人教版数学五年级下册复习计划1.docx

2021-2021学年下期五年级数学期末复习方案一、学生根本情况分析：五年级2班共有学生40人，绝大局部学生能够比拟好地配合教师完成教学任务。但曹丽娟等几名学生的发应要慢一些，学习比拟困难，他们也比拟努力学习，但学习根底差，学习习惯不好，因而学习效果不理想。其他学生已根本养成了一些比拟好的学习习惯，能自觉地做好练习和复习中的准备工作，有一定的解决数学实际问题的能力，但有存在一些不良的学习习惯，有小一局部学生要教师和家长的催促才能完成作业，还有个别同学不愿意答复下列问题，明知道自己不懂也不问。特针对以上情况制订如下复习方案：二、复习重、难点：一复习重点：1、因数及倍数、质数及合数、奇数及偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。2、分数的意义和根本性质，以及运用分数的根本性质解决实际问题，熟练地进展约分和通分，分数大小比拟，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。5、体积和外表积的意义及度量单位，能进展单位间的换算，长方体和正方体外表积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的外表积和体积的测量和计算。6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90°。二复习难点：1、在方格纸上将一个简单图形旋转90°。2、分数的意义和根本性质的实际运用。3、生活中的某些实物的外表积和体积的测量及计算。4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。尤其是减法的性质的运用5、根据具体问题，选择适当的的统计量平均数、中位数、众数表示数据的不同特征。6、对统计图中的数据进展合理分析。三、复习目标：一知识目标：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进展简单的名数的改写。2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。3、进一步理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会进展假分数、带分数、整数的互化，能够比拟熟练地进展约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法那么，比拟熟练地计算分数加、减法。5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。二能力目标：1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。2、加强对知识点的区别比拟，包括纵向、横向的比拟。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。四、复习措施：1、对本册内容进展系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识构造系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进展整合。2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进展有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。4、加强作业设计，进展分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要表达知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，表达质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。五、复习课时安排：1、长方体和立方体.2课时2、分数加减法.1课时3、分数意义和性质.2课时4、因数和倍数.1课时5、图形的变换、统计、数学广角.1课时6、综合练习.2课时六、复习时要注意的几个问题1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习方案，对相比照拟薄弱的内容要加强复习和练习。2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。3、要重视学生积极主动的参及到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生及学生之间去交流及合作。4、重视学生能力的培养以及数学知识及现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。5、加强对学困生的辅导，建立一个优生及一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进展面批。