2022年PEP小学英语四年级上册复习课教案教程文件 .pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑PEP 小学英语四年级上册复习课教案第一课时教学目标：复习 13 单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。教学重点：让学生将13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：让学生将 13 单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。 教具准备：1单词卡、图片2供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。3教学课件教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1 教师出示单词卡，复习13 单元所学单词。2 做游戏 Listen and do. 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元 B 的 Lets do 部分。（二）呈现新课（Presentation ）1 Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。Whats in the classroom? Whats in your schoolbag? Whos your best friend? 2 教师通过教学课件等给学生展示自编一段对话。3 让学生观看后回答问题：4 让学生跟读本部分对话。5让学生表演对话。启发学生用 Lets . Let me Whats in the.表达更多的句子。（三）趣味操练（Practice ）1玩名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑2传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说（四）扩展性活动（ Add-activities ）让学生选择板书设计：复习（一）Lets Let me Whats in your schoolbag? Whats her name? Her name is 第二课时教学目标：1复习 26 个字母；认识五个元音字母；能将26 个字母按发音归类。2复习有关文具的单词及数词。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑教学重点：1掌握字母的发音和书写。2巩固数字 3060 的拼读。教学难点：1Jj, Gg; Bb, Dd; Ii, Rr; Mm, Nn几组字母在发音上易混淆。2B, d; l, j; p, q; u, v在书写时易写错。教具准备：1字母卡、加法算式卡2有关学习物品的图片或实物。3自制课件。教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1复习第二册教材第65 页的 Lets chant 。2做名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10 分，最后得分最多的组为优胜。3全班报数游戏。教师让全班学生依次起立从1 到 50 报数，教师需要特别点拨一下55 和 60 的发音。（二）呈现新课（Presentation ）1教师出示字母课件，让学生说出含有该字母的单词。2放课本 40 页录音让学生跟唱。3让学生说一说这些字母在这些单词中的发音。4让学生读出 5 个红色的字母。让学生记住：元音字母有5 个，分别是 Aa, Ee, Ii, Oo, Uu. 5教师利用自制教学课件，让学生把字母按照发音归类。用鼠标操作，把字母分别放进Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff ，Rr7 个小房子里。6师生共同讨论、调整，最后形如Read and say 。7让学生根据结果说规律，教师总结。8做找伙伴的游戏。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张，然后教师说字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff, Rr.凡持有这几个字母的同学到前面来。让其他持有字母的学生按相同音素与其站在一起。当教师问：How many friends are there in your family? Letter A ？时，持有 H、J、K 三张字母卡的学生走到A 的身边，四人一起说： Four! A, H, J, K! 9教师先出示 3 本书，问学生： Look! How many books ? 学生回答：3！教师再拿起 4 本书，问学生： How about this one? How many books ? 学生回答：4! 教师把这七本书摞在一起， 问学生： Whats 3 plus 4? 引导学生回答出： 7！10教师可用学生的文具等实物，让学生熟悉这一句型。11教师把加法算式卡贴到黑板上，每张卡后都有一张图片。教师让一个学生选择题并读题Whats _ plus _? 另一个学生答题，如果答对就把该算式卡后的图片翻过来作为奖品发给他。但这个学生必须说：Ive got 说对才能拿到奖品。12 教师最后统计谁得的奖品最多： How many prizes do you have? （三）趣味操练（Practice ）1听音辨字母名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如 GJOW ， 等，共准备 24 套，同时将学生分成24 个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(24 张为宜 )，游戏开始， 教师念其中的一个字母， 学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2 分，后找对的得 1 分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。2字母书写传递比赛这是一个训练学生书写字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说（四）扩展性活动（ Add-activities ）图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 板书设计：第三课时教学目标：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑1复习 13 单元中要求听、说、读、写的单词。2复习有颜色、教室设备的单词。教学重点： 13 单元中要求听、说、读、写的单词。教学难点：综合前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程。教具准备：1 Teacher, student, boy, girl, friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。2自制课件教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1 看单词卡读出单词并说出中文，复习 13 单元要求四会的单词。2做将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片。游戏开始，教师说一个单词，如ship， 或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。3复习表示颜色的单词，做教师先准备一些单词的图片。如白色的兔子，红色的小汽车，黑色的书包，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立， 再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：（二）呈现新课（Presentation ）1教师出示第 42 页放大的图片并贴到黑板上。让学生读出上面的单词和词组。2 教师放录音展示Lets find out 的内容，让学生听听、 找找。3 让学生根据图中所给的单词和词组，对班中的同学进行描述。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑4教师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识？给学生分成三大组，教师将my classroom, my schoolbag, my friends 三个话题分给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。5教师在黑板上归纳各组拟定的问题，并进行修改。6给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习。7教师把第 43 页放大的图片贴到黑板上，组织学生进行竞赛。可男生与女生比，小组之间，小队之间比等等。8评出各组比赛的优胜者进行奖励。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（三）趣味操练（Practice ）1看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的11 个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见， 然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始， 教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。2找对子教师将 20 个单词的图片贴在黑板上， 另外将 20 张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看， 然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得 2 分，找对读错给1 分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（四）扩展性活动（ Add-activities ）猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10 分。板书设计：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - -