湘艺版二年级上册音乐教案- 第二课 金铃铛.docx
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湘艺版二年级上册音乐教案- 第二课 金铃铛.docx
金铃铛教材分析:金铃铛是小学二年级音乐湖南文艺出版社第二 课,选择秋天丰收的景象作为学生学习的对象,培养学生热 爱生活,热爱大自然和劳动的情感,通过对歌曲的学唱和自 由律动的音乐实践活动,扩大学生视野,了解音乐和劳动以 及大自然的关系。进一步提高音乐学习兴趣和审美能力。一 教学目标1能用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱 歌曲2能随音乐模仿摘果子的动作,进行律动 表演,做到动作协调,节拍准确。3能感受秋天丰收的气息,感受歌曲情绪4能准确读出或拍击出节奏二教学重点:1用自然流畅的声音,欢快的情绪演唱歌 曲金铃铛。三教学难点:随音乐模仿摘果子的动作,进行律动表演, 体验摘果子的快乐。四教具学具:多媒体,钢琴,打击乐器 五教学过程:(一)导入1师:同学们,一年当中你们最喜欢哪个季节呀?生:春,夏,秋,冬。师:老师最喜欢秋季(出示大屏幕图片)师:那么今天老师就带大家走进秋天去亲身体验一下秋天到 底有多美,请同学们跟老师一起去秋天里舞蹈。(放音乐,带同学律动)师:1秋风轻轻地吹动,我们在秋风中舞蹈。金黄的叶子在 秋风中轻轻地飘落,金黄的树叶铺满了整个地面,踩上去软 软的,软到心里2鸟儿在空中自由的飞翔,飞过金黄的树林, 飞过金黄的房屋。他们飞过大海,飞过山丘3金色的阳光暖 洋洋的照在我们身上,照的我们心里暖洋洋的4金黄色花瓣 争相开放,在风中旋转着,舞蹈着,我们沉浸在这安静的秋 天里,心里也感到格外的平静2师:同学们,秋天不仅有美丽的风景,秋天也是丰收的季 节,此时此刻农民伯伯已经在农田里辛勤的劳作了,我们边 听这首丰收之歌边拍节奏,去给他们加加油.同学们请坐(带 学生律动打节奏)3师:一群小朋友他们也来到美丽的田野里,我们来听一听他 们是怎样歌唱秋天的.(学生安静聆听)4听完后:歌曲当中提到的金铃铛指的是什么?生:梨5出示课题:同学们很聪明,今天我们要学习的歌曲就叫做金 铃铛.(将课题贴到黑板上)(二)新课教学(1)教歌谱,老师唱一句,学生唱一句(2)教歌词,老师唱一遍,学生唱一句(3)老师前一句,学生后一句(4)老师后一句,学生前一句(5)男生前一句,女生后一句(6)女生前一句,男生后一句(7)全班一起唱一遍6请同学来贴图完成秋天的图画。师:这首歌唱的是一副 很热闹的秋天的场景,但现在老师黑板上的这幅光秃秃的 图太单调了,老师想请三个同学们来用这些卡片把这幅图 根据歌词内容补充完整。其他同学,我们跟着伴奏来为他 们唱一唱。7跟伴奏做动作演唱歌曲。师:全班同学,起立,我们再 来大声的唱一唱这首歌曲并跟老师一起加上好看的动作。(三)节奏律动1 (1)师:同学们,秋天,不仅收获了黄金灿灿的梨,还 收获了很多水果(出示水果的节奏图片)你们看,老师是怎么描述他们的。 (带着节奏朗读给同学听,然后带学生念一遍,掌握前八后十六和前十六后八的节奏)(2)师:请四个同学分别扮演这四个水果来把节奏念一 念,其他同学为他们打节奏。(发给四个同学小水果卡片) 2 (1)师:(出示其他水果图片)你们看,我也摘了很多的 水果,我请一个同学来用刚才教的节奏加上形容词描述第一 排的水果(2)师:请四个同学分别扮演这四个水果来把节奏念一 念,其他同学为他们打节奏。(发给四个同学小水果卡片)(3)师:你们看看老师是怎么来描述的。(老师示范一遍, 然后带学生用手打拍子再打一遍拍子)3 (1)然后描述第二排的水果。(2)师:请四个同学分别扮演这四个水果来把节奏念一 念,其他同学为他们打节奏。(发给四个同学小水果卡片)(3)师:你们看看老师是怎么来描述的。(老师示范一遍, 然后带学生用手打拍子再打一遍拍子) 同学们,在秋天的田野中,我们来听一听都有哪些声音(播 放多媒体)生:小鸟,水声,马蹄声,青蛙叫声师:(1)我们用碰铃来模拟小鸟的的声音,请碰铃和三角铁 的同学跟老师打第一个节奏X-IX -(2)我们用响板来模拟青蛙的的声音,请响板的同学跟老师打第二个节奏X X I X X(3)我们用沙锤和串铃来模拟水的声音,请沙锤的同学跟 老师打第三个节奏X X X I X X X(4)我们用双响筒来模拟马蹄的声音,请双响筒的同学跟 老师打第四个节奏X X X X I X X X X(5)师:请小动物们,我们边去田野里感受丰收的喜悦, 边用你的节奏来让田野更热闹。(放音乐“丰收之歌”,学生 打节奏)(五)小结今天老师带你们到秋天里感受了秋天的美景,看到了秋天 的丰收场面,希望同学们在以后的生活中也带上发现美的眼 睛,热爱我们美妙的大自然,好吗?生:好。