与社会实践活动列入每个学期学业成果考核项目。 （三）切实加强中小学生社会实践指导老师队伍建设。校内要加强对全体老师的指导，坚固树立“人人都是德育工作者”的意识，专心参加学生社会实践工作。要选派政治素养好、职责心强、业务水平高的老师从事学生社会实践的组织指导工作。校内要把老师指导和参加学生社会实践活动列入老师工作量，纳入考核指标，记入老师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他老师的同等待遇。市进修校内将对全部从事中小学生社会实践活动工作的老师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干老师培训班，提高老师的业务潜力和专业水平。 （四）要构成校内、家庭、社会共同支持学生参与社会实践活动的良好育人环境。各校内要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关切、支持校内的实践活动。校内要专心动员各行各业为学生社会实践、劳动实习专心创建条件，带给学生课余生活和假期社会实践的资源。教化局将会同有关部门对校内开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对专心开展中小学生社会实践并取得显著成效的校内及其个人进行表彰嘉奖。 （五）校内要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参与社会活动所需必要经费，如来回交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各校内要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教化阶段学生每学年参与社会实践活动得到保障。 四、中小学生社会实践活动的平安保障 平安保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各校内要强化措施，确保活动中的师生平安。 1。各校内要制定中小学生社会实践活动突发事务处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、平安隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的平安。校内要坚固树立科学的平安观，要主动为学生活动创建良好的平安环境。校内要接着为学生参保校方职责险，事故职责的认定与理赔工作要由校办全权代办。 2。各校内务必细心组织实施中小学生社会实践活动，要实行必要的平安措施，确保中小学生社会实践活动平安进行。校内要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的职责和义务，活动前要做好平安预案及平安隐患排查，做好各个环节之间的连接与沟通工作。要做好活动组织前的师生平安教化和纪律教化，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队老师的职责分工。 3。实行平安员跟踪制度。各校内在活动中要指定平安员，特地负责平安事务的监督与协调。平安员由校内负责平安工作人员中选用。平安员要跟踪活动全程，刚好订正发觉的平安问题，负责随时向上级部门汇报平安状况，可临时负责事故现场的处理与爱护工作。中小学生在参与社会实践过程中一旦发生学生人身平安事故，校内务必刚好快速逐级上报，务必在事故发生第一时间上报教化局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。 4。要加大平安教化的力度，增加师生自我平安防护意识。校内要在平常的教学中坚持开展形式多样的平安教化，把平安教化作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好校内与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的平安教化，教会学生驾驭必需的自防自救学问。要抽调特地力气组织平安演练，培育师生员工应对各种危急状况，以切实有效地提高师生员工防范平安事故的潜力 五、社会实践活动领导小组 组长：金东国 副组长：玄东哲、孙革伟、 组员：方光日、丁明江、李志刚、各校校长 六、社会实践活动月份支配 三月份： 3月5日学雷锋活动（要求校内走进社区、光荣院等场所进行好人好事活动。） 四月份： 1、利用4月5号清明节，各校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，并结合阅读历史的选取让历史告知将来两本书，开展征文活动。 2、4月末，各中学要组织一次“走进大自然”的远足春游或植树活动。（活动时间、地点要上报教化局） 五月份： 1、组织学生参与综合实践基地校活动。 2、五月末各小学要组织小学生开展“走进大自然”野游活动。 3、各校要组织学生参观“大成中学”旧址活动，让校内了解龙井教化的历史。 八月份： 结合“养成教化规范月”开展军训和国防学问教化活动。 九月份： 1、结合“弘扬民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。 2、组织全体中小学生参与“全市中小学生田径会”。 十月份： 利用黄金周时间组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。 十二月份： 组织部分学生参与冰上运动。 学生社会实践活动方案2 家庭是社会的细胞，蕴含着社会历史异样丰富的内容。一幅家庭照片，就是一幅凝聚的历史画面，它以无言的形象，诉说一段令人难忘的岁月。一幅家庭照片像记忆中的一个小片段，又像视察社会的一扇小窗口。 一、活动内容 收集、沟通、展示反映不同时期社会风貌的家庭照片。 二、活动目标 展示不同时期的家庭照片，用历史发展、社会进步的眼光看待家庭生活的变迁。由家庭生活的改变，看到社会主义祖国的强盛与发展、文明与进步。看照片，睹物思情，增加家庭成员的亲情感。 三、活动步骤 1.请长辈讲解并描述家庭在几年间、几十年间发生的改变。动员家庭成员、亲属帮助收集反映家庭改变的照片。 2.为收集到的家庭照片配上文字，内容包括：照片拍摄年头、拍摄者，照片中人物与家人的关系、照片中景物与自己家庭的关系、与自己所住街区、村镇的关系，照片所反映的社会、时代状况。 3.制作展板或电子演示文稿。形式、风格尽可能多样。介绍主题思想、时代背景、照片内容、选取寓意等，可配上背景音乐。 四、建议： 1.选取某一侧面的照片，有历史意义和教化内涵。 2.照片可以以时间为线索、以人物为线索、也可以不同时期的家庭生活为线索，以同时期的不同生活方面为线索。 3.拍摄一组反映目前家庭生活状况的照片，配上文字说明。 4.也可拍摄家庭纪念册、荣誉证书、藏书、票证等内容。 学生社会实践活动方案3 活动目的： 为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美妙，也为了培育学生酷爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发觉美，感受美，进一步增加环境爱护意识，争做一个文明的小市民。我校师生确定4月13日去合肥植物园参观。 活动初步安排： 时间：4月13日 地点：合肥植物园 参与人员：一年级师生，约550多人。 老师人员支配：负责人：王岚 一（1）束然 张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅 一（3）方义炳卢娟 一（4）郭云 劳 芮一（5）朱 红 许玉珍一（6）袁燕敏 宇世蓉 一（7）郑海燕 马勤一（8）乔利荣 廖红玲 一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟 张宏强 后勤、联络员：王岚(兼) 活动费用：25元/人（午餐自带） 活动支配： 类 别 时 间 环 节 教化 活动 08:30-09:00 从学校动身坐车到达植物园。 09:00-09:30 1、一日活动平安教化 2、强调活动纪律。 综合实践 活动 09:30-09:50 学生稍息片刻，组队。 09:50-11:20 学生进入园区进行参观。 11:20-11:30 学生上厕所、洗手打算午餐 11:30-12:00 学生午餐、休息 12:00-14:00 老师将学生组队进入其他园区，接着参观。 嬉戏 活动 14:00-14:10 学生休息。 14:10-14:50 学生进行嬉戏活动 14:50-15:00 组织学生乘车回校 合肥师范附小一年级组 xx年4月1日