PPT：第六单元课题6-3二氧化碳和一氧化碳第一课时.ppt

第一课时CO2问问 题题COCO2 2的制取的制取（复习复习回顾回顾）注意：实验操作一定要规范啊！注意：实验操作一定要规范啊！澄清石澄清石灰水变灰水变浑浊浑浊复习回顾复习回顾:怎样检验二氧化碳？怎样检验二氧化碳？怎样验满二氧化碳？怎样验满二氧化碳？COCO2 2物理性质的探究物理性质的探究颜色、状态颜色、状态气气 味味颜色、状态、气味颜色、状态、气味实验一实验一密度密度现象现象：下层蜡烛先熄灭，下层蜡烛先熄灭， 上层蜡烛后熄灭。上层蜡烛后熄灭。分析分析：二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧；：二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧； 二氧化碳的密度比空气大。二氧化碳的密度比空气大。 观察观察：实验中是下层蜡烛先熄灭，：实验中是下层蜡烛先熄灭， 还是上层？为什么？还是上层？为什么？你还可以用什么事实或设计什么实验，来证明二氧化碳的密度比空气大？你还可以用什么事实或设计什么实验，来证明二氧化碳的密度比空气大？COCO2 2物理性质的探究物理性质的探究COCO2 2物理性质的探究物理性质的探究实验二实验二思考思考：我们平时打开：我们平时打开汽水汽水或者或者啤酒盖啤酒盖时，常有大量的气体产时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？用哪一点性质呢？溶解性溶解性现象现象： 塑料瓶变塑料瓶变瘪瘪。 分析：分析：二氧化碳二氧化碳溶于水溶于水瓶内压强减小。瓶内压强减小。 一、一、 COCO2 2的物理性的物理性质：质：你可以设计哪些实验来证明你可以设计哪些实验来证明COCO2 2密度比密度比空气大、能空气大、能溶于水？溶于水？思考思考1 1、物理性质：、物理性质：1 1）无色、无味）无色、无味的的气体气体2 2）密度比空气大）密度比空气大 1.977g/l1.977g/l3 3）能溶于水）能溶于水4 4）熔沸点较低，熔沸点较低，干冰干冰固态固态COCO2 2无色无色气态气态 无味无味密度大密度大于空气于空气颜色颜色 状态状态 气味气味密度密度（与空气比较）（与空气比较）溶解性溶解性能溶能溶于水于水是否支是否支持燃烧持燃烧是什么物质使紫色的石蕊是什么物质使紫色的石蕊变红了呢？请你大胆猜想。变红了呢？请你大胆猜想。二氧化碳溶于水是否二氧化碳溶于水是否与水发生了化学反应？与水发生了化学反应？稀醋酸稀盐酸A 石蕊和某些酸的反应石蕊和某些酸的反应B 直接放入直接放入CO2中中C 喷喷 水水D 喷水后放入喷水后放入COCO2 2中中实验探究实验探究65 向小花上喷稀醋酸向小花上喷稀醋酸结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。结论：醋酸溶液能使紫色纸花变红色。 向小花上喷水向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变红色；结论：水不能使紫色纸花变红色； 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳结论：干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，结论：干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，也说明二氧化碳不是酸。也说明二氧化碳不是酸。 向二氧化碳中放入喷水后的小花向二氧化碳中放入喷水后的小花结论：结论： 二氧化碳和水反应二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使紫色石生成碳酸，碳酸使紫色石蕊小花变红色。蕊小花变红色。 V 将第四朵花取出，用酒精灯的火焰烘干。将第四朵花取出，用酒精灯的火焰烘干。结论：碳酸不稳定，受热易分解。现象分析变红变红不变不变不变不变变红变红醋酸能使醋酸能使紫色石蕊紫色石蕊溶液变成溶液变成红色红色水不能水不能使紫色使紫色石蕊溶石蕊溶液变红液变红二氧化二氧化碳不能碳不能使石蕊使石蕊变红变红二氧化碳二氧化碳与水反应与水反应后生成碳后生成碳酸，碳酸酸，碳酸能使石蕊能使石蕊溶液变红溶液变红COCO2 2化学性质的探究化学性质的探究（2 2）COCO2 2与与H H2 2O O反应生成反应生成H H2 2COCO3 3, , H H2 2COCO3 3能使石蕊溶液能使石蕊溶液变变红红。（3 3）H H2 2COCO3 3的不稳定性：的不稳定性： H H2 2COCO3 3=CO=CO2 2+H+H2 2O O总结总结： （1）反应方程式）反应方程式: COCO2 2+H+H2 2O=HO=H2 2COCO3 3COCO2 2化学性质的探究化学性质的探究反应原理：反应原理：COCO2 2+Ca(OH)+Ca(OH)2 2=CaCO=CaCO3 3+H+H2 2O O COCO2 2能使澄清的石灰水变浑浊。能使澄清的石灰水变浑浊。 此反应原理是用来检验此反应原理是用来检验或鉴定二氧化碳气体。或鉴定二氧化碳气体。吹水变吹水变“牛奶牛奶”（1 1） COCO2 2不燃烧也不支持燃烧不燃烧也不支持燃烧 （COCO2 2不能供给呼吸不能供给呼吸） （2 2） COCO2 2能与水反应生成能与水反应生成H H2 2COCO3 3 （3 3） COCO2 2能与石灰水反应生成能与石灰水反应生成CaCOCaCO3 3回想倾倒二氧化碳。回想倾倒二氧化碳。二、二、 COCO2 2的化学性的化学性质：质：干冰干冰人工降雨人工降雨制造舞台云雾制造舞台云雾保鲜食品保鲜食品灭灭 火火用于生产汽水用于生产汽水气体肥料气体肥料性质决定用途性质决定用途1 1、灭火；、灭火；灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃，灭火的原因是：二氧化碳既不能燃，也不支持燃， 且密度比空气大，所以，二氧化碳且密度比空气大，所以，二氧化碳 能覆盖在可燃物的表面，使可燃物能覆盖在可燃物的表面，使可燃物 隔绝氧气而熄灭。隔绝氧气而熄灭。2 2、干冰作致冷剂（保鲜食品）；、干冰作致冷剂（保鲜食品）；人工降雨；人工降雨；3 3、植物光合作用作气肥；、植物光合作用作气肥；4 4、工业原料、工业原料. .三、三、 COCO2 2的用途：的用途：二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环利用二氧化碳的循环利用四、四、COCO2 2的对生活和环境的影响：的对生活和环境的影响：温温 室室 效效 应应 1 1、农业科技人员向农民建议：在利用温、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温室加入适量的二氧化碳。这室生产时，向温室加入适量的二氧化碳。这是因为什么？是因为什么？COCO2 2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害可使害虫窒息死亡，以防治病虫害B B可以促进植物的光合作用可以促进植物的光合作用可产生温室效应，提高室温可产生温室效应，提高室温能灭火，施用后可以防止火灾能灭火，施用后可以防止火灾基础题基础题 2 2、根据、根据COCO2 2的性质，下列有关叙述不正确的是哪的性质，下列有关叙述不正确的是哪项呢？项呢？干冰升华吸热，可用于人工降雨干冰升华吸热，可用于人工降雨 C C二氧化碳含碳元素，可用作燃料二氧化碳含碳元素，可用作燃料二氧化碳无毒，可溶于水，可用作做汽水二氧化碳无毒，可溶于水，可用作做汽水二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料基础题基础题 3、矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但、矿物燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，但大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是什大气中二氧化碳的含量却相对稳定，其主要原因是什么？么？应用题应用题人的呼吸人的呼吸D D植物的光合作用植物的光合作用 工厂排出的废气工厂排出的废气植物的呼吸作用植物的呼吸作用 应用题应用题 北方农村许多人家里设有地窖来贮存蔬菜。由北方农村许多人家里设有地窖来贮存蔬菜。由于于 致使里面含有大量的致使里面含有大量的 气体，因气体，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“灯火实灯火实验验”：就是把燃着的：就是把燃着的 先放入地窖里，如果先放入地窖里，如果看到看到 ，证明里面聚有大量的，证明里面聚有大量的 气体，不气体，不宜进入；当看到宜进入；当看到 ，证明里面的，证明里面的 气气体较少，可以进去。体较少，可以进去。COCO2 2蜡烛蜡烛蜡烛熄灭蜡烛熄灭COCO2 2蜡烛不熄灭蜡烛不熄灭COCO2 2 蔬菜的呼吸作用蔬菜的呼吸作用探究题探究题 为了让用石灰浆为了让用石灰浆Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹的墙壁快点干燥，人们常抹的墙壁快点干燥，人们常在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，在室内生个炭火盆，这是为什么？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿了？墙壁反而变潮湿了？ 木炭燃烧生成木炭燃烧生成COCO2 2，COCO2 2与石灰浆与石灰浆Ca(OH)Ca(OH)2 2 反反应生成碳酸钙和水应生成碳酸钙和水, ,所以能使墙壁快点干燥。刚所以能使墙壁快点干燥。刚开始时有水生成开始时有水生成, ,墙壁反而潮湿。墙壁反而潮湿。CO2化学化学性质性质物理物理性质性质用用 途途本节课内容小结本节课内容小结:你学会了什么？你学会了什么？