超星慕课大学生心理健康教育公选课答案.doc

如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流超星慕课大学生心理健康教育公选课答案【精品文档】第 33 页1学习心理学要追求（  ）、不要苛求（  ）。· A、· B、· C、· D、我的答案：B得分： 25.0分 窗体底端2心理学学科的发展迄今是（  ）的局面。窗体顶端· A、· B、· C、· D、我的答案：C得分： 25.0分窗体底端3科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。我的答案：得分： 25.0分4心理学的研究跟其他学科不一样，是因为它研究的是复杂多面的“人”。我的答案：得分： 25.0分1心理学是：研究个体感觉、（ ）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A、思想B、行为C、外形D、动作 我的答案：B 得分： 25.0分2我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫，是因为（ ）（多选）A、美国人养大狗B、关于狗叫声形成了通约C、这是不同情境下的不同标准D、中国人智商较高我的答案：BC 得分： 12.5分3 你理解的事物就是事物的本身。我的答案：× 得分： 25.0分4客观是被所有人都能够感知的那个现实。我的答案：× 得分： 0.0分1心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。我的答案： 得分： 25.0分2不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。我的答案： 得分： 25.0分3完全凭自己的好恶去评价一个人，就失去了社会的客观标准。我的答案： 得分： 25.0分4心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质。我的答案： 得分： 25.0分1毕达哥拉斯认为（ ）是人类高级智慧的体现。A、文字B、情感C、哲学D、民主我的答案：B 得分： 0.0分 2下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。A、感觉到的是真实的吗B、人类一思考、上帝就发笑C、我思故我在D、人只能在关系中发现“永恒的自我”我的答案：B 得分： 0.0分3 有效的争论技巧都有哪些？（多选）A、善于并愿意表达自己观点B、注重分享、真诚很重要C、不要轻易放弃、坚持自己我的答案：ABC 得分： 20.0分4相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。我的答案： 得分： 20.0分5电影金刚中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。我的答案： 得分： 20.0分1文艺复兴是对（ ）文化的传承。A、拜占庭B、奥斯曼C、古希腊D、日耳曼我的答案：C 得分： 33.3分2“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（ ）。A、皮亚杰B、圣·奥古斯丁C、沃森D、伟德海姆我的答案：B 得分： 33.3分3西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志。我的答案： 得分： 33.3分1被世人誉为“精神分析之父”的是（ ）A、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔我的答案：A 得分： 20.0分 2创建第一所心理实验室的是谁？A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德我的答案：B 得分： 20.0分3美国行为学派大量的理论基于（ ）实验A、动物B、植物C、人体D、思想我的答案：A 得分： 20.0分4催眠包含几类？（多选）A、表演性催眠B、医学性催眠C、生活催眠D、梦境催眠我的答案：ABC 得分： 20.0分5弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。我的答案：新生进入大学一年进入（ ），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里面谈A、稳定期B、调节期C、缓冲期D、发展期我的答案：A 得分： 25.0分2新生进入大学前三个月属于缓冲期，可能存在一种自我晕轮效应。我的答案： 得分： 25.0分3进入大学，一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应，只要积极面对，这个阶段终究会过去。 我的答案： 得分： 25.0分4大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。我的答案：1下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度（ ）A、喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学B、坚持自己的观点，坦诚地表达自己C、欣赏他人，坚持自己D、新知识接受性差，不深思熟虑我的答案：D 得分： 20.0分2下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次A、生理需求B、安全需求C、爱与被爱需求D、物质需求我的答案：D 得分： 20.0分3同一性危机作者是？A、艾瑞克森B、吉利根C、班德勒D、托马斯·摩尔我的答案：A 得分： 20.0分4“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自（ ）A、马斯洛B、科胡特C、罗杰斯D、弗洛伊德我的答案：B 得分： 20.0分5社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响。我的答案：1关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。我的答案： 得分： 25.0分2六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪，是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程度的压抑过。我的答案： 得分： 25.0分3六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。我的答案： 得分： 25.0分4总体来说，每一代人之所以会有不同的性格特质，是因为他们所处的时代不同。我的答案：1 大学生最重要的任务是（ ）。A、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈善事业我的答案：C 得分： 33.3分2大学生需要有社会意识，应该将所有精力投入到社会活动中。我的答案：× 得分： 33.3分3成年早期是人个性成熟，自我能力，社会意识、社会责任感，信仰，科学兴趣，政治抱负，生活观念，价值观与审美情趣基本形成的阶段。我的答案：1存在主义的四大生命命题：自由、孤独、（ ）、存在的价值。A、激情B、恐惧C、焦虑D、尊重我的答案：C 得分： 25.0分2利他与利己的平衡通常需要做到（ ）A、自己获得的和自己给与的多少不重要B、自己获得的要小于自己给与的C、自己获得的与给与的要平等D、自己获得的不要大于自己给予的我的答案：D 得分： 25.0分312-16岁是人友情发展阶段，人的知心朋友大多是这个阶段获得的，这些友谊会维持终身。我的答案： 得分： 25.0分4你选择自由，代价是必须承受得起孤独。我的答案：1下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：A、充分利用大学有效资源B、合理的分配学习与生活时间C、努力发展人际关系D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望我的答案：C 得分： 33.3分2大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式。我的答案： 得分： 33.3分3进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，仍然沿袭高中的学习方法就好。我的答案：×1国际心理大会认定的心理健康体现在（ ）个方面。A、4B、3C、7D、6我的答案：A 得分： 25.0分 2通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（ ）的人。A、更坚强B、更快乐C、生活水平更高D、活得更久我的答案：D 得分： 25.0分3心理健康意味着没有任何消极情绪。我的答案：× 得分： 25.0分 4心理不健康就代表有精神病，需要打针吃药。我的答案：×1哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（ ）A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性我的答案：D 得分： 25.0分2（ ）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。A、1984B、1985C、1986D、1990我的答案：C 得分： 25.0分3在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：（ ）A、暗示性B、自信心C、心理活动强度D、环境适应能力我的答案：A 得分： 25.0分4心理健康标准是唯一的。我的答案：×1心理健康的标准是一种理想状态。我的答案： 得分： 20.0分2心理不健康等于心理不正常。我的答案：× 得分： 20.0分3心理健康与不健康是对立的双方。我的答案：× 得分： 20.0分4“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。我的答案： 得分： 20.0分5异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。我的答案：1个体的心理健康状态是固定不变的。我的答案：× 得分： 20.0分2心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。我的答案： 得分： 20.0分3个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。我的答案：× 得分： 20.0分4心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。我的答案： 得分： 20.0分5个体处于心理健康维度图的纯黑状态时，必须求助于精神科医生。我的答案：1理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。我的答案： 得分： 25.0分2大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差。我的答案：× 得分： 25.0分3无论大学生出现何种表现，我们都应采取同样的心理干预措施。我的答案：× 得分： 25.0分4大学生学习适应不良容易造成心理困惑。我的答案：适应环境的变化不属于大学生要完成的适应。我的答案：× 得分： 25.0分2对于大学生而言，自我认识没有变化。我的答案：× 得分： 25.0分3对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。我的答案： 得分： 25.0分4大学生必须适应人际关系的变化。我的答案：1压力是紧张或唤醒的一种（ ）心理状态A、外部B、内部C、中间我的答案：B 得分： 25.0分2压力是人体内部出现的（ ）的应对过程。（多选）A、解释性B、情感性C、防御性D、康复性我的答案：ABC 得分： 25.0分3压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应我的答案： 得分： 25.0分4压力也叫应激我的答案：1詹姆斯·林奇在我的哭声无人听见一书中提出：“孤独是致命的毒药，（ ）是生命的良药。”A、快乐B、休息C、交友D、对话我的答案：D 得分： 20.0分2情绪释放的前提是：（ ）A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害他人我的答案：D 得分： 20.0分3适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力。我的答案： 得分： 20.0分4失眠与消极情绪无关我的答案：× 得分： 20.0分 5适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。我的答案：1该段视频是希望你体会：人在压力情境下如何获得（ ）A、道德提升B、身体健康C、心灵成长我的答案：C 得分： 33.3分2如果产生压力感，是一件很可怕的事情。我的答案：× 得分： 33.3分3压力永远都是个问题。我的答案：×1建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。我的答案： 得分： 25.0分2我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统。我的答案：× 得分： 25.0分3即使朋友不多，但足以交心，仍然可以获得社会支持。我的答案： 得分： 25.0分4一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。我的答案：×1在边缘系统中，与记忆有关的是A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑我的答案：B 得分： 25.0分 2下列与大脑左半球活动有关的是（多选）A、言语B、情绪C、阅读D、书写E、数学运算我的答案：ACDE 得分： 25.0分3下列与大脑右半球活动有关的是A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术E、情绪我的答案：BCDE 得分： 25.0分4人类大脑主要由水构成。我的答案： 得分： 25.0分1能拥有超凡的记忆力，是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。我的答案： 得分： 25.0分2记忆就是记忆力。我的答案：× 得分： 25.0分3记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。我的答案：× 得分： 25.0分4记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。我的答案：1短时记忆的容量为（）组块A、46B、47C、58D、59我的答案：D 得分： 20.0分2按记忆是否受到意识的控制可分为（ ）A、内隐记忆B、外显记忆C、短时记忆D、长时记忆E、瞬时记忆我的答案：AB 得分： 20.0分 3按记忆内容与对象不同分为（ ）A、有意记忆B、形象记忆C、词语逻辑记忆D、情绪记忆E、被动记忆我的答案：BCD 得分： 20.0分4按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为（ ）A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆D、有意记忆E、无意记忆我的答案：ABC 得分： 20.0分5内隐记忆也需要有意识的回忆。我的答案：× 得分： 20.0分1产生遗忘的原因有（多选）A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制我的答案：ABCD 得分： 20.0分2遗忘主要是环境原因。我的答案：× 得分： 20.0分3遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。我的答案： 得分： 20.0分4短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。我的答案：× 得分： 20.0分5顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。我的答案：1如何提高记忆力（）？（多选）A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆我的答案：ABCD 得分： 25.0分2消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。我的答案： 得分： 25.0分3将知识进行组块有助于提高记忆。我的答案： 得分： 25.0分4记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。我的答案：× 得分： 25.0分1下列属于联结理论的是（）（多选）A、尝试-错误学习B、条件反射学说C、操作条件反射学说D、顿悟我的答案：ABC 得分： 20.0分2科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。我的答案： 得分： 20.0分3“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。我的答案：× 得分： 20.0分4学习是以行为或潜能的改变为标志的。我的答案： 得分： 20.0分5学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。我的答案： 得分： 20.0分1影响学习的非认知因素有（）（多选）A、学习动机B、归因方式C、学习兴趣和学习态度D、情绪和情感E、性格我的答案：ABCD 得分： 16.6分2下列属于非认知因素的是（）（多选）A、情绪B、意志C、性格D、智力E、态度我的答案：ABCE 得分： 33.3分3学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。我的答案： 得分： 33.3分1“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。我的答案： 得分： 33.3分2创造力是后天可以培养的。我的答案： 得分： 33.3分3奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。我的答案：1如何正确对待大学的学习（）（多选）A、明确任务B、合理定位C、掌握方法D、保持积极的心态我的答案：ABCD 得分： 33.3分2大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。我的答案： 得分： 33.3分3大学生创造性学习多，深层次理解多。我的答案： 得分： 33.3分1我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应A、曝光效应B、接近效应C、聚光灯效应D、光环效应我的答案：B 得分： 25.0分2下列属于人际交往的规则的是（）(多选)A、熟悉效应B、邻近效应C、相似规则D、个人特质E、互补规则我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。我的答案： 得分： 25.0分4人际沟通就是人际交往。我的答案：× 得分： 25.0分1著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。A、费钦纳B、赫伦C、冯特D、斯金纳我的答案：B 得分： 33.3分2下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选）A、个性及社会发展B、信息获取C、身心健康D、安全感E、自我价值寻求我的答案：ABCDE 得分： 33.3分3感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。我的答案： 得分： 33.3分1个人距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：B 得分： 25.0分2社交距离应该保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、1.22-3.66米D、3.66米以上我的答案：C 得分： 25.0分3语言符号系统包括（）（多选）A、口头语言B、肢体语言C、书面语言D、表情我的答案：AC 得分： 25.0分4人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。我的答案：1人际沟通的一般模式由（ ）构成。A、信息发送者B、信息传递者C、信息接收者D、反馈E、干扰我的答案：ABCDE 得分： 20.0分2人际交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、间接交往我的答案：ABCD 得分： 20.0分3信息沟通的基本要素有（ ）A、信息来源B、信息C、信息渠道D、反馈E、译码和编码我的答案：ABCDE 得分： 20.0分4文化背景对人际交往有重要的影响。我的答案： 得分： 20.0分5干扰存在于人际沟通的各个阶段中。我的答案： 得分： 20.0分1影响人际交往的因素有（）（多选）A、信息交流过程的噪音干扰B、交往双方心理素质的差异C、文化背景差异D、社会角色差异我的答案：ABCD 得分： 33.3分2信息交流过程中的噪音干扰主要是指（）（多选）A、层次过多造成的信息失真B、外界信息的干扰C、网络复杂造成的失真D、社会角色差异带来的干扰我的答案：AC 得分： 33.3分3交往双方心理素质的差异主要指（）（多选）A、双方心理承受力不同B、知觉的选择需要偏差造成的交往障碍C、情绪失控使交往不能顺利进行D、双方社会角色的差异我的答案：BC 得分： 33.3分1当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。这是（）的心理效应。A、首因效应B、光环效应C、刻板印象D、定势效应我的答案：B 得分： 25.0分2印象管理是指一个人通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的印象符合自己期望的过程。我的答案： 得分： 25.0分3印象是社会知觉过程的结果。我的答案： 得分： 25.0分4光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。我的答案：×1下列属于人际交往的原则的有（）（多选）A、真诚原则B、交互原则C、功利原则D、自我价值保护原则E、情境控制原则我的答案：ABCDE 得分： 25.0分2下列属于人际交往的技巧的有（）(多选)A、正确认识自我B、以诚相待C、学会倾听D、交往中的语言艺术E、同理心我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3下列属于人际交往中的交往障碍的有（）（多选）A、嫉妒B、自我封闭C、自我否定D、腼腆害羞E、盛气凌人我的答案：BCDE 得分： 25.0分4正确认识自我是人际交往中的第一步。我的答案： 得分： 25.0分1“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。A、成熟B、不成熟我的答案：A 得分： 33.3分2“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。A、成熟B、不成熟我的答案：B 得分： 33.3分3每个人对爱情都有自己的理解。我的答案： 得分： 33.3分1只有承诺是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：D 得分： 25.0分2亲密+激情是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：A 得分： 25.0分3亲密+承诺是（）的爱情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞我的答案：B 得分： 25.0分4“爱情三角形”包括：（）（多选）A、亲密B、激情C、承诺D、财富我的答案：ABC 得分： 25.0分1出于寂寞而谈恋爱，属于（）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式我的答案：C 得分： 25.0分2一见钟情属于（）爱情A、忘我式B、友谊式C、游戏式D、激情式我的答案：D 得分： 25.0分3爱情需要全身心投入，不需要有底线、有原则、有自我。我的答案：× 得分： 25.0分4占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。我的答案： 得分： 25.0分1我们需要学会用（）化解恋爱中的问题A、忍让B、争辩C、沟通我的答案：C 得分： 25.0分2恋爱关系中出现问题就分手。我的答案：× 得分： 25.0分3视频中的案例表明恋爱双方解决冲突的方式是不同的。我的答案： 得分： 25.0分4亲密关系是需要建设的。我的答案： 得分： 25.0分1（）是建设性的表达方式。A、你信息B、我信息C、他信息我的答案：B 得分： 25.0分2“我信息”的表达顺序是：（）A、行为-感觉-愿望B、感觉-行为-愿望C、愿望-行为-感觉我的答案：A 得分： 25.0分3倾听需要听：（）（多选）A、对方的问题B、对方的看法C、对方的感受我的答案：ABC 得分： 25.0分4倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。我的答案：× 得分： 25.0分1为了让分手更多平静，更少伤害，当事人应该做到：（）（多选）A、尊重情感B、态度明朗C、场合适宜D、言辞坦诚我的答案：ABCD 得分： 25.0分2有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。我的答案： 得分： 25.0分3真诚的态度对于减少分手所造成的伤害尤为重要。我的答案： 得分： 25.0分4被抛弃与被抛弃感是一回事。我的答案：× 得分： 25.0分1男女性别角色并非相对存在。我的答案：× 得分： 20.0分2性别角色认同就是把自己看成男性或女性。我的答案： 得分： 20.0分3对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。我的答案： 得分： 20.0分4生理性别决定性取向。我的答案：× 得分： 20.0分5男女性别角色无法互为参照。我的答案：× 得分： 20.0分1情爱与性爱的结合属于：（ ）A、健康的性动机B、健康的性意识C、健康的性情感D、正确的性观念我的答案：C 得分： 25.0分2健康的性意识包括：（ ）A、健康的性情感B、正确的性别认同C、正确的性对象D、正确的性行为意识我的答案：BCD 得分： 25.0分3健康的性心理包括：（ ）A、健康的性动机B、健康的性意识C、健康的性情感D、正确的性观念我的答案：ABCD 得分： 25.0分4互爱并非唯一健康的性动机或性需求。我的答案： 得分： 0.0分1青春期是性的印刻期。我的答案： 得分： 25.0分2青春期的性态度影响以后的性态度，进而影响未来的生活。我的答案： 得分： 25.0分3自慰的罪恶感不属于青春期常见的性心理困扰。我的答案：× 得分： 25.0分4遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。我的答案： 得分： 25.0分1性功能障碍一定有器质性病变基础。我的答案：× 得分： 20.0分2性行为不当可能带来身体健康的问题。我的答案： 得分： 20.0分3婚前性行为有可能导致性罪错感。我的答案： 得分： 20.0分4性行为对身心健康没有影响。我的答案：× 得分： 20.0分5性心理障碍患者需要接受心理咨询与心理治疗。我的答案： 得分： 20.0分1下列属于情绪的是（）A、考试得满分高兴B、遭到别人攻击愤怒C、失去亲人而悲伤D、面临危险而恐惧我的答案：ABCD 得分： 25.0分2喜怒哀乐是人的四种基本情绪。我的答案：× 得分： 25.0分3情绪是客观事物是否符合人的需要、愿望、观点而产生的体验，是人的需要得到满足与否的反映。我的答案： 得分： 25.0分4表情是生物所共有的。我的答案： 得分： 25.0分1表情包括（）（多选）A、面部表情B、姿态表情C、语调表情D、手势我的答案：ABC 得分： 33.3分2情绪的组成要素有（）（多选）A、内省的情绪体验B、外在的情绪表现C、情绪的生理变化D、情感我的答案：ABC 得分： 33.3分3外在的情绪表现通常称之为表情。我的答案：× 得分： 0.0分1情绪涉及的认知的成分包括（ ）A、注意、知觉、记忆B、刺激的意义C、情绪信息在大脑中的解释D、情绪的认知表征我的答案：ABCD 得分： 20.0分2下列属于情绪的成分的是（ ）A、身体的变化B、行动潜能C、有意识的体验D、认知成分我的答案：ABCD 得分： 20.0分3情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。我的答案：× 得分： 20.0分4情绪和情感是相互依存的。我的答案： 得分： 20.0分5情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。我的答案： 得分： 20.0分1下列属于情绪的状态的是（）A、心境B、激情C、应激D、平静我的答案：ABC 得分： 25.0分2下列属于基本情绪的是（）A、兴趣B、惊奇C、悲伤D、害羞E、厌恶我的答案：ABCDE 得分： 25.0分3情绪分为基本情绪和复合情绪。我的答案： 得分： 25.0分4复合情绪是基本情绪的不同组合。我的答案： 得分： 25.0分1情绪能够激励人的活动，提高人的活动效率，属于情绪的（）功能A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能我的答案：C 得分： 33.3分2下列属于情绪的功能的是（）A、自我防御功能B、社会适应功能C、动力功能D、强化功能E、信号功能我的答案：ABCDE 得分： 33.3分3情绪的信号功能主要通过表情传递的。我的答案： 得分： 33.3分1情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪A、情绪的外周理论B、情绪的丘脑理论C、情绪的认知理论D、情绪的认知-分化理论我的答案：A 得分： 25.0分2情绪的动机-分化理论是由詹姆斯提出来的。我的答案：× 得分： 25.0分3情绪的外周理论是指坎农巴德学说。我的答案：× 得分： 25.0分4情绪体验和生理变化是同时发生的，它们都受丘脑的控制。是坎农-巴德学说的观点。我的答案： 得分： 25.0分1青少年常见的情绪问题有（）（多选）A、抑郁B、焦虑C、自卑D、自负E、愤怒我的答案：ABCDE 得分： 25.0分2影响青少年情绪的客观因素有（）（多选）A、社会环境的影响B、学校环境的影响C、家庭因素的影响D、人际交往受挫我的答案：ABC 得分： 25.0分3影响青少年情绪的主观因素有（）（多选）A、不能正确的评价自我B、依赖性与自主性的矛盾C、期望值偏高与现实的矛盾D、恋爱问题E、生命中的丧失我的答案：ABCDE 得分： 25.0分4人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。我的答案： 得分： 25.0分1理性情绪疗法是由美国著名的心理学家（）提出的。A、埃里克森B、艾利斯C、斯金纳D、罗杰斯我的答案：B 得分： 25.0分2理性情绪疗法强调以来访者为中心。我的答案：× 得分： 25.0分3理性情绪疗法属于认知疗法。我的答案： 得分： 25.0分4理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。我的答案： 得分： 25.0分1下列属于不合理信念的是（）A、过度概括B、任意推论C、二分想法D、负性想法E、主观思维我的答案：ABCDE 得分： 20.0分2下列属于理性情绪疗法的步骤的有（ ）A、列出引发不良情绪的事件和认识B、找到对应不良事件认识的非理性观念C、纠正非理性观念D、建立合理信念我的答案：ABCD 得分： 20.0分3一些固有的不合理信念无法转化为合理信念。我的答案：× 得分： 20.0分4理性情绪理论认为，对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应，而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。我的答案： 得分： 20.0分5合理信念一般均为客观事实；不合理信念包含着更多的主观臆测。我的答案： 得分： 20.0分1下列属于培养积极情绪的方法的有（）A、爱和温情B、感恩C、好奇心D、毅力E、热情我的答案：ABCDE 得分： 50.0分2付出和给予是培养积极情绪的重要方法。我的答案： 得分： 50.0分1把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:()A、马克思B、爱因斯坦C、苏格拉底我的答案：C 得分： 25.0分2自我意识包括哪些层次：（）（多选）A、知B、情C、意D、行我的答案：ABC 得分： 25.0分3除了人之外，没有任何动物具有自我意识。我的答案：× 得分： 25.0分4自我意识是个体对自己存在状态的认知。我的答案： 得分： 25.0分1“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。”这是：（）A、镜我B、物质自我C、社会自我我的答案：A 得分： 20.0分2著名心理学家詹姆斯提出，自我包括：（ ）A、主我B、客我C、生理的我D、心理的我我的答案：AB 得分： 20.0分3在8个月以前，婴儿已经萌发自我意识。我的答案：× 得分： 20.0分4父母在培育儿童的过程中，要高度重视自我意识。我的答案： 得分： 20.0分5所有物并未延伸自我。我的答案：× 得分： 20.0分1自我认同感有（ ）种状态。A、2B、3C、4D、6我的答案：C 得分： 20.0分2自不知，且他不知的“我”，属于（ ）A、公开的我B、盲目的我C、秘密的我D、未知的我我的答案：D 得分： 20.0分3“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于：（ ）A、认同感扩散B、认同感早闭C、认同感延缓D、认同感获得我的答案：C 得分： 20.0分4乔哈瑞窗的横坐标是：（ ）A、自知B、自不知C、他知D、他不知我的答案：AB 得分： 20.0分5自我认同感包括：（