幼儿园中班教案《会说话的手》.docx

中班会说话的手活动目标：1 .尝试做出各种手势，猜想手势含义，知道手能传递信息、表情 达意。2 .对非语言交往方式产生兴趣。活动准备：1 .多媒体课件。2 .专用手势卡片3套。活动过程：3 、从局部到整体：手的模样1 .师：今天，我们要来研究我们的身体。看看自己身体的各个部 位，再看看大屏幕 猜猜大屏幕上的这个可能是我们身上的什 么？2 .预设小结：十个手指头，长短不整齐，这是我们的小小手。3 、从单手到组合：手能说话（1）单手手势1 .模仿师：跟着大屏幕一起做做这些手势，猜猜它在说什么？2 .猜想师：这些手势在说什么？预设小结：有一个和大家一样大的小男孩，和我们提供一个故事, 里面就用到了这些手势。奶奶到我家来，问我几岁了，我说“我五岁 啦"；奶奶让我试试跳马，我对自己说“加油！”我成功跳过去了， “耶” ！我帮奶奶找到老花镜，“我真棒”！看来，手势真的能说话。(2)组合手势.我们的手可以和身体其他部位合作着来说话呢！1 .一起来试试，手可以和什么合作？在说什么？预设小结：手和嘴在说“嘘”，手和鼻子在说“真臭”，手和腰 在说“哼”，手和肚子在说“好疼”手和身体各个部位可以做出 各种动作，表示不同的意思。(三)合作手势1.我们的手还可以和别人的手合作着来说话呢？找个好朋友，一 起试一试。预设小结：握握手、握握手，你好你好！拉拉勾、拉拉勾，一百 年不许变！和好朋友的手在一起说出了各种爱和美好。三、从常用手势到专用手势：手能传达信息师：原来，我们人，不仅嘴巴能说话，手也能说话。有些特殊的 职业，他们还有专用手势呢，一起来了解一下。师：这是谁呀？知道他们的手势在说什么话吗？预设小结：老师已经把他们的专用手势做成了几套卡片，以后放在区角里，你们可以花更多时间去研究哦。