1有余数的除法、余数和除数的关系.ppt

人教版数学二年级下册 有余数的除法（1） 羊场中心小学 王艳梅问题问题：1. 读一读，你知道了那些数学信息？读一读，你知道了那些数学信息？2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。摆一摆，说一说你是怎样做的。3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一个摆一盘，摆一摆。摆。问题问题：1. 观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3. 能把你的想法用算式表示出来吗？能把你的想法用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一个摆一盘，摆一摆。摆。问题问题：1. 这个算式表示什么？这个算式表示什么？被被除除数数除除数数商商余余数数7 23（盘）（盘） 1（个）（个）1 1、问题、问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？2 2、余数表示什么？、余数表示什么？623（盘）（盘） 723（盘）（盘） 1（个）（个） 把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。要求要求：（：（1）独立完成。）独立完成。（2）说一说你是怎么想的。）说一说你是怎么想的。1. 17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2. 23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。172 （组）（组） （个）（个）233 （组）（组） （个）（个）81182727五、思维拓展 用根15根小木棒，可以摆出几个独立的正方形，还剩几个呢？第第60页页“做一做做一做”，第，第2题。题。 第第64页练习十四，第页练习十四，第1题、第题、第2题。题。