四年级语文上册第一组语文园地一课件.ppt

词语盘点读读写写词语盘点读读写写 宽阔宽阔 薄雾薄雾 笼罩笼罩 沸腾沸腾 奔腾奔腾 依旧依旧 恢复恢复 灿烂灿烂 竹竿竹竿 规律规律 缝隙缝隙 照耀照耀 树梢树梢 静寂静寂 白茫茫白茫茫 若隐若现若隐若现 昂首东望昂首东望 风平浪静风平浪静 水水天相接天相接 横贯江面横贯江面 齐头并进齐头并进 漫天卷地漫天卷地词语盘点读读记记词语盘点读读记记 颤动颤动 霎时霎时 反差反差 花卉花卉 涨潮涨潮 榕树榕树 镇静镇静 梨黄梨黄 紫檀色紫檀色 百合色百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫 金灿灿金灿灿 笑盈盈笑盈盈 人声鼎沸人声鼎沸 山崩地裂山崩地裂 不容置疑不容置疑 神秘莫测神秘莫测 神来之笔神来之笔 千姿百态千姿百态 人迹罕至人迹罕至 应接不暇应接不暇 涓涓细流涓涓细流 帘帘飞瀑帘帘飞瀑 滔滔江水滔滔江水 郁郁苍苍郁郁苍苍 恍恍惚惚恍恍惚惚补充词语，并选择恰当的词语填空。补充词语，并选择恰当的词语填空。 国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（缭绕，给人（ ）之感，似乎走进）之感，似乎走进了人间仙境，山间时而（了人间仙境，山间时而（ ），时），时而（而（ ），还有（），还有（ ）的树）的树木木沿途的景色真是美不胜收，令我们沿途的景色真是美不胜收，令我们 （ ）！）！齐头（齐头（ ） 神秘（神秘（ ） 郁郁（郁郁（ ）帘帘（帘帘（ ） （ ）惚惚）惚惚 涓涓（涓涓（ ）（ ）不暇）不暇 人迹（人迹（ ） 不容（不容（ ） 漫（漫（ ）卷（）卷（ ）神秘莫测神秘莫测并进并进莫测莫测 苍苍苍苍细流细流恍恍恍恍 飞瀑飞瀑应接应接罕至罕至置疑置疑天天地地帘帘飞瀑帘帘飞瀑涓涓细流涓涓细流郁郁苍苍郁郁苍苍应接不暇应接不暇受到的启发 把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来 。 二、对联的特点：二、对联的特点： 对联，俗称对子，他言简意深，对联，俗称对子，他言简意深，对仗工整，是汉语语言的一种独特对仗工整，是汉语语言的一种独特艺术形式。艺术形式。 对联的上下联语调和谐对应，对联的上下联语调和谐对应，使其在诵读是表现出神奇的音韵美。使其在诵读是表现出神奇的音韵美。 雾锁山头山雾锁山头山锁锁雾雾天连水尾水连天天连水尾水连天出自福建厦门鼓浪屿，出自福建厦门鼓浪屿，典型典型回文联，意思是：云雾环绕回文联，意思是：云雾环绕着山峰，群山也吸引着云雾；着山峰，群山也吸引着云雾；蓝天和一望无际的蓝天和一望无际的水水相连接。相连接。 绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头出自宁波天童寺，意思是：绿出自宁波天童寺，意思是：绿水本来么没有忧愁，只因风一水本来么没有忧愁，只因风一吹，才愁眉苦脸；青山怎么会吹，才愁眉苦脸；青山怎么会苍老，但是雪一下，愁啊愁，苍老，但是雪一下，愁啊愁，愁白了头。愁白了头。 水水山山处处明明秀秀水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇出自杭州西湖，叠字联，也出自杭州西湖，叠字联，也是回文联。意思是山水相依是回文联。意思是山水相依到处是明艳、秀丽的景色；到处是明艳、秀丽的景色；时而晴天，时而下雨变换不时而晴天，时而下雨变换不定，景色非常奇特。定，景色非常奇特。 重重叠叠山重重叠叠山 曲曲环环路曲曲环环路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下树高高下下树出自杭州西湖九溪十八涧，出自杭州西湖九溪十八涧，叠字形式，意思是：群山起叠字形式，意思是：群山起伏重叠，山路弯弯曲曲；山伏重叠，山路弯弯曲曲；山泉发出丁丁冬冬的声音，树泉发出丁丁冬冬的声音，树木高矮不一，错落有致。木高矮不一，错落有致。雾锁山头山锁雾雾锁山头山锁雾天连水尾水连天天连水尾水连天绿水本无忧绿水本无忧 因风皱面因风皱面青山原不老青山原不老 为雪白头为雪白头山山水水处处明明秀秀山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山重重叠叠山 曲曲环环路曲曲环环路丁丁冬冬泉丁丁冬冬泉 高高下下树高高下下树 拓展练习拓展练习回文联：回文联：白云观中观云白白云观中观云白 流水河里河水流流水河里河水流香山碧云寺云碧山香香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄黄山落叶松叶落山黄叠字联：叠字联：翠翠红红翠翠红红 处处莺莺燕燕处处莺莺燕燕风风雨雨风风雨雨 年年暮暮朝朝年年暮暮朝朝佛脚清泉佛脚清泉 飘飘飘飘飘飘飘飘 飘下两条玉带飘下两条玉带源头活水源头活水 冒冒冒冒冒冒冒冒 冒出一串珍珠冒出一串珍珠 拓展练习拓展练习 叠字联叠字联 深深浅浅绿，星星点点花，深深浅浅绿，星星点点花， 迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。迷迷漫漫云，稀稀落落人，浮浮沉沉心。 劝学联劝学联 黑发不知勤学早黑发不知勤学早 白首方悔读书迟白首方悔读书迟 书山有路勤为径书山有路勤为径 学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 风 吹 杨柳 千门 绿，（ ）润（ ）万树（ ）。冬去山青水秀，_。雨桃花红春来鸟语花香好读书，不好读书；好读书，不好读书。 好（ho）读书，不好（ho）读书；好（ho）读书，不好（ho）读书。 -【明】徐渭好读书，不好读书；好读书，不好读书。 -【明】徐渭趣味语文趣味语文 好读书好读书 不好读书不好读书 好读书好读书 不好读书不好读书 上联是说，一个人年少的时候，耳上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，大好时光，此时为好聪目明，精力充沛，大好时光，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书因耳聋眼花力不从心，不能好好读书 ! 可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。 一、口语交际一、口语交际忆一忆忆一忆1 1、讲清楚景观的奇特之处。、讲清楚景观的奇特之处。2 2、这个奇观怎样形成。、这个奇观怎样形成。3 3、听的同学可以提问、补充。、听的同学可以提问、补充。 作文作文写什么？（选材）可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉可以是著名的大型风景区，如黄山、峨眉山、西湖、九寨沟山、西湖、九寨沟也可以是身边的微型景观也可以是身边的微型景观, ,如花草树木、如花草树木、校园一角、公园一角校园一角、公园一角也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜也可以是一次偶遇，如海边日出、都市夜景、荷塘夜色景、荷塘夜色怎样写?(写法) 突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写的自然景物的特色上。自然景物的特色上。 要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺序来写，让人读来视野清新。来写，让人读来视野清新。 写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形写景物时，要运用一些修辞手法，把景物形象地再现出来。象地再现出来。 要表达自己的思想感情。要表达自己的思想感情。观潮3 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。观潮4 那条白线很快地向我们移来，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。来。 天下奇观、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相接、风平浪静、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地