人教版四年级数学上册110用计算器计算.ppt

用计算器计算北京市东城区西中街小学崔钰第一第一单元：大数的认识单元：大数的认识一、复习引入一、复习引入这些是什么键？显示屏开关及清除屏键清除键数字键运算符号键二、用计算器进行四则计算二、用计算器进行四则计算（一）用计算器进行四则计算你会用计算器计算吗？自己试一试。说说你是怎么操作的。386179565二、用计算器进行四则计算二、用计算器进行四则计算（一）用计算器进行四则计算用计算器算出这几道题的结果。386179 56568710148251382639312839使用计算器时有问题吗？按错了怎么办？按退格键“”，清除输错的数字，然后输入正确的；也可以按“CE”键，清除然后再重新输入。二、用计算器进行四则计算二、用计算器进行四则计算试试这道题。203413689188274哪个结果是对的？怎么做的。先算13689152，再用20341521882。20341521882实际上是这样的（二）用“M”“MR”进行四则计算二、用计算器进行四则计算二、用计算器进行四则计算（二）用“M”“MR”进行四则计算用一般的计算器计算两步试题，需要记住第一步的结果，有好办法吗？20341368913689M2034MR“M”可以存储计算结果，“MR”可以把存储的结果提取出来。1882用这种方法自己尝试一下。二、用计算器进行四则计算二、用计算器进行四则计算（二）用“M”“MR”进行四则计算试一试这两道题。2034136891882672（139115）371246928858计算新题前，先按“MC”清楚存储的结果。二、用计算器进行四则计算二、用计算器进行四则计算（三）计算比赛，合理使用计算器比一比，看谁算得又对又快。128284 4577 284 23455140 412412说说你怎么算得这么快？423542357 72345514后两道题不用计算器，口算就可以了。三、借助计算器探索规律三、借助计算器探索规律（一）尝试计算算算这道题等于几？111111111111111111 屏幕显示不下了。三、借助计算器探索规律三、借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律两个因数太大，怎么办？111111111111111111 把因数变小，找到规律，解决问题。三、借助计算器探索规律三、借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律自己算一算，你发现了什么？11 从1开始，因数有几位就写到几，再倒过来写到1。1111 111111 11111111 1 1121121123211232112343211234321三、借助计算器探索规律三、借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律这道题等于几？1111 111111 11111111 121121123211232112343211234321111111111111111111 1234567898765432112345678987654321数太大，可以先把它变小，发现规律，再用规律解决难题。11 1 1三、借助计算器探索规律三、借助计算器探索规律（二）化繁为简，探寻规律用计算器计算下面左边各题。999919999 99992 9999399994 99995 9999799999 199981999829997299973999639996499954999569993699938999189991四、四、巩固练习巩固练习 做一做第1题 教材第28页第3题 做一做第2题 教材第28页第4题