做积极关注的教师.ppt

做一个积极关注的教师做一个积极关注的教师 湖北师范学院教育科学学院 王 文一、什么是积极关注 关注积极。以积极面作为教育学生的立足点和出发点，通过积极面的巩固和壮大去战胜消极面，实现学生的健康发展。 这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。 这块糖也是奖给你的。因为我叫你不要再打人时，你立即就住手了。这说明你很尊重我，我应该奖你。 你用泥块砸那些男生，是因为他们 欺负女生、不遵守游戏规则。你砸他们，说明你正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊! 为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果。可惜我只有这一块糖了，我的糖用完了，我看我们的谈话也该结束了! 麦克劳德：加拿大多伦多大学著名生理学家。因发现胰岛素而获得年诺贝尔医学奖。 狗的内脏到底是什么样的 ？英国的亚皮丹博物馆 二、积极关注的理论依据1.儒家“人之初，性本善”“长善救失”二、积极关注的理论依据2.积极心理学 人类善良和美好的一面人类善良和美好的一面和病态的一面同样真实地和病态的一面同样真实地存在着，人类的优点和长存在着，人类的优点和长处与缺点和脆弱一样真实，处与缺点和脆弱一样真实，积极是人类天性中的一部积极是人类天性中的一部分。如果我们过于关注消分。如果我们过于关注消极，就强化了消极而忽视极，就强化了消极而忽视了积极，要用积极的方式了积极，要用积极的方式解释心理问题并获得积极解释心理问题并获得积极意义。意义。 塞里格曼:积极心理学之父二、积极关注的理论依据3.加德纳多元智力理论 积极关注的意义关系自尊自信兴趣消极关注的危害四、教师怎样做到积极关注1. 1. 做一个积极关注生活的人做一个积极关注生活的人 看人看长处，遇事想好处看人看长处，遇事想好处 四、教师怎样做到积极关注 2. 聚焦优点，忽视缺点聚焦优点，忽视缺点育人如育人如“生火生火”，找到火种，找到火种，来来点燃孩子，点亮孩子的内心世界。点燃孩子，点亮孩子的内心世界。四、教师怎样做到积极关注3. 3. 理解不当行为背后的良好动机理解不当行为背后的良好动机 孩子很容易孩子很容易“好心办坏事好心办坏事”，积极的成长信号往往是通过大人难积极的成长信号往往是通过大人难以接纳的行为表达出来的。以接纳的行为表达出来的。四、教师怎样做到积极关注4.淡化结果，注重进步和努力淡化结果，注重进步和努力 一味强调结果（猫论），会使一一味强调结果（猫论），会使一些孩子自我放弃。进步就是成功，鼓励些孩子自我放弃。进步就是成功，鼓励进步能让学生产生进步能让学生产生“成功体验成功体验”，增强，增强兴趣和自信。肯定努力，有助于学生形兴趣和自信。肯定努力，有助于学生形成积极的人生态度和进取精神。成积极的人生态度和进取精神。四、教师怎样做到积极关注5.5.善于捕捉善于捕捉“教育时机教育时机” 好的教育时机不是学生犯错误好的教育时机不是学生犯错误的时候，而是学生表现好的时候。的时候，而是学生表现好的时候。谢 谢！