七年级地理上册复习提纲（第一章）.docx

七年级地理上册复习提纲（第一章）七年级数学上册第一章期末复习提纲 七年级数学上册第一章期末复习提纲 第一章有理数一、正数和负数1、大于0的数叫做正数，在正数前面加一个“”的数叫做负数，0既不是正数，也不是负数；2、表示相反意义的量：盈利与亏损，存入与支出，增加与削减，运进与运出，上升与下降等3、正、负数所表示的实际意义：例题：北京冬季里某天的温度为3°C3°C，它的准确含义是什么？这一天北京的温差是多少？吐鲁番盆海拔155米，世界最高峰珠穆朗玛海拔8848.13米二、有理数2.1有理数的分类2.2数轴1、定义：用一条直线上的点表示数，这条直线就叫做数轴。2、满意的条件：（1）在直线上取一个点表示数0，这个点叫做原点；（2）通常规定直线从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；（3）选取适当的长度为单位长度。2.3相反数定义：只有符号不相同的两个数叫做相反数一般地：a和互为相反数，0的相反数仍旧是0。在正数的前面添加负号，就得到这个正数的相反数；在分数的前面添加负号，就得到这个数的相反数。2.4肯定值1、定义：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的肯定值，记作a由定义可知：一个正数的肯定值是它本身；一个负数的肯定值是它的相反数；0的肯定值是0。（1）当a是正数时，a=；（2）当a是负数时，a=；（3）当a=0时，a=。2.5比较两个数的大小（1）正数大于0，0大于负数，正数大于负数；（2）两个负数，肯定值大的反而小。三、有理数的加减法1、加法法则：（1）同号两数相加：取相同的符号，并把肯定值相加；（2）异号两数相加：肯定值不相等的异号两数相加，取肯定值较大的加数的符号，并用较大的肯定值减去较小的肯定值，互为相反数的两个数相加得0；（3）一个数和零相加：任何数和零相加都等于它本身。2、加法交换律、结合律（1）有理数的加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变a+b=b+a（2）有理数的加法结合律：三个数相加，先把前面两个数相加，或先把后两个数相加，和不变(a+b)+c=a+(b+c)3、有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数：a-b=a+(-b)四、有理数的乘除法有理数的乘法法则：1.两数相乘，同号得正，异号得负，并把它们的肯定值相乘。2.任何数同0相乘，都得0。3.几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数确定，当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正。4乘法的：交换律、结合律、安排律有理数的除法法则：1、除以一个不等于0的数，等于乘上这个数的倒数；2、两数相除，同号得正，异号得负，并把肯定值相除；3、0除以任何一个不等于0的数，都是0. 七年级地理上册第一章让我们走进地理导学案 第一节我们身边的地理学问学习目标：1.激发对地理的探究爱好，了解我们生活的地理环境中存在着很多地理之谜、地理问题，了解地理学科，培育对地理的学习爱好。2.留意学习身边的地理知动态的地理学问和发展中的地理学问。3.形成“联系实际、敏捷运用地理学问”的观念，知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理学问重点：了解地理学科，培育对地理学习的爱好难点：激发学生主动学习地理的热忱和爱好，让学生对今后的地理课产生“期盼心理”。自主学习(一)、结合学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问：1.你知道地球上还有哪些地理之谜？2.你能举例说明地理学问与我们的日常生活的关系吗？3.你能举例说明地理学问与我们的生产建设的关系吗？4.你能举例说明地理学问与我们的社会文化的关系吗？组内：相互沟通自己的相识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并相互解答。（二）、俗话说，入乡随俗，入国问禁，你知道美国人、英国人、巴西人、泰国人、日本人、埃及人分别有哪些习俗和禁忌吗？畅所欲言：、你喜爱学地理吗？你喜爱怎样的老师？、地理课你希望自己如何表现？、畅谈自己的将来。 考考你下列竞赛适合在海南三亚开展的是（）A冲浪B滑雪C溜冰D赛马阿拉法特常常以白色的长袍和头巾出现在荧屏上，其衣着的目的与地理环境的关系是（）A美观大方B反射阳光C遵守教规D抵抗风沙地理与日常生活亲密相关，下列选项中不正确的是（）A日本人喜爱吃鱼B新疆人爱吃羊肉抓饭C南方地区房屋屋顶坡度大D海南省普及冰上运动家具厂接近市区，主要考虑的是（）A市场B能源C原料D交通牛奶厂的布局首要考虑的条件应当是（）A消费的人口是否够多B交通是否便利C草地是否茂密D电能是否足够郁金香与风车是下面哪个国家的象征（）A中国B美国C荷兰D西班牙下列搭配不正确的是（）A巴西-足球B西班牙-斗牛C波兰-风车D阿拉伯-驼队公司派你去销售一种保暖性能极强的羊绒外套，你可能会前往哪个城市（）A哈尔滨B昆明C广州D海口蒙牛乳业的总公司可能在哪个省区（）A黑龙江B新疆C西藏D内蒙古 七年级地理上册复习提纲 七年级地理上册复习提纲 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 1、地球的赤道周长：约4万千米（坐地日行8万里，讲的就是地球的赤道周长） 读懂七年级上册P3图1.2，用图说出地球的平均半径6371千米 赤道周长约4万千米、地球表面积5.1亿平方千米。 形态：是一个不规则的球体 人类对地球形态的相识过程：用证据证明地球是一个球体 1、登高可以望远 2、麦哲伦船队环球航行的胜利 3、站在海边，看远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，然后看到整个船身。 4、月食现象 2、经线（度）、纬线（度）特点及经纬网 列表比较经纬线的特点： 经线 纬线 定义 在地球仪上连接南北两极， 并以纬线垂直相交的半圆 与地轴垂直并且环绕 地球仪的圆圈 要求能在图上判读 形态 半圆，两条相对应的经线组成经线圈 圆，每条纬线组成纬线圈 长度 全部等长 赤道是最长的纬线， 向两极渐渐缩小为零 同度数的纬线，长度相等。纬度越大。纬线圈越小。 指示方向 南北方向 东西方向 要求能在经纬网地图中应用 列表比较经度与纬度的区分： 经度 纬度 实力要求 度数起点线 本初子午线（00经线） 赤道（00纬线） 1、能在经纬网地图中读出经纬度。 2、推断东西半球和南北半球、低、中、高纬度的划分。 3、依据纬度判定五带 度数划分 东经001800 西经001800 北纬00900 南纬00900 度数改变 以本初子午线为界，越向东，东经度数越大；越向西，西经度数越大。 以赤道为界，越向北，北纬度数越大；越向南，南纬度度数越大。 代号 东经：E西经：W 北纬：N南纬：S 半球划分 200W、1600E的经线圈是东、西半球的分界线 赤道是南北半球的分界线 判定的技巧： A、东西半球判定：从200W向东到1600E是东半球，从200W向西到1600E是西半球 B、南北半球判定：北纬北半球，南纬南半球 C、低、中、高纬度的判定： 纬度小于300为低纬度 纬度大于600为高纬度 纬度值为300-600为中纬度 D、纬度判定五带：（P12图1.20） 纬度小于23.50为热带 纬度大于66.50为寒带，北纬北寒带，南纬南寒带 纬度值为23.5066.50为温带，北纬北温带，南纬南温带 其次节地球的运动 1、地球运动及其产生的现象： 地球公转、自转的比较： 地球运动 绕什么转 运动方向 运动周期 地理现象 自转 地轴 自西向东 一天（24小时） 昼夜交替（每天太阳的东升西落） 公转 太阳 自西向东 一年 四季的改变五带的形成 （正午太阳高度角的改变，昼夜的长短改变） 地球自转方向： 面对北极（或在北极上空看）：逆时针 面对南极（或在南极上空看）：顺时针 地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变 （地轴与公转轨道保持66.50的夹角） 二分二至日比较：（P11图1.19） 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 日期 3月21日前后 6月22日前后 9月23日前后 12月22日前后 太阳直射点位置 赤道 北回来线 赤道 南回来线 北半球昼夜长短 昼夜等长 白昼最长黑夜最短 （昼长夜短） 北极圈内极昼 南极圈内极夜 昼夜等长 白昼最短黑夜最长（昼长夜长） 北极圈内极夜 南极圈内极昼 五带的比较：（P70图4-22） 名称 气候特征 地理现象 热带 终年燥热 有太阳直射现象 南、北温带 四季改变显著 既无极昼、极夜现象，也无太阳直射现象 南、北寒带 终年寒冷 有极昼、极夜现象 第三节地图 （一）、地图的三要素：比例尺、方向、图例 比例尺： 比例尺=图上距离÷实地距离（留意单位要统一，1千米=100000厘米） 比例尺的大小看其值如1:100大于1:1000 比例尺的三种表示方法： 数字式：1:100000 线段式：01千米 文字式：图上1厘米代表实地距离1千米 比例尺大小与表示内容、范围的关系：对于图幅大小相同的两幅地图： 比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越具体。 反之，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。 方向： 在地图上判定方向的方法： A、有指向标的地图：依据指向标判定方向（指向标箭头指向北方，平行移动指向标） B、有经纬网的地图：依据经纬网判定方向（纬线指示东西方向，经线指示南北方向） C、既无指向标，也无经纬网的地图，依据面对地图“上北下南，左西右东”来判定 在野外确定方向的方法： A、指南针定方向：指南针平放，红磁针指向北，白磁针指向南 B、北极星定向：面对北极星的方向是正北方 C、太阳和手表定向：在中高纬地区，手表平放，时针对准太阳，时针与表盘中12点之间夹角的平分线所指的方向为南方。 D、树木定方向：在北半球，向南的一侧，树木茂密或树的年轮较稀疏 图例：表示地理事物的符号。(P14图1.24中的常用图例要记忆) （二）、等高线地形图：海拔和相对高度、识别地形部位 1、地面高度的计算（P16) 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离 2、地形图的判读（P16） 识别地形部位：要求依据等高线特征，判别山顶、山脊、山谷、鞍部、悬崖。 A、等高线弯曲部位向海拔高处凸出为山谷，反之向低处凸出为山脊； B、等高线重叠为悬崖； C、位于两个山顶之间的部位为鞍部； D、闭合圈状的等高线中，数值表现为内高外低的是山顶，反之内低外高的是盆地。 等高线稀疏表示坡缓，等高线密集表示坡陡。 在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，蓝色表示水域 3、地形剖面图：可以更直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。 地形剖面图绘制：考查实际绘图实力（P18） 其次章世界陆地和海洋 第一节大洲和大洋 一、世界的陆地与海洋： （1)海洋和陆地分布：三分陆七分海（陆地29%，海洋71%） （2）七大洲、四大洋分布及分界线：要求通过课本熟记七大洲和四大洋的分布，及亚洲与欧洲的分界线、亚洲与非洲的分界线、南北美洲的分界线。（留意读懂P30图2.7亚、欧、非的分界） 大洲、大洋之最：（亚非北南美南极欧大洋） 最大的洲和跨纬度最多的大洲（亚洲）、最小的洲（大洋洲）最大的洋（太平洋）、最小的洋（北冰洋） 最大的大陆（亚欧大陆）、最大的岛屿（格陵兰岛）跨经度最多的大洲和大洋（南极洲和北冰洋） 其次节海陆的变迁 1、海陆变迁 （1）地表形态改变： 外力作用：风、流水、海浪、生物等的作用 内力作用：地壳运动、地震、火山喷发 （2）魏格纳提出大陆漂移假说 （3）板块构造学说：（P37图2.19） A、全球的岩石圈由六大板块组成；B、板块是运动的； C、板块的内部比较稳定，板块的交界处地壳运动活跃，多火山地震。 (4)世界的两大火山、地震带：环太平洋火山、地震带 地中海一喜马拉雅山火山、地震带 （5）说明印度尼西亚海啸发生的缘由： 地处亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳运动活跃） 第三章世界的天气与气候 第一节多变的天气 1、天气与气候的区分：（要求能对详细的例子进行判别）（P58活动题） 天气：反映一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。 特点是：时间短、常改变 气候：一个地方多年的天气平均状况。特点是：时间长、一般不改变 2、常用的天气符号：（预报天气）(P46图3.6中的常用天气符号要记忆) 其次节气温柔气温的分布和第三节降水和降水的分布 1、日、月、年平均气温，气温日、年较差，年降水量：（考查计算）（P51） 日平均气温一天中不同时间测得的气温值的和÷次数 月平均气温一个月中每天的日平均气温的和÷该月的天数 年平均气温一年中每月的月平均气温的和÷12 气温的日较差当日的最高气温一当日的最低气温 （陆地上日最高气温一般出现在14时，最低气温出现在日出前后） 气温的年较差月平均气温的最高值一月平均气温的最低值 （北半球陆地上最热月为7月，最冷月为1月；海洋上比陆地上迟一个月，分别为8月和2月。南半球相反） 年降水量=各月降水的总和 2、气温曲线和降水量柱状图：要求能绘制和读图分析（课本P51和P55的活动） 3、世界气温、降水的分布规律： 世界气温分布规律： （1）低纬度气温高，高纬度气温低（气温从赤道向两极渐渐降低） （2）同纬度地带，夏季陆地上气温高于海洋上气温；冬季相反。 （3）在山地海拔越高气温越低，大致海拔每上升1000米，气温下降60C, 世界降水分布规律：降水的主要类型有对流雨、地形雨、锋面雨 （1）赤道旁边降水多，两极地区降水少。 （2）南、北回来线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。 （3）中纬度地带，内陆降水少，沿海降水多。 （4）迎风坡降水多，背风坡降水少。 第四节世界的气候 1、影响气候的主要因素： 2、世界主要气候类型的分布：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区；(P58图3.23) 第四章世界居民与地区发展差异 第一节人口与人种 一、世界的人口： 1、世界人口数量：1999年达到60亿；现在每年约增加0.8亿的人口 世界人口增长和分布的特点：以1800年为界，世界人口增长分三个阶段，经验缓慢增长、快速增长、目前仍以较快速度在持续增长。人口增长与经济发展水平有亲密联系。 2、世界人口增长：人口增长率最大的大洲是非洲，人口增长率最小的大洲是欧洲 年增加人口数最多的大洲是亚洲 人口的自然增长率主要是由诞生率和死亡率确定。反映人口的增长快慢。 亚非拉国家人口增长快、欧美国家人口增长缓慢甚至负增长。（P40） 3、世界人口的分布 1)人口密度：人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人平方千米来表示。 该地区的总人口÷该地区的总面积 (2）人口稠密区： 世界人口集中分布在中低纬度的临海地带 世界人口稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲以及南美洲的东部等 (3)人口稀疏区： 干早的荒漠、寒冷的极地、高寒的高原、湿热的热带雨林都是不适合人口长期居住 4、世界的人口问题： （1）增长过快带来的问题：粮食短缺、毁林开荒、草场超载、生态恶化、用水惊慌 (2)增长过慢带来的问题：人口老龄化，劳动力资源不足，国防兵力不足 (3)人口迁移带来的问题：交通拥挤、治安恶化、用水惊慌、就业困难 5、正确的人口观： 世界上的人口不能无节制地增大。人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 二、世界三大人种的特点及其主要分布地区 人种：依据人类体质特征将世界上的居民划分为白色、黄色、黑色人种。 分布： 黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种。 白色人种主要分布在欧洲、北美洲、大洋州、及非洲北部、亚洲西部 黑色人种主要分布在非洲的中部和南部 世界的居民，分布最广泛的是白色人种，分布范围最小的是黑色人种。 从地理分布来看，人种由赤道向极地渐渐变浅，这与各地太阳辐射的强度亲密相关。 其次节世界的语言和宗教 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区 联合国六种工作语言（汉英俄阿西法）； 运用人数最多的语言是汉语，流传最广的语言是英语； 了解：比利时、瑞士为法语国家；巴西为葡萄牙语国家：俄语在东欧具有广泛影响；伊拉克、埃及主要为阿拉伯语。 世界三大宗教及其主要分布地区（不同宗教的建筑物特征：尖顶、圆顶、塔顶） 基督教分布在欧洲、美洲、大洋州 伊斯兰教分布在亚洲西部和东南部，非洲的北部和东部、中国的西北地区（新疆、宁夏等地）教徒被称为穆斯林，在我国被称为回教。 佛教分布在亚洲的东部和东南部源于中国本土的宗教是道教。 第三节人类的居住地聚落 1、城市景观和乡村景观的差别（先有乡村聚落后有城市聚落） 人口越来越集中、房屋越来越高大密集、交通越来越拥挤、环境越来越嘈杂与污染。 2、聚落与自然环境的关系 寒冷、湿热、干旱地区的民居特色； 寒冷地区的民居：厚墙、小窗、屋顶高耸 湿热地区的民居：薄墙、大窗、有完备的排水系统 干旱地区的民居：屋顶大多平顶 城市利用交通条件：河流干支流的汇合处或河流的入海处 爱护世界文化遗产的意义 第五章发展与合作 发展中国家和发达国家经济发展水平的差异 通常依据经济发展水平的凹凸划分国家。中国属于发展中国家。可以从人口、国内生产总值、人均国民生产总值、社会经济发展水平上进行比较。造成这种差异的缘由主要是发达国家历史上对发展中国家的掠夺以及目前发达国家拥有核心技术的优势。这也是世界贫富差距产生的根源。 发展中国家和发达国家的地区分布特点 发达国家大多分布于欧美、大洋洲，位于北半球北部； 发展中国家以亚非拉国家为主，针对发展中国家与发达国家分布的南北差异，国际上把这种经济发展差别说成是“南北差异”。 国际合作的重要性 贫富差距是国际间产生冲突与冲突的重要方面，当今世界的主题是和平与发展 “南北对话”和“南南合作” 联合国等国际组织在国际合作中的作用 联合国：世界规模最大和最有影响力的全球性国际组织 我国2022年12月11日加入世界贸易组织 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页