七年级数学后进生转化计划(4页).doc

-2016-2017学年上学期七年级数学后进生转化工作计划赵琼雅七年级数学后进生转化计划七一班 赵琼雅一、存在问题分析 后进生在学习上总的特点是对数学学习缺乏兴趣，智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、 上课精神不集中，学生基础差，反映慢，接受能力差，学习积极性不够，家长也不够关心，学习上有较大困难。 2、学习上很懒惰，作业拖拉或抄袭，不爱动脑，学习态度差，自身努力，成绩很差。 3、 练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。 4、 平时不认真审题，读不懂题目的要求。  5、答题速度缓慢。 6、对数学学习缺乏信心和兴趣，学习习惯差，难以持之以恒。 7、家长对孩子关心不够，不能起到督促辅导作用。 二、补救方案 针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下： 1、利用班级优秀学生，让优秀学生协助教师教育和督促后进生努力学习。在班级里，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。 2、教学中，实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法。 3、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。     4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。     5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。 6、利用课余时间帮助差生辅导，对基础题反复进行练习，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。     7、和家长通过建立微信群或者qq群多联系，及时了解家校情况，密切配合。 赵琼雅 2016.09.10-第 4 页-