《宇宙的另一边》想象作文练习(11页).doc

-宇宙的另一边 今天，我们开始了第五单元的学习。本单元的语文要素有两个：一是，走进想象的世界，感受想象的神奇。二是，发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 是啊，想象力比知识更重要！爱因斯坦的这句话，就是要告诉我们，保护孩子的想象力，有多重要。 让我们陪着孩子一起，走进想象的世界，感受想象的神奇吧！ 分析文本 第16课宇宙的另一边，作者陈诗哥，是他发挥了神奇的想象力，而创作的一篇佳作。在这篇文章中，我们学到了三种想象的写作方法。它们分别是：顺着现实生活的方向想象，反方向的想象和把自己想象成其他的事物。 顺着现实生活的方向想象。文本第二段最后一句话：那里有一座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。这个想象，就和现实生活一样。 为什么可以这样写？因为，很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那么，什么是倒影呢？倒影，就是我们看到水面上，有地面上景物的影子。水面上的景物，和地面上的景物，是一模一样的。所以，我们可以顺着现实生活的方向来想象。 反方向想象。文本中的3至7自然段，就是反方向来想象的。反方向，顾名思义，就是反着说，反着想。我说东，你说西。我向左，你向右。 比如，在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 再如，早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？ 你发现了吗？在宇宙的这一边（现实生活），是肯定的陈述句。而，在宇宙的另一边（想象空间），是疑问句。疑问句，是作者对想象空间的质疑、猜测、联想。这样写，更增加了童趣。大家一定要注意这个细节哦。 把自己想象成其他的事物。也就是说，把自己想象成，除人之外的其他任何事物。可以是星星、月亮、云朵.，也可以是风、雨、雷、电.，还可以是树、花、草.，亦或者桌子、板凳、电脑、手机.，甚至空气、尘埃.都可以。就看你，有没有，超强的想象力。 如，文本第11自然段：.在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高.这里，作者就是把自己想象成风了。 习作指导 宇宙的另一边，还会有哪些秘密呢？那么，你也学着作者，到了晚上，趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”吧。 孩子们，拿起笔，让我们展开想象的翅膀，用超强的脑回路，从奇特的视角，来继续猜测，宇宙的另一边，还会有哪些秘密？ 可以选用，文本中的，任何一种，想象的方法。字数不限。随意就好。开启我们的天马行空吧！ 学生习作 反方向想象片段：我的观察 宇宙的另一边 作者：杨家宸 宇宙的这一边，花草树木是夏天生长的；那么，宇宙的另一边，花草树木是冬天生长的吗？宇宙的这一边，苹果是结在树上的；那么，宇宙的另一边，是从土里刨出来的吗？宇宙的这一边，小猫、小狗是爬着走的；那么，宇宙的另一边，小猫、小狗是在天上飞来飞去的吗？宇宙的这一边，人饿了要吃饭的；那么，宇宙的另一边，人是不是不会饿呢？ 反方向想象文章：我的观察 宇宙的另一边 作者：孟令涵 我想，宇宙的这一边，是白天。宇宙的另一边，可能是黑夜。宇宙的这一边，人们向前走路，正常说话、写作文、读书；宇宙另一边，可能人们倒着走路，反着说话，连作文也倒着写，倒着读。宇宙的这一边，过马路是绿灯行，红灯停；宇宙另一边儿，过马路可能是绿灯停，红灯行。宇宙的这一边，火山会喷发岩浆；宇宙另一边，火山可能喷发水。 宇宙另一边的世界，可能，与我们这边的世界，完全相反。 宇宙的另一边 作者： 杨泽莹 我坐在沙发上，静静地望着天空，想象宇宙另一边的样子。 宇宙的这一边，草莓是红色的；宇宙的另一边，草莓是绿色的吗？ 宇宙的这一边，鱼儿是在水里游的；宇宙的另一边，鱼儿是在陆地上跑的吗？ 宇宙的这一边，马是在陆地上奔跑的；宇宙的另一边，马是在天上飞的吗？ 宇宙的这一边，小草是绿色的；宇宙的另一边，小草是粉色的吗？ 宇宙的这一边，我的自行车是黄色的；宇宙的另一边，我的自行车是黑色的吗？ 宇宙的这一边，榴莲的味道是臭臭的；宇宙的另一边，榴莲味道是香香的吗？ 宇宙的另一边，是这个样子吗？ 反方向想象片段：另一个我 宇宙的另一边 作者：杨子安 宇宙的另一边，还有一个我。他和我长得一模一样。宇宙的这一边，我正在玩小汽车；宇宙的另一边，他是不是正在写作业？宇宙的这一边，我正在吃饭；宇宙的另一边，他是不是在看电视？宇宙的这一边，我的床是黑色的；宇宙的另一边，他的床是不是是蓝色的？宇宙的这一边，我正穿着白色的衣服出门；宇宙的另一边，他是不是正在穿着黑色的衣服，一蹦一跳的进门？宇宙的这一边，寒风刺骨；宇宙的另一边，是不是很热很热？宇宙的这一边，我们第一节课上数学；宇宙的另一边，他们的第一节课是不是语文？ 宇宙的另一边 作者：彭雨萱 宇宙的这一边，我在吃饭；宇宙的另一边，我是不是在玩游戏？宇宙的这一边，我在上语文课；宇宙的另一边，我是不是在上数学课？宇宙的这一边，我早上会吃早饭；宇宙的另一边，我是不是不会吃早饭？宇宙的这一边，我特别开心；宇宙的另一边，我是不是特别伤心？宇宙的这一边，我一个人睡觉；宇宙的另一边，我是不是跟大人一起睡？ 宇宙的另一边 作者：杨天泽 宇宙的另一边，还有一个我他和我长的一模一样 宇宙的这一边，我正在写作业；宇宙的另一边，我在玩车吗？ 宇宙的这一边，我正在吃饭；宇宙的另一边，我在看电视吗？宇宙的这一边，我正在脱衣服；宇宙的另一边，我是在睡觉吗？宇宙的这一边，我穿着蓝色的衣服；宇宙的另一边，我是不是穿着白色的衣服？ 宇宙的另一边 作者：杨泽豪 宇宙的这一边，我是在白天上课的。宇宙的另一边，我是不是晚上上课呢？宇宙的这一边，我有一个哥哥。宇宙的另一边，我是不是有一个姐姐呢？宇宙的这一边，我是不戴眼镜的。宇宙的另一边，我是不是戴着眼镜呢？宇宙的这一边，我是瘦瘦的。宇宙的另一边，我是不是胖胖的？宇宙的这一边，我正在读书，宇宙的另一边，我是不是正在做游戏？ 反方向想象文章：另一个我 在宇宙的另一边 作者：彭夕璇 学习了宇宙的另一边这篇课文，我很好奇。为什么呢？因为，我想知道，在宇宙的另一边，我是什么样子的呢？ 宇宙的这一边，我长得胖胖的，妈妈抱不动我；那么，在宇宙的另一边，我会很瘦吗？是不是，妈妈一下子，就能把我抱起来呢？ 宇宙的这一边，我非常喜欢娃娃，可是妈妈让我自己挣钱买。那么，在宇宙的另一边，是不是只要我说买娃娃，妈妈就给我买呢？ 宇宙的这一边，我是跑步变瘦；那么，在宇宙的另一边，我是不是吃零食就能瘦呢？ 宇宙的这一边，我是平民；那么，在宇宙的另一边，我是不是公主呢？ 宇宙的这一边，我没有翅膀；那么，在宇宙的另一边，我会不会有翅膀呢？ 宇宙的这一边，我只有学的越多，考试才能有高分。那么，在宇宙的另一边，我是不是玩的越欢，分数越高？ 宇宙的这一边，我每天都要学很多知识，玩的时间很少；那么，在宇宙的另一边，我是不是天天都可以痛快地玩呢？ 我真希望这是真的，宇宙另一边的生活，哪怕，过一天也好啊！ 宇宙的另一边 作者：彭佳楠 很远很远的地方，宇宙的另一边，可能，有一个一模一样的我。宇宙的这一边，我有一个蓝色的书包；宇宙的另一边，我的书包是不是红色的？宇宙的这一边，我有一件白色的衣服；宇宙的另一边，我的衣服是不是黑色的？宇宙的这一边，我有一条黑色的裤子；宇宙的另一边，我裤子是不是绿色的？宇宙的这一边，我喜欢喝雪碧；宇宙的另一边，我是不是喜欢喝橙汁？宇宙的这一边，我喜欢吃苹果；宇宙的另一边，我是不是喜欢吃雪梨？等我长大了，一定要到宇宙的另一边，看看，恰恰相反的我。 反方向想象片段：混合类 宇宙的另一边 作者：杨欣澜 宇宙的这一边，我是个女孩儿；宇宙的另一边，我是个男孩儿吗？宇宙的这一边，我们的影子是黑色的；宇宙的另一边，我们的影子是彩色的吗？宇宙的这一边，我们是一年过一个生日；宇宙的另一边，是一天过一个生日吗？宇宙的这一边，树叶是春天长出来的；宇宙的另一边，树叶是冬天长出来的吗？宇宙的这一边，蝙蝠是有毒的，让很多人都生了病；宇宙的另一边，蝙蝠是没有毒的吗？它是人类的好朋友吧？ 宇宙的另一边 作者：孟佳琦 宇宙这一边，花儿很香；那么，在宇宙的另一边，花儿会不会跑呢？ 宇宙的这一边，我在玩儿游戏；那么，宇宙的另一边，我是不是在读书呢？ 宇宙的这一边，是春天；那么，宇宙的另一边，是不是秋天呢？ 反方向想象文章：混合类 宇宙的另一边 作者：杨琪贺 是很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。宇宙的这一边，猫可以捉老鼠；宇宙的另一边，是不是老鼠捉猫呢？宇宙这一边，狮子很凶猛；宇宙的另一边，狮子是不是很温顺呢？宇宙这一边，我是一个帅气的男孩；宇宙的另一边，我是不是一个漂亮的女孩呢？宇宙这一边，我正在写作业；宇宙的另一边，我是不是在玩呢？宇宙这一边，我正在吃晚饭；宇宙的另一边，我是不是刚刚起床呢？宇宙的这一边，小树在春天发芽；宇宙的另一边，小树是不是在冬天发芽呢？宇宙的这一边，我正在奔跑；宇宙的另一边，我是不是在走路呢？宇宙这一边，我很爱吃肉；宇宙的另一边，我是不是爱吃蔬菜呢？总觉得，有一双眼睛在盯着我，会不会是另一个宇宙的我呢？ 宇宙的另一边 作者：孟美希 宇宙的这一边，是晴天；宇宙的另一边，是雨天吗？宇宙的这一边，是春天；宇宙的另一边，是冬天吗？宇宙的这一边，我胆子很小；宇宙的另一边，我胆子很大吗？宇宙的这一边，我个子很矮；宇宙的另一边，我个子很高吗？宇宙的这一边，我爱看书；宇宙的另一边，我爱玩游戏吗？宇宙的这一边，我起床了；宇宙的那一边，我正在睡觉吗？宇宙的这一边，我是农村人；宇宙的另一边，我是城市人吗？宇宙的这一边，我吃饱了；宇宙的另一边，我是不是正挨饿呢？宇宙的这一边，我在喝水；宇宙的另一边，我在吃饭吗？宇宙的这一边，我在奔跑；宇宙的另一边，我在走路吗？宇宙的这一边，我喜欢语文课；宇宙的另一边，我喜欢数学课吗？宇宙的这一边，我在吃肉；宇宙的另一边，我在吃蔬菜吗？我常常觉得，有人在看着我，那个人，会不会是另一个我呢？ 教师总评 小作者们，用自己的笔，创造了，属于自己的想象空间。他们，要么从自己的视角出发，观察另一个世界的景物；要么从自身出发，探寻宇宙的另一边，与之完全相反的自己，同时，也写出了，对这种生活的向往。 世界上，只有想不到的，没有做不到的。激发孩子们的想象力，让这个世界，变得更多彩。-第 11 页-