“辅差”情况记录表(三年级数学)(36页).doc

-东凤镇吉昌小学辅差记录表班级： 三年级 科任： 罗权鎏 （2015-2016学年度第一学期） “辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次3星期五三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、120秒=（ ）分 3分=（ ）秒 90分=（ ）时（ ）分 2、时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。5、时针从一个数字走到另一个数字是（ ）小时，分针走一个大格是（ ）分钟。6、分针从数字3走到数字9是（ ）分钟。7、课间从9：40开始，10：00结束，课间操的时间是（ ）。8、填写合适的时间单位。洋洋每天睡9（ ） 小明跑60米用了12（ ）一节数学课上了40（ ） 小红上午在校的时间约（ ）小芳跳绳20下用了15（ ） 课间休息了10（ ）爸爸每天工作时间是8 （ ） 看一场电影用了90（ ）效果分析学生对时分秒掌握的比较好，辅导效果良好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次4星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、比较大小。2时100分 60分1时 60秒1时 1分10秒250秒4分 150分2时 3时240分 250分2时20分42+2385 82-1582-25 450+530980 250-150200 2、判断（正确的打“”，错的打“×” ）（4分）（1）2小时20分。（ ）（2）分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分。（ ）（3）分针和时针在6时正成一直线。（ ）（4）妈妈上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小时。（ ）效果分析学生对时间的大小比较能通过统一单位再比较，效果良好。备注 “辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次5星期五三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、笔算加、减法时，（ ）要对齐。哪一位上相加满十，要向（ ）位进（ ）。哪一位上不够减，要从（ ）位退（ ）再减。验算加法时，可以用（ ）减去（ ），看是不是等于（ ）。验算减法时，可以把（ ）和（ ）相加，看是不是等于（ ）。2、40厘米（ ）分米 7米（ ）厘米 1500米500米（ ）千米 1吨400千克（ ）千克效果分析这节课复习了进位加法和减法的智识，学生都能准确的填空，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次6星期四三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、（ ）63245 362（ ）54 260-（ ）123 375（ ）1652、根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：（ ）和（ ）。3、小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮（ ）厘米。4、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重（ ）千克。5、在（ ）里填上合适的数。 3 （ ）（ ） （ ） （ ） 9 （ ） 6 4+ （ ） 7 8 + （ ） 7 8 + 5 （ ）（ ） 5 0 6 8 8 7 9 6效果分析学生复习了连续进位加法和退位减法的相关智识，效果较好。备注 “辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次7星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容计算。1、竖式计算，要求验算的请写出验算。（21分） （1） 375168= （2）709425= （3） 376589 =验算： 验算： 验算：（4）603497= （5）436+573= （6）503-286=效果分析通过这节课的学习，学生都能准确的进行计算，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次8星期二三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容一、想一想，填一填。1、在（ ）里填上适当的单位。 大树高约10（ ） 马拉松长跑比赛 一块橡皮长 全长约42（ ） 约4（ ） 一只曲别针重 约2（ ） 2、在里填上、或= 6厘米60毫米 50千米400厘米 800克1千克 2米19分米 3吨3000千克 6吨7千克效果分析通过这节课的学习，学生复习了长度单位，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次9星期四三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容选一选，把你认为正确答案的序号填在（ ）里。1、一辆汽车每小时大约行驶（ ）。A、90千米 B、90米 C、90分米2、一课桌高约（ ）。 A、70毫米 B、70厘米 C、70分米3、一个西瓜重5（ ）。 A、克 B、千克 C、吨4、 水杯 的高约1（ ）。 A、毫米 B、厘米 C、分米5、你走1千米大约需要（ ）。 A、10秒 B、10分 C、10小时6、数学课本的宽约是140( )。 A 、毫米 B、 厘米 C、 分米7、一枝钢笔长大约14( )。 A 、分米 B、 厘米 C、 毫米8、厚度最接近1厘米的物体是( )。A 、文具盒 B 、电视机 C、 数学书9、自行车每分钟行300( )。 A 、分米 B 、米 C、 千米效果分析学生都能选择合适的单位进行解答，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次10星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容选择题：(把正确的序号写在括号里。）A.105 B.205 C.3952. 一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元，花200元够买吗？（ ） A. 不够 B.不多不少，刚刚够 C.够买，而且还有剩钱3. 下面的结果刚好是250的是（ ） A.1500-500 ； B.2500-2250 C.150+150；4. 564=（ ）63 A.501 B.627 C.1705、现在这台VCD比原来的价格便宜（ ）钱。 A、131元 B、149元 C、49元 效果分析学生能根据题目的意思选择出正确的答案，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次11星期四三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容应用题：1、三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？ 2、水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，还剩多少千克？效果分析学生能根据题意列出算式进行解答，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次12星期五三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容1、归一问题 （1）买5支铅笔要10元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？ 收集信息： 列式计算：（2）小林读一本故事书，3天读了24页。 照这种速度，7天可以读多少页？ 收集信息： 列式计算：照这种速度，全书64页，几天可以读完？收集信息： 列式计算：效果分析学生基本能通过收集信息解决归一应用题，效果良好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次13星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容2、归总问题（1）工人们修一条路，每天修6米，6天修完。如果每天修9米，几天修完？收集信息： 列式计算：（2）小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。如果每天读8页，几天可以读完？收集信息： 列式计算：如果他3天读完这本书，平均每天读几页？收集信息： 列式计算：（3）服装厂原来做一套衣服用布4米，改进裁剪方法后，每套衣服用布3米。原来做30套衣服的布，现在可以做多少套？收集信息： 列式计算：效果分析学生基本能通过收集信息解决归总应用题，效果良好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次14星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容填空。1、48里面有（ ）个6, 48是6的（ ）倍。2、看图填空。有（ ）个， 的个数是（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。3、画一画。 的个数是 的2倍，在横线上画出 。4、4的3倍是（ ），5的4倍是（ ）。5、（ ）的3倍是18；3的（ ）倍是12。6、1个星期有（ ）天，4个星期有（ ）天。7、一个数比3的9倍多5，这个数是（ ）。有（ ）个， 的个数是（ ）个2， 的个数是 的（ ）倍。效果分析学生对倍数的认识比较到位，基本能掌握倍数的概念，效果良好。备注 “辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次15星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容看图列式计算。8朵 （1） 红花： 黄花：？朵=（朵）？只（2） 小鸡：小鸭：15只=（只）效果分析学生能通过线段图分析问题，并能正确列出算式。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次16星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容一.在括号里填上“”“<”或”=”。 56+35（ ）76 8003（ ）800+3 285+5（ ）3053000-50（ ）2500 2356-25（ ）2331 1000-482（ ）500二判断题：（对的打“”，错的打“×”）（5分）1. 在加法算式中，和一定比两个加数都大。 （ ）2. 最小的四位数减去最大的三位数差是1。 （ ）3. 最大的四位数加1得最大的五位数。 （ ）4. 计算减法时，可以用加法验算。 （ ）5. 和是100的两个数一定是70和30。 （ ）选择题：(把正确的序号写在括号里。）A.105 B.205 C.3952. 一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元，花200元够买吗？（ ） A. 不够 B.不多不少，刚刚够 C.够买，而且还有剩钱效果分析通过这节课的学习，学生对连续进退位的加减法掌握的较好，能够进行准确的判断。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次17星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容应用题：1、三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？（5分） 2、水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，还剩多少千克？（5分）找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）效果分析通过这节课的学习，学生能根据题意列出算式进行解答，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次18星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容计算下面各图形的周长。效果分析通过这节课的学习，学生理解了周长的概念，能准确的进行计算，效果较好。备注“辅差”情况记录表 （2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏 辅 导 日 期地点形式人数时间（分）周次19星期三三年级讲练430学生姓名黄健鹏、胡依蕴、冯凯文、梁伟乐辅 导 内 容一、 填空。 1、把一条彩带平均分成7份、每份是它的（ ）。2、5个是（ ）、3个是（ ）、2个（ ）是3、读作（ ）、五分之四写作（ ）。二、 用分数表示下面各图中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ）效果分析学生基本能理解分数的意义，能正确的用分数表示图。备注第 34 页-