54能量之源-光与光合作用（人教版）.ppt
1.1.提取提取：绿叶中的色素都能：绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂溶解于有机溶剂无水乙无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。2.2.分离分离：纸层析法纸层析法 绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样滤液中不。这样滤液中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。实验原理实验原理： 一、一、绿叶中色素的提取和分离绿叶中色素的提取和分离方法步骤：方法步骤： 4.4.分离绿叶中的色素分离绿叶中的色素3.3.画滤液细线画滤液细线 2.2.制备滤纸条制备滤纸条 1. 1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素 5.5.观察与记录观察与记录l SiO2使研磨充分使研磨充分l CaCO3 中和酸性物质，中和酸性物质， 防止色素被破坏防止色素被破坏l 无水酒精无水酒精溶解色素溶解色素（1 1）称取绿叶五克，剪碎，放在研钵中）称取绿叶五克，剪碎，放在研钵中（2 2）加入少许）加入少许SiOSiO2 2 、CaCOCaCO3 3, ,再再加加入入1010毫升无水乙醇毫升无水乙醇，进，进行行快速、充快速、充分分的研磨的研磨1. 1.提取绿叶中的色素提取绿叶中的色素 方法步骤：方法步骤： （3）过滤：将研磨液迅）过滤：将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（速倒入玻璃漏斗（基部放基部放置单层尼龙布置单层尼龙布 ），），获获取绿色滤液，及时用棉塞取绿色滤液，及时用棉塞将试管口封严。将试管口封严。单层尼龙布单层尼龙布过滤叶脉及过滤叶脉及二氧化硅等二氧化硅等防止乙醇挥发，防止乙醇挥发，叶绿素氧化分叶绿素氧化分解解2.制备滤纸条制备滤纸条画铅笔细线画铅笔细线将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将干燥的定性滤纸剪成稍小于试管长与直径的滤纸条，将一端减去两角，并在距这一端将一端减去两角，并在距这一端1厘米处用铅笔画一厘米处用铅笔画一条细线。条细线。 剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐剪角的目的：防止两侧色素扩散快，色素带不整齐铅笔线铅笔线3.画滤液细线画滤液细线l用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀划出一条细线，匀划出一条细线，滤液细线滤液细线要求：细、齐、直。要求：细、齐、直。 待滤液干后，待滤液干后，重复重复1-21-2次，次，目的：积累更多色素，使色素分离效目的：积累更多色素，使色素分离效果更明显。果更明显。4.分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤分离色素：取适量层析液倒入烧杯中，将滤纸条轻插入层析液中纸条轻插入层析液中（滤液细线不能触及层析液，（滤液细线不能触及层析液，以防止色素溶解于层析液中而无法分离），以防止色素溶解于层析液中而无法分离），用培养皿盖住（用培养皿盖住（防止层析液挥发防止层析液挥发）。）。插滤纸条插滤纸条层析液层析液培养皿培养皿5.观察与记录观察与记录l 将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量和释放量为指标。实验结果如下表所示，以下说法正确的是 l A昼夜不停地光照，温度在35时该植物不能生长B昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是30C每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度在20时，该植物积累的有机物最多D每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度在30时，该植物积累的有机物是温度在10时的2倍l 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响用的影响(其他实验条件都是理想的其他实验条件都是理想的)，实验，实验l 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示下列对该表数据分析正确的是 A昼夜不停地光照，在350C时该植物不能生长B昼夜不停地光照，在15时该植物生长得最快C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在200C时该植物积累的有机物最多D每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30C时该植物积累有机物是10C时的2倍请特别解释一下D请分析一下为什么 实验结果：实验结果：讨论讨论：1.1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？宽窄如何？这说明了什么？四种色素对光的吸收有什么差别？四种色素对光的吸收有什么差别？绿叶中的色素主要吸收绿叶中的色素主要吸收红光红光和和蓝紫光蓝紫光叶绿素溶液叶绿素溶液叶绿素：吸收蓝紫光和红光叶绿素：吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素：吸收蓝紫光类胡萝卜素：吸收蓝紫光叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素叶绿素叶绿素a叶绿素叶绿素b胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素红光和红光和蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光叶绿体色素具有叶绿体色素具有吸收吸收光能、光能、的作用的作用捕获光能的结构捕获光能的结构色素色素 酶酶 分布：分布： 主要分布在绿色植物的叶肉主要分布在绿色植物的叶肉细胞细胞 形态：形态： 一般呈扁平的椭球形或球形一般呈扁平的椭球形或球形 功能：功能：吸收光能，是光吸收光能，是光合作用的合作用的场场所。所。 结构：结构：外膜外膜内膜内膜基粒基粒由两个以上的类囊体堆由两个以上的类囊体堆叠而成，类囊体薄膜上叠而成，类囊体薄膜上含色素和酶含色素和酶基基质质含多种光合作用所必需含多种光合作用所必需的酶的酶透明，有利于光线的透过透明，有利于光线的透过1880年，美国科学家恩格尔曼的实验（一）年，美国科学家恩格尔曼的实验（一）黑暗处用极细光束照射黑暗处用极细光束照射暴露在光下暴露在光下这一实验说明了什么？这一实验说明了什么？资料分析（资料分析（P100）恩格尔曼的实验（二）恩格尔曼的实验（二）这一实验又说明了什么？这一实验又说明了什么？小结：小结：l叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。需的酶。与生活的联系与生活的联系l根据不同色素对不同波长的光的吸收不根据不同色素对不同波长的光的吸收不同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜同的特点，想一想温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？或补充光源？白色最好，其次是红光或蓝紫光，白色最好，其次是红光或蓝紫光， 最次是绿光最次是绿光1研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A使各种色素溶解在丙酮中使各种色素溶解在丙酮中 B使研磨充分使研磨充分 C防止色素分子被破坏防止色素分子被破坏 D加速研磨加速研磨 2对对“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描实验中，下列描述述 正确的是正确的是 ( )A将将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入丙酮、石英砂、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨以后，迅速研磨B用毛细吸管吸取少量用毛细吸管吸取少量滤液，沿滤液，沿铅笔线处小心均匀地铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划23次次C把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散以求加快色素在滤纸条上的扩散D色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入乙醇是为了溶解色素入乙醇是为了溶解色素 CD 4下图所示下图所示“叶绿体中色素的提取和分离叶绿体中色素的提取和分离”实验的实验的装置装置 正确的是正确的是 ( ) 5纸层析法分离叶绿体色素时纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是名称和颜色分别是 ( ) A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素b 6在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是圈的色素是 ( ) A橙黄色的胡萝卜素橙黄色的胡萝卜素 B黄色的叶黄素黄色的叶黄素 C蓝绿素的叶绿素蓝绿素的叶绿素a D黄绿色的叶绿素黄绿色的叶绿素bBDA7阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A绿光区绿光区 B红橙光区和绿光区红橙光区和绿光区( )C蓝紫光区和绿光区蓝紫光区和绿光区 D红橙光区和蓝紫光区红橙光区和蓝紫光区D8用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是最多的是 ( )A绿色罩绿色罩 B黑色罩黑色罩 C无色罩无色罩 D蓝紫色罩蓝紫色罩 C8分别在分别在A、B、C三个研钵中加三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。绿色、黄绿色（或褐色），几乎无色。注：注：“”表示加；表示加；“”表示不加。试回答：表示不加。试回答：（1）A处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_ _，原因是，原因是_。（2）B处理得到的溶液颜色是处理得到的溶液颜色是_ _，原因是，原因是_。（3）C处理得到的溶液颜色处理得到的溶液颜色_ _，原因是，原因是_。 处理处理ABCSiO2（少量）（少量）CaCO3（少量）（少量）95乙醇（乙醇（10毫毫升）升）蒸馏水（蒸馏水（10毫升）毫升）黄绿色黄绿色部分叶绿素受到破坏部分叶绿素受到破坏几乎无色几乎无色叶绿素不溶于水叶绿素不溶于水深绿色深绿色大量叶绿素溶于乙醇中大量叶绿素溶于乙醇中光合作用的探究历程（阅读光合作用的探究历程（阅读P101）二、光合作用的过程二、光合作用的过程光反应光反应暗反应暗反应划分依据划分依据: :反应过程反应过程是否需要光能是否需要光能叶叶绿绿体体色色素素H2O水的光解水的光解叶叶绿绿体体色色素素O2HADP Pi酶酶ATP光反应色色素素光光能能条件条件 ：光、光、 色素、色素、酶酶场所：场所：物质物质变化变化水的光解：水的光解：ATP的合成：的合成：类囊体薄膜上类囊体薄膜上H2O H+O2光光 色素色素ADPPi ATP 光光酶酶光能光能1.光反应阶段光反应阶段吸收、传递和转吸收、传递和转换光能换光能能量转变：能量转变：ATP中活跃的化学能中活跃的化学能产物：产物：O2、H、ATP叶叶绿绿体体色色素素H2O水的光解水的光解叶叶绿绿体体色色素素O2HADP Pi酶酶ATP2C3多种酶多种酶参加催化参加催化供氢供氢供能供能还还原原（CH2O）暗反应暗反应光反应光反应CO2C5固固定定色色素素光光能能条件：条件： 有光无光都可，需多种酶有光无光都可，需多种酶场所：场所： 叶绿体基质叶绿体基质物质物质变化变化CO2的固定：的固定： CO2C5 2C3酶酶C3的还原：的还原：ATP中活跃中活跃的化学能的化学能2.暗反应阶段暗反应阶段2C3+H (CH2O)+C5酶酶ATPADP+Pi能量转变：能量转变：有机物中稳有机物中稳定的化学能定的化学能产物：产物： （CH2O） 、 ADP 、 Pi3.光合作用的过程模式图光合作用的过程模式图光反应与碳反应的关系光反应与碳反应的关系叶绿体叶绿体中的色素中的色素H2ONADPHATPADP + Pi水的光解水的光解O22C3C5三碳糖三碳糖多种酶多种酶参加催化参加催化CO2还还 原原固固 定定C5的再生的再生光合作用的实质光合作用的实质光合作用是指绿色植物通过光合作用是指绿色植物通过叶叶绿体绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和水和水转化成储存着能量的转化成储存着能量的有机有机物物，并且释放出，并且释放出氧气氧气的过程。的过程。 场所场所条件条件产物产物原料原料能量变化：能量变化：最基本的物质代谢和能量代谢最基本的物质代谢和能量代谢物质变化：物质变化：整个光合作用过程中的物质变化和整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么？能量变化分别是什么？ 把简单的无机物把简单的无机物转变为复杂的有机物转变为复杂的有机物 把光能转变成把光能转变成储存在有机物中的化学储存在有机物中的化学能能你能写出光合作用的反应式吗？你能写出光合作用的反应式吗？光合作用的反应式：光合作用的反应式：CO2+H2*O（CH2O）+*O2光能光能叶绿体叶绿体6CO2 +12H2*O C6H12O6+6H2O+6*O2光能光能叶绿体叶绿体元素去向元素去向光反应与暗反应的比较光反应与暗反应的比较光合作用与呼吸作用的区别：光合作用与呼吸作用的区别：光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料CO2、H2OO2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物产物产物O2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物CO2、H2O等等能量能量转换转换贮藏能量的过程贮藏能量的过程光能光能活跃的化学能活跃的化学能稳稳定的化学能定的化学能释放能量的过程释放能量的过程稳定的化学能稳定的化学能活跃活跃的化学能的化学能发生发生场所场所 叶绿体叶绿体线粒体、细胞质线粒体、细胞质基质基质条件条件光照下才可发生光照下才可发生光下、暗处都可发生光下、暗处都可发生光合作用的重要意义光合作用的重要意义完成了自然界巨大规模的物质转变：完成了自然界巨大规模的物质转变：无机物无机物 有机物有机物完成了自然界巨大规模的能量转变：完成了自然界巨大规模的能量转变：光能光能 化学能化学能维持大气中二氧化碳含量的相对稳定维持大气中二氧化碳含量的相对稳定对生物的进化具有重要作用对生物的进化具有重要作用思考环境温度与思考环境温度与CO2浓度保持不变，光照强度由浓度保持不变，光照强度由强变弱对细胞内相应物质的瞬时影响强变弱对细胞内相应物质的瞬时影响温度与温度与CO2浓度浓度保持不变，保持不变，若光照突若光照突然由强变然由强变弱弱光反光反应应NADPHATPO2C3化化合物合物C5化化合物合物糖类糖类减弱减弱减少减少减少减少减少减少增加增加减少减少减少减少 内因 外因环境因素影响光合速率环境因素影响光合速率环境因素影响光合速率环境因素影响光合速率 CO2 + 2H2O* 光能光能叶绿体叶绿体(CH2O)+ H2O + O2*原料原料条件条件产物产物怎样才能提高光合速率？怎样才能提高光合速率？ 光合速率光合速率(光合强度光合强度) 指一定量植物在单位时间内进指一定量植物在单位时间内进行多少光合作用行多少光合作用(可用可用O2吸收量或吸收量或CO2释放量表释放量表示或示或产生的有机物量产生的有机物量)。 CO2浓度浓度 水水 分分 光光 照照 矿质元素矿质元素 温温 度度（光饱和点）（光饱和点）（光补偿点）（光补偿点）光强度光强度ABCO2吸收值吸收值CO2释放值释放值黑暗中呼吸作用强度黑暗中呼吸作用强度净光净光合速率合速率真正光合速率真正光合速率 (1)影响光合速率的因素（光强度）影响光合速率的因素（光强度） 真正光合速率真正光合速率 = 表观光合速率表观光合速率 + 呼吸速率呼吸速率 应用：光照强度在什么以上时，植物才能正常生长？应用：光照强度在什么以上时，植物才能正常生长？ 阴生植物的阴生植物的光补偿点和光饱和点都较阳生植物的低。田间光补偿点和光饱和点都较阳生植物的低。田间套种可合理利用光能套种可合理利用光能光合速率与光强度的关系光合速率与光强度的关系1. 对植物而言，光照对植物而言，光照越强越好吗越强越好吗?2. 请在图上画出阴生请在图上画出阴生植物胡椒光合速率的植物胡椒光合速率的曲线曲线? 10 2010 5 0 5- -放出放出吸收吸收 O2(mg/dm2h)光照强度光照强度 (klx) ABCDE温度，温度，CO2 一般情况下，光强度达一般情况下，光强度达到到C点点后，限制光合速率后，限制光合速率的主要原因有哪些？的主要原因有哪些？ CO2浓度浓度在在B以以内时，光合速率会随内时，光合速率会随CO2浓度的增浓度的增高而增高而增高。高。“正其行，通其风正其行，通其风”确确保良好的通风保良好的通风透光；透光；增增施有机肥。温室中可增施有机肥或使用施有机肥。温室中可增施有机肥或使用CO2发生器发生器等。等。1. 如何提高大田和温室中的如何提高大田和温室中的CO2含量含量?2. 请在图上画出更弱光强度下光合速率的曲线请在图上画出更弱光强度下光合速率的曲线?出现光和午休的原因是什么？出现光和午休的原因是什么？若降低环境中若降低环境中CO2浓度，图中浓度，图中A点、点、B点将会如何移动？点将会如何移动？光强度光强度AB（光补偿点）（光补偿点）（光饱和点）（光饱和点）CO2的吸收量的吸收量CO2的释放量的释放量环境因素对光合速率的综合影响环境因素对光合速率的综合影响（3）温度对光合速率的影响）温度对光合速率的影响应用：增大昼夜温差应用：增大昼夜温差（4）矿质元素对光合速率的影响）矿质元素对光合速率的影响如何延长光合作用时间？如何延长光合作用时间？ 如何增加光合作用面积？如何增加光合作用面积？四、四、P104 探究探究五、光合速率与呼吸速率的计算方法五、光合速率与呼吸速率的计算方法 1、光合作用的产、光合作用的产O2量量=O2释放量释放量+细胞呼吸耗氧量细胞呼吸耗氧量真正光合速率真正光合速率=净光合速率净光合速率+呼吸速率呼吸速率2、光合作用固定、光合作用固定CO2量量=CO2吸收量吸收量+细胞呼吸释放细胞呼吸释放的的CO2量量3、光合作用的有机物产生量、光合作用的有机物产生量=有机物的积累量有机物的积累量+细胞细胞呼吸消耗的有机物量呼吸消耗的有机物量 将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示.下列对该表数据分析正确的是 A昼夜不停地光照，在350C时该植物不能生长B昼夜不停地光照，在15时该植物生长得最快C每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在200C时该植物积累的有机物最多D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30C时该植物积累有机物是10C时的2 倍 D如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构示该植物叶肉细胞的部分结构(图中图中M和和N代表两种气体的体积代表两种气体的体积)，下列说法不正确的是下列说法不正确的是(注：不考虑无氧呼吸注：不考虑无氧呼吸)A影响影响m3大小的外界因素有光照强度和温度等大小的外界因素有光照强度和温度等B甲图中甲图中a、b、c、d、e任意一点，乙图中都有任意一点，乙图中都有m1n10，m2n20C甲图中甲图中e点以后，乙图中点以后，乙图中n4不再增加，限制因素主要是光反不再增加，限制因素主要是光反应应D甲图中甲图中c点时，乙图中有点时，乙图中有m1n1m4n4B下下列相关叙述，正确的是列相关叙述，正确的是 （ ）A如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a 点左移，点左移，b 点左移点左移 B如果光照强度适当降低，如果光照强度适当降低，a 点左移，点左移，b 点右移点右移 C如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a 点右移，点右移，b 点右移点右移 D如果光照强度适当增强，如果光照强度适当增强，a 点左移，点左移，b 点右移点右移D 科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是()A.光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B光照强度为 b 时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是温度不同C光照强度为ab时，曲线 、光合作用强度随光照强度升高而升高D光照强度为ac时，曲线 、光合作用强度随光照强度升高而升高 项项 目目 物物 种种 355molmol-1的的CO2 539molmol-1的的CO2 不施磷肥不施磷肥施磷肥施磷肥/20kghm-2a-1不施磷肥不施磷肥施磷肥施磷肥/20 kghm-2a-1净光合速度净光合速度/molm-2s-1 欧州蕨欧州蕨2.1813.73.625.81石石 楠楠 1.3746.75.4315.62蒸腾比率蒸腾比率/molmol-1 欧州蕨欧州蕨1.4062.32.223.86石石 楠楠 0.2570.660.712.10*蒸腾比率：植物消耗蒸腾比率：植物消耗1摩尔水，通过光合作用固定的摩尔水，通过光合作用固定的CO2微摩尔数。微摩尔数。A、CO2浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更浓度升高和施磷肥都能促进两种植物的光合作用，施磷肥的效果更明显明显B、两种、两种CO2浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨浓度下，施磷肥对石楠光合作用的促进作用都大于欧洲蕨C、由试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠、由试验结果可推测，干旱对欧洲蕨光合作用的影响大于石楠D、两种植物光合作用的最适、两种植物光合作用的最适CO2浓度都高于浓度都高于355 molmol-1（09四川卷）大气中四川卷）大气中CO2浓度升高引起的温室效应，可能改变浓度升高引起的温室效应，可能改变土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对土壤水分状况和矿质元素含量。为探究有关生态因子的变化对植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光植物的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在温度、光照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相照和水分等适宜条件下做了模拟试验，测得数据如表。下列相关分析，不正确的是（关分析，不正确的是（ ）C
