高三年级组2012—2013学年度第一学期政教工作计划.doc

高三年级组20122013学年度第一学期政教工作计划高三级的教育是学校工作的重中之中，高考质量是学校办学水平的重要标志。学校提出“高三抓质量”，就是要重视学生的情感体验，激发内驱力、培养自信心，让每个学生明确目标、履行责任、敢于迎接挑战；要加强整体规划、设计，以培养学生能力、促进自主发展为目标；要对每一个学生负责，加强合作、相互理解、沟通，建立和谐的、学习型的年级与班级；促进学生全面发展、主动发展、个性发展，实现素质教育与升学教育的最佳结合。 加强高三教师政治思想和职业道德教育，努力提升高三教师的师德水平，发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。努力打造一支团结协作、甘于奉献的高三级教师队伍，使之成为全校师德建设的模范。全体高三教师要在教育教学中以不断提升教学质量和培养更多的优秀毕业生为己任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全大局、乐于奉献，振奋精神，群策群力，知难而进。认真落实学校的各项工作计划，做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保2013届高考迈上一个新台阶。一、在年级管理上以班班主任为核心，强化班级管理做到如下： 1、常规管理常抓不懈。继续抓好学生的行为规范养成教育，深入学习中学生守则和中学生日常行为规范，甘谷一中2013届高三年级学生回家反省管理细则（暂行）。从细微处入手，切实从严做好年级日常管理，进一步规范学生的言行，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律等日常行为规范的检查，年级组也会在一周内不定期的抽查学生的迟到现象，使学生具有良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，一周内进行大扫除，一月一次彻底的大扫除;增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。2、做好优生弱课的辅导工作。了解学生，对全体学生加强目标激励。将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合，对重点生、潜力生加强对他们的弱科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、方法多指导。年级组也制定出了每节课上课前5分钟先检查学生的作业情况，做到先做后讲。3、注重学生心理疏导，加大心理健康教育力度。高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。班主任要及时了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，有效缓解学生过度紧张的情绪，减轻学生过大的高考压力，使学生放下包袱，轻装上阵，以良好的心态、健康的品质，走向高考。4、结合本年级的学生实际，加强学生的思想动员教育工作，开好主题班会，充分发挥其教育功能。创建优良的文化氛围 ，培养人文情怀。实践四个篇章的班级文化主题；理想篇之（一）：走进名牌高校、理想篇之（二）：感悟状元之路、现实篇：（花开不败-高三生活应该这样度过）、超越篇和追梦篇。认真组织实施安全教育、法纪教育、养成教育、理想与道德教育，围绕尊师（教师节）、庆国庆节（爱国教育）等中心活动组织主题班会，还应结合高三实际，充分利用班会、学习园地、讲座等德育阵地，开好学习经验交流、学法指导、心理辅导等形式多样的具有高三特点的主题班会，营造一个“认真学习，奋战高考”的文化氛围。5、开展“刻苦自砺，立志成才”的系列教育活动，有倡议书、校园到处有激励性的横幅、高考倒计时、百日誓师大会、模拟高考志愿填报等等，帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。 6、实行班主任例会制度。每周日晚召开一次班主任工作会议，总结一周工作得失，进行班主任工作研讨，开展班主任工作论坛，进行班级工作经验交流，开展班主任工作培训。 7、实行班主任负责制，班主任跟班到位，实行班主任签到制度，对班级实行全方位的常规管理。同时，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好各类学生的转化工作。 8、成立以班主任为核心的班级5人（或3人）小组。至少每月召开一次小组会议，分析本班学生思想动态，学习现状，确立班级奋斗目标，并协调好各科任教师的教学，实现教与学达到最佳效果。9、建立学生会值班制度。值班学生每天对全年级学生的出勤、学习、纪律、行为、休息等方面进行全面的检查督促，并作好记录，每天通报学生违纪情况及班级量化，每周一小结，每月一大总并通报公布。 10、进一步完善考试制度，并及时做出总结，对在考试中出现的违纪和舞弊现象，一经发现，坚决查处。二、狠抓宏志班的教育教学，努力培养尖子生为贯彻学校开设宏志班的意图，争取明年高考名牌大学上线有新的突破，我们要求宏志班可以打破平常教学进度，宏志班的教学内容可以加宽，加深，在学法上给予更具体的指导，鼓励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们已经分文理分别召开宏志班工作会议。由宏志班的班主任和认课教师进行交流。在培养尖子生上要达成共识，形成合力。三、家校共同努力，促进学生的发展每位班主任从接班开始，就要做好家访工作，借助这一工作尽可能多的了解学生各方面状况。有重点有主体地开好各阶段的家长会，6月高考前后充分做好新高三师生动员、每月家长接待等工作。尽可能多地与家长联系。四、建立并完善检查、管理制度 1、由张克勇对教师平时的上课、坐班、辅导进行检查记录，有问题及时反馈。 2、加强值周工作。年级组每天值班人员主要检查学生们的到课率、日常行为行为，查处、教育违纪学生，通报检查结果。每天进行检查，在教学楼进行值勤检查。每天有专人记录，将检查结果上以书面的形式通报相应的班主任，督促其对违纪学生的查处、教育、规范。 3、切实抓好值周工作，学生会成员要尽职尽责，检查高三级同学日常活动的行为规范，并做好数据统计，及时公布结果，所有数据要求尽量准确，及时累计，以此做为班级工作考核的重要依据。4、做好班务工作考核，加大对班主任工作绩效的考核。通过考核指导、促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。对班级各项工作的检查、评比结果做到每天一通报，每周一小结，每月一评比。在考核中要力争公平、公正、透明。做到项项有依据，同时也邀请班主任随时监督考核情况。5、适时召开全体学生会，各层次学生会，使教育管理更具有针对性。6、不定期的召开部分学生座谈，听取、了解班情、学情及学生学习、生活动态，为工作思路的调整积累依据。五、教育工作1、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。2、强化班集体常规管理 高三年级不是特殊年级，班主任应抓实常规，包括早操、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、公共区的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，班班争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。3、重视协调三种关系 在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导。 高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。5、重视优秀生、后进生、特长生的管理 为贯彻学校开设宏志班的意图，争取明年高考名牌大学上线有新的突破，我们要求宏志班可以打破平常教学进度，宏志班的教学内容可以加宽，加深，在学法上给予更具体的指导，鼓励超前学习，深入挖掘学习潜能，不断提高他们的竞争实力。开学初我们已经分文理分别召开宏志班工作会议，让他们更加努力勤奋地学习，为自己为学校争光奋斗。由宏志班的班主任和认课教师进行交流。在培养尖子生上要达成共识，形成合力。但不可忽视各班学困生的管理转化工作，高三的学困生一般都是特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展，对他们所学的特长班主任学校要指导，有必要的话，建议学校也召开高三特长生动员会，让他们感到备受重视，既学好专业课有学好文化课，防止他们游离班级群体，为全年级的稳定，高考出成绩打下基础。全年级四个班要团结一致，努力工作，为高考奠定基础。六、教学工作1、强化目标意识，精心制定教学计划 认真研究、总结往届本部高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划（已完成）、目标及措施。2、强化群体意识，抓实集体备课工作 全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”（定时间、定地点、定内容），“三公开”（资料公开、信息公开、佳题公开），“五统一”（统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅）。3、深化课堂改教学，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量。课堂教学要注意领导经常提到的“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。4、注重学法指导、优化习题、试题的质量 教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。5、注重教学反馈，强化教学的有效性 高三教学任务重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，批改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。 学生接受能力存在差异，教师应利用辅导自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学习的信心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。实行科任教师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与教师的评价和考核挂钩，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要体现立体化、全方位的特点。遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。七、具体工作1、教学进度：第一阶段：2013年3月初结束第一轮复习第二阶段：2013年5月初，完成第二轮复习，即专题知识复习。第三阶段：2013年5月底完成高考综合训练（第三轮复习），并回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导咨询阶段。2考试安排：（大型月考在教务处指导下进行）3、其它具体工作安排（建议）1）对优秀生的培优补差。(在教务处和年级组指导下进行)2）优秀生动员大会（教务处和年级组安排）3）体育、音乐、美术特长生的动员大会（教务处和年级组安排）4）把各班班内的重点培养的优秀生名单打印分发给个任课老师，做到培养有对象，有目的。（由各班班主任负责）5）各班班主任在大考前后做好对优秀生、特长生的谈话、谈心工作。（由各班班主任具体负责）6）组织好每次考后的教学成绩分析会、优秀生减压会，拟出重点培养和培优的优秀生、特长生再动员计划方案。（各班班主任负责）7）组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，探讨复习课的教学模式和方法。（各任课教师负责）8）组织一次高考百日冲刺誓词动员大会。（在高考前100天由教务处具体安排）9）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。（在高考前50天有教务处具体安排）10）组织一次会议讲解在高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。（考前由学校安排）未尽事宜以后再做安排。本届高三是甘谷一中腾飞的关键一年，历史已经把机遇和挑战赋予了我们，我们肩负的责任重大，面临的考验严峻，全体高三老师必须团结一心，兢兢业业，真抓实干，为实现2013年高考新的飞跃而努力拼搏！附件1：每月（周）固定政教工作a、高三领导小组会议； b、周日晚上班主任例会； c、周一中自习2时间各班主题班会； d、学生动员和誓师大会； e、全体教师会议； f、各班班干部会议；g、学生会成员会议； h、考试后年级“三会”(教研组长会议、以班主任牵头的本班科任教师会议、学生会议). 附2：级长分工张彦军：1、负责学校工作的全面贯彻执行；3、负责年级教师出勤津贴数据的统计工作；4、负责教师签到制度与考勤；5、负责教师工作反馈和班主任工作管理。6、负责年级考试成绩统计分析；7、负责备课组工作管理；8、负责教学工作常规管理；9、负责学科竞赛管理。张建宏：1、负责学生纪律管理、整顿及其他学生问题；2、负责年级各类会议准备工作并主持；3、负责年级工作的计划与总结；4、负责班主任培训；5、负责年级档案管理； 6、负责值周班开展和“文明班”7、负责年级文化建设、宣传工作和会议记录；8、负责年级文体工作；9、负责年级清洁卫生。附件3：甘谷一中2013届高三年级学生回家反省管理细则（暂行）高三年级组二0一二年八月十六日甘谷一中2013届高三年级学生回家反省管理细则（暂行）为进一步规范学生行为，保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成良好的学习习惯，结合我级的实际情况，经高三级班主任会议讨论决定，特制定甘谷一中2013届高三年级学生回家反省管理细则：一、一周累计迟到三次以上的，回家反省一周；二、不按时上两操（累计三次以上者）、课余时间在教室、楼道打闹履教不改的，回家反省一周；三、向楼下乱扔果皮、纸屑、塑料袋、粉笔头的，回家反省一周；四、上课时闲谈、左顾右盼、睡觉履教不改的（累计三次以上者），回家反省二周；五、不按时完成作业或抄袭他人作业的（累计三次以上者），回家反省二周；六、不穿校服、卷裤管、敝怀披衣、光膀露肚、穿拖鞋或高跟鞋、穿背心进入教学区履教不改的，回家反省二周；七、在校内发现吸烟者，回家反省三周；八、将手机、小灵通等通讯工具及随身听、MP3、MP4、MP5各类游戏机、小说等带入学校的，回家反省三周；九、不接受老师批评教育的，回家反省三周；十、顶撞、辱骂老师的，回家反省四周。补充说明：（一）凡被政教处予以通报批评；警告处分；记过处分；留校察看处分的，除政教处处罚外，年级组分别给予一周、两周、三周、四周的回家反省处理；（二）年级组制定的回家反省管理细则与学校政教处违纪学生处理暂行规定有重复的，将依照“甘谷一中2013届高三年级学生回家反省管理细则”处理，未尽事宜，根据“甘谷一中违纪学生处理暂行规定”处理；（三）制定本管理细则的原则：不学习就是违纪。政教处 高三年级组二0一二年七月三十日