小班绘本阅读《藏在哪里了》.docx

小班绘本阅读藏在哪里了设计意图：藏在哪里了是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符 合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的， 玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏 之一，我想通过此次的活动，去引导幼儿仔细观察动物显著的外形特 征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识 经验，体验着阅读的乐趣。活动目标：1 .能根据动物显著的外形特点找到相应的动物,尝试用完整句式 来讲述。2 .体验捉迷藏游戏的快乐。活动准备：1 . ppt课件.宽阔的游戏场地活动过程：一、激发兴趣，引出故事题目.看，它们是谁？在玩什么游戏呢？1 .今天这个好听的故事题目就叫“藏在哪里了？ ”二、出示ppt课件，观察画面，大胆讲述动物特征1 .看，都有哪些动物朋友？2 .它们都有哪些特别的地方？三、继续讲述故事，引导幼儿尝试用完整句式来讲述教师讲述故事，引导幼儿在图片中根据动物呢外形特点找到相应 小动物。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？ ”（学 习句式“XXX躲在了 XXX后面（里）”）四、完整欣赏故事1 .让我们再来看一看他们是怎么捉迷藏的。2 .操作ppt,讲述故事。五、游戏：捉迷藏.教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！1 .让幼儿在活动室内自己找地方躲起来。教师边找边说：你们 都躲起来吧，我来找，一定能找到。都躲到哪里去了呢？2 .教师进行小结：原来哪些没有被我找到的孩子，有的躲在了大 东西的后面，有的躲在了暗的地方，还有的躲到了客人老师的后面， 而且这些孩子都没有发出声音，把自己藏得好好的。被找到的孩子也 没有关系，下次我相信你们一定能够躲得更好。活动延伸：我们再一起到室外去玩一玩捉迷藏的游戏吧！