我的影子6.ppt

1、正确、流利、有感情的朗读课文。 感受影子的变化。 2、培养好奇心、了解影子是一种光学现象。3、学习课文，练习用“一会儿一会儿”说话。 自由读课文，不加字、不自由读课文，不加字、不掉字、不重复，把课文读正确，掉字、不重复，把课文读正确，读通顺。读通顺。 提示：遇到不认识的字可以问同桌、问提示：遇到不认识的字可以问同桌、问 老师，可以查老师，可以查“查字表查字表”，也可以查字，也可以查字典解决。典解决。散步散步 挥手挥手 影子影子 夜晚夜晚 矮人矮人 路灯路灯 公主公主 有趣有趣 跟着跟着 左边左边 右边右边 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 捉迷藏捉迷藏1 2 3 4 5 6 7 8散散 步步 挥挥 蹦蹦 矮矮 趣趣 藏藏 嘿嘿 一天晚上，我和爸爸一起去散步。走到一天晚上，我和爸爸一起去散步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我路灯下，我忽然发现地上有自己的影子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它也做什么。蹦蹦跳跳。我做什么，它也做什么。 1、什么时候，我在什么地方发现了自己的影子？、什么时候，我在什么地方发现了自己的影子？2、这段中的它指什么、这段中的它指什么?3、发挥想象：我除了文中的动作，我还可能会做、发挥想象：我除了文中的动作，我还可能会做什么什么?1、读一读：同桌两人一起读课文、读一读：同桌两人一起读课文二、三自然段。二、三自然段。2、找一找：、找一找：找出影子变化的句子。找出影子变化的句子。用笔画下来。用笔画下来。3、说一说：我观察到影子的变化。、说一说：我观察到影子的变化。 走着走着，走着走着，嘿，我的影子嘿，我的影子变成变成白雪公白雪公主主里的小矮里的小矮人了！人了！走着走着，走着走着，啊，它怎么啊，它怎么又变成又变成“小小人国人国”里的里的巨人了？真巨人了？真有趣啊！有趣啊！看看这两幅图有什么不一样？你能说出光、人、看看这两幅图有什么不一样？你能说出光、人、影子的位置吗？影子的位置吗？影子影子一会儿一会儿跑在前，跑在前，一会儿一会儿跟在后，跟在后，一会儿一会儿跑到我的左边，跑到我的左边，一会儿一会儿又转到又转到右边去了。它好像在和我捉迷藏。右边去了。它好像在和我捉迷藏。影子影子一会儿一会儿跑在前，跑在前，一会儿一会儿跟在后，跟在后，一会儿一会儿跑到我的左边，跑到我的左边，一会儿一会儿又转到右边去了。又转到右边去了。一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。 一路上一路上，影子，影子总总跟着我，可跟着我，可是它是它为什么为什么会变来变去会变来变去呢呢？一路上，一路上，_总唱个不停，总唱个不停，_为什么为什么_呢？呢？今今 天，天，_总总_，_为什么为什么_呢？呢？_，_总总_，_为什么为什么_呢？呢？ 孩子们，大自然中处处有孩子们，大自然中处处有神奇，睁大我们善于发现的眼神奇，睁大我们善于发现的眼睛，去寻找每一个奇妙的地方睛，去寻找每一个奇妙的地方吧！吧！ 我想知道我想知道我想知道云儿去了哪里，我想知道云儿去了哪里，我想知道风儿在说什么，我想知道风儿在说什么，我想知道天上为什么下雨，我想知道天上为什么下雨，我想知道什么藏在海底，我想知道什么藏在海底，我想知道鸟儿怎样飞翔，我想知道鸟儿怎样飞翔，我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道鱼儿怎样呼吸，我想知道花儿怎样开放，我想知道花儿怎样开放，我想知道世界为什么这样神奇。我想知道世界为什么这样神奇。抄写词语抄写词语台灯、夜晚、电影、左右、台灯、夜晚、电影、左右、迷路、跟着、公主、迷人、迷路、跟着、公主、迷人、