初中语文秋韵阅读答案.docx

秋韵阅读答案满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋 意。山麓有一片黄护，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落，废墟上 有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露 出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋 的韵致。有人说，该到圆明园去了，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽 的颜色。可对我来说，不断的寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：“来 年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这 一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我 从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成 一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄 屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！ 不是黄护，黄植的红较暗;不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看 时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之 间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋 雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清 明，充满了大彻大悟的味道。秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒 年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟欢乐现在不悟便永迷惑 在这里一切都有了着落我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。阅读题：1、（D作者是怎样写“秋天的萧索气象”的？（概括不超过50个字）（2）作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（不超过10个字）2、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的"，她要注意今世的什么？（不超过 15个字）3、（1）作者把小湖周围景色描绘得充满诗情画意，除湖以外，还写了哪些物象？（2）写红叶，说既不是黄护，又不是枫树，但又一直未点明是什么样的叶子，为什么？（3） “似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”说的意思是什么？（不超过40个字）。4、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是0A、文中屡次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文主题思想。B、作者写秋的萧索，是为说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。C、第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。D、文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的"相照应。E、遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。F、作者要寻找的秋韵就是个人晚年对人生积极的大彻大悟。参考答案：1、（D黄柏不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天 和不甚明亮的太阳。（2）人生的某种大彻大悟。2、今生今世的积极的人生感悟。3、（1）小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿，褐，棕色，秋雨。（2）有意设置悬念，引起读者美的遐想。（3）不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。4、A、D、F、（B文中未见“不喜欢自然界的萧索的秋”的意思。C不是作者要寻找的 秋的韵致。E这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想的人生。）