第二节奇妙的二氧化碳.ppt

1、大气中二氧化碳的产生途径：、大气中二氧化碳的产生途径： 动植物的呼吸动植物的呼吸 化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧 微生物的分解微生物的分解2、大气中二氧化碳的消耗途径：、大气中二氧化碳的消耗途径：绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用一、自然界中的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的物理性质：二、二氧化碳的物理性质：1、是一种无色的气体、是一种无色的气体2、二氧化碳的密度比空气、二氧化碳的密度比空气大大3、二氧化碳、二氧化碳能能溶于水溶于水4、降温加压，二氧化碳能、降温加压，二氧化碳能 变成无色液体，甚至变成变成无色液体，甚至变成雪花状固体（即雪花状固体（即干冰干冰）干冰升华吸热干冰升华吸热 你能证明二氧化碳的密你能证明二氧化碳的密度比空气大吗？度比空气大吗？向一侧倾倒二氧化碳，向一侧倾倒二氧化碳，结果倾倒二氧化碳的一结果倾倒二氧化碳的一侧向下倾斜侧向下倾斜“死狗洞之谜死狗洞之谜”CO2H2O你能证明二氧化碳能溶于水吗？你能证明二氧化碳能溶于水吗？三、二氧化碳的化学性质：三、二氧化碳的化学性质：1、二氧化碳不能燃烧，、二氧化碳不能燃烧， 一般一般不支持燃烧；不支持燃烧；2、二氧化碳不能供给呼吸、二氧化碳不能供给呼吸二氧化碳对人体健康的影响二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体空气中二氧化碳的体积分数（积分数（%） 对人的影响对人的影响1感到气闷、头昏、心悸感到气闷、头昏、心悸4-5感到气闷、头痛、眩晕感到气闷、头痛、眩晕 6以上以上使人神志不清，呼吸停止，使人神志不清，呼吸停止，以致死亡以致死亡3、二氧化碳能与水反应、二氧化碳能与水反应C02 + H20 H2C03紫色石蕊试液变红紫色石蕊试液变红H2C03 C02 + H20红色石蕊试液变紫红色石蕊试液变紫现象：现象：现象：现象：表达式：表达式： 碳酸碳酸 二氧化碳二氧化碳 + 水水表达式：表达式： 加热加热二氧化碳二氧化碳 + 水水 碳酸碳酸 由两种或两种以上物质生成一种新物由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫做质的反应叫做化合反应化合反应。 C02 + H20 H2C03H2C03 C02 + H20 由一种物质生成两种或两种以上新物由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做质的反应叫做分解反应分解反应。 基本反应类型：基本反应类型：4、二氧化碳能和石灰水反应、二氧化碳能和石灰水反应C02 + Ca(OH)2 CaC03+H20现象：现象：澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊表达式：表达式：二氧化碳二氧化碳 + 氢氧化钙氢氧化钙 碳酸钙碳酸钙 + 水水 与该反应有关的现象：与该反应有关的现象：3、鸡蛋可放在石灰水中保存。、鸡蛋可放在石灰水中保存。1、久置的石灰水表面有一层白膜；、久置的石灰水表面有一层白膜；2、刚粉刷过的墙壁一段时间后会变硬；、刚粉刷过的墙壁一段时间后会变硬；C02 + Ca(OH)2 CaC03+H205、能参与绿色植物的光合作用、能参与绿色植物的光合作用CO2 + H2O 葡萄糖葡萄糖 + O2光照光照叶绿素叶绿素 设计实验证明二氧设计实验证明二氧化碳化碳能与水反应能与水反应 设计实验证明二设计实验证明二氧化碳氧化碳能溶于水能溶于水石蕊试液石蕊试液二氧化碳二氧化碳此图体现二氧化碳有哪些性质？此图体现二氧化碳有哪些性质？二氧化碳能与二氧化碳能与石灰水反应石灰水反应二氧化碳能二氧化碳能溶于水溶于水1、现象、现象2、结论、结论变红变红变红变红二氧化碳能与水反应生成酸二氧化碳能与水反应生成酸不变不变不变不变COCO2 2的用途的用途灭火灭火工业原工业原料料致冷剂致冷剂人工降雨人工降雨光合作用光合作用(1) 若要用装置B检验CO2，在B中应盛放的试剂名称是， B中看到的实验现象是反应的化学方程式： 练习：实验室按右图练习：实验室按右图所示装置制取所示装置制取CO2，并验证实验并验证实验CO2的性的性质回答以下问题质回答以下问题Ca(OH)2CO2CaCO3H2O澄清石灰水澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊(2) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是，C中看到的实验现象是涉及的化学方程式：， (3) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是证明CO2具有的性质。紫色石蕊试液紫色石蕊试液 溶液由紫色变成红色溶液由紫色变成红色 H2OCO2H2CO3 低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭低层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 不能燃烧也不支持燃烧不能燃烧也不支持燃烧密度比空气大密度比空气大