7列夫-托尔斯泰.ppt

有这样一个人有这样一个人, ,他活着的时候他活着的时候, ,拥有财富、拥有财富、地位、名誉地位、名誉, ,最后却孤独凄凉地病死在一个无最后却孤独凄凉地病死在一个无名的小火车站名的小火车站; ;他生前被誉为俄国文学大师他生前被誉为俄国文学大师, ,死死后坟墓却是最不起眼的小土丘后坟墓却是最不起眼的小土丘; ;他曾是世袭贵他曾是世袭贵族族, ,却放弃一切却放弃一切, ,心甘情愿做一个一无所有的农心甘情愿做一个一无所有的农民。他是谁呢民。他是谁呢? ?他就是俄国著名的文学大师列夫他就是俄国著名的文学大师列夫托尔斯托尔斯泰。这样一个世界级的大文豪泰。这样一个世界级的大文豪, ,模样儿长得如模样儿长得如何何? ?生活应该过得怎样呢生活应该过得怎样呢?(?(学生谈自己想象中学生谈自己想象中的托尔斯泰的托尔斯泰) )下面请同学们带着想象下面请同学们带着想象, ,快速阅读快速阅读全文全文, ,看看托尔斯泰的形象和生活是否与我们看看托尔斯泰的形象和生活是否与我们的想象是一致的。的想象是一致的。他是最清醒的现实主义的天才艺术家。他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁）（列宁）他是十九世纪俄国的巨人。他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅）（鲁迅）他是空前绝后的艺术大师。他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基）（陀思妥耶夫斯基）他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。 （马克（马克吐温）吐温）列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰以累累巨著在俄国文坛以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰, ,因其真因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”。战争与和平安娜。战争与和平安娜 卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。部长篇小说。 茨威格茨威格(18811942),(18811942),奥地利奥地利作家。擅长写小说、人物传记作家。擅长写小说、人物传记, ,也也写诗歌、戏剧、散文特写等。作写诗歌、戏剧、散文特写等。作品有月光小巷看不见的珍品有月光小巷看不见的珍藏一个陌生女人的来信藏一个陌生女人的来信象棋的故事等。象棋的故事等。他的小说多他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。使下的命运遭际。他的作品以人他的作品以人物的性格塑造及物的性格塑造及心理刻画见长心理刻画见长, ,他他比较喜欢某种戏剧性的情节。但比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者去吸引读者, ,而是在生活的平淡中而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。烘托出使人流连忘返的人和事。走进作者走进作者1928年茨威格访问俄国年茨威格访问俄国,正正值托尔斯泰诞辰值托尔斯泰诞辰100周年。他怀周年。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓斯泰的故居和坟墓,领会了托尔领会了托尔斯泰的伟大斯泰的伟大,回国后回国后,他为其写了他为其写了传记。传记。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(18281910), 19(18281910), 19世世纪俄国最伟大的作家纪俄国最伟大的作家, ,主要代表作有长篇小主要代表作有长篇小说战争与和平说战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活等。复活等。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰脸脸颊颊( (jiji) )黝黝黑黑( (yuyu) ) 粗粗糙糙( (coco) )崎岖崎岖( (qq qq) )平平庸庸( (yngyng) ) 滞滞留留( (zhzh) )愚愚钝钝( (dndn) )禁禁锢锢( (gg) ) 蒙蒙昧昧( (mimi) )酒酒肆肆( (ss) )缰缰绳绳( (jingjing) ) 轩轩昂昂( (xunxun) )惊惊讶讶( (yy) )胆胆怯怯( (qiqi) ) 犀犀利利( (xx) )滥滥造造( (lnln) ) 胡胡髭髭( (zz ) ) 长长髯髯( (rnrn) )侏儒侏儒( (zhzh rr) )鬈鬈发发( (qunqun) ) 锃锃亮亮( (zngzng) )甲甲胄胄( (zhuzhu) )剑剑鞘鞘( (qioqio) ) 尴尬尴尬( (gngn gg) )粲粲然然( (cncn) )一一绺绺绺绺( (lili) )藏污纳藏污纳垢垢( (gugu) )鹤鹤立鸡群立鸡群( (hh) )正正襟襟危坐危坐( (jnjn) )颔颔首低眉首低眉(h(h n) n) 穹穹(qing) (qing) 掠掠过过(l)(l)黯黯然失色然失色( ( n) n) 匕匕首首(b)(b)广广袤袤无垠无垠(m(m o)o) 诚诚惶惶诚恐诚恐(hung)(hung)粗制滥造粗制滥造:藏污纳垢藏污纳垢:郁郁寡欢郁郁寡欢:鹤立鸡群鹤立鸡群:制作粗劣制作粗劣,不讲究质量。也指工不讲究质量。也指工作不负责任作不负责任,草率从事。草率从事。比喻包容坏人坏事。比喻包容坏人坏事。闷闷不乐闷闷不乐,难得有高兴的时候。难得有高兴的时候。比喻一个人的才能或仪表在一群比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。人里显得很突出。正襟危坐正襟危坐:诚惶诚恐诚惶诚恐:广袤无垠广袤无垠:颔首低眉颔首低眉:无可置疑无可置疑:黯然失色黯然失色:整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃或拘谨的样子。或拘谨的样子。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。广阔无边。古代以东西长度为广阔无边。古代以东西长度为“广广”,南南北长度为北长度为“袤袤”。低着头显得很谦卑恭顺的样子。低着头显得很谦卑恭顺的样子。指事实明显或理由充足指事实明显或理由充足,没有什么可以没有什么可以怀疑的。怀疑的。用以表示相形之下暗淡无光。用以表示相形之下暗淡无光。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 课文主要写了什么课文主要写了什么?分为几个部分分为几个部分?本文是列夫本文是列夫托尔斯泰的托尔斯泰的“肖像画肖像画”。分为两个部分分为两个部分:(第第14段段)刻画托尔斯泰的外貌特征刻画托尔斯泰的外貌特征;(第第59段段)描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。精读文本，质疑探究精读文本，质疑探究 精读第一部分精读第一部分(第第15段段),思考思考:作者是从哪作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的?须发特点须发特点:面部多毛须发浓密面部多毛须发浓密面部轮廓面部轮廓:失调崎岖平庸粗鄙失调崎岖平庸粗鄙面容表情面容表情:消沉忧郁丑陋可憎消沉忧郁丑陋可憎长相平平长相平平:普通平常大众一员普通平常大众一员令拜访者失望令拜访者失望:期望眼见巨大反差期望眼见巨大反差精读第二部分精读第二部分(第第69段段),体会作者对托尔体会作者对托尔斯泰那非同寻常的眼睛的描写。斯泰那非同寻常的眼睛的描写。目光犀利目光犀利: :黑豹似的像一把锃亮的钢刀黑豹似的像一把锃亮的钢刀 像枪弹像金刚刀像枪弹像金刚刀感情丰富感情丰富: :热泪涟涟闪闪发光黯然失色热泪涟涟闪闪发光黯然失色 冷酷锐利冷酷锐利 意趣盎然意趣盎然眼睛威力眼睛威力: :敏锐深刻地观察社会敏锐深刻地观察社会, ,人生人生, ,时代时代赞美眼光赞美眼光: :揭示他人生的不幸支配世界揭示他人生的不幸支配世界 缺少幸福缺少幸福眼睛是心灵的窗户。托尔斯泰的眼睛充眼睛是心灵的窗户。托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到他精神世界的丰富。满智慧，让人感受到他精神世界的丰富。精读文本，品味写法和语言精读文本，品味写法和语言 1 1、作者在课文前半部分极力描写托尔斯、作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表泰平庸甚至丑陋的外表, ,但联系全文看但联系全文看, ,读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么这是为什么? ?前半部分的描写对塑造人物前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用形象有什么作用? ?这是什么写作手法？这是什么写作手法？ 2 2、找到运用了比喻和夸张手法的句子，、找到运用了比喻和夸张手法的句子，赏析精巧的肖像描写。赏析精巧的肖像描写。前半部分描写托尔斯泰的外貌前半部分描写托尔斯泰的外貌, ,突出了两个方面的突出了两个方面的特点特点, ,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋, ,二是他和普通二是他和普通人一样人一样, ,混在人堆里分辨不出来。写他混在人堆里分辨不出来。写他长相平庸长相平庸既是对既是对他的外貌做真实的刻画他的外貌做真实的刻画, ,也是为了说明也是为了说明他是俄国人民大他是俄国人民大众的普通一员众的普通一员, ,与全体俄国人民同呼吸、共命运。与全体俄国人民同呼吸、共命运。 联系全文看联系全文看, ,写他平庸甚至丑陋的外表写他平庸甚至丑陋的外表, ,正是用来正是用来反反衬他灵魂的高贵衬他灵魂的高贵, ,反衬他眼睛的精美绝伦反衬他眼睛的精美绝伦,“,“托尔斯泰面托尔斯泰面部的其他部件部的其他部件胡子、眉毛、头发胡子、眉毛、头发, ,都不过是用以包都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”。全文既对托尔。全文既对托尔斯泰的斯泰的“形形”与与“神神”做了独到细致的刻画做了独到细致的刻画, ,同时也在同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。崇敬、赞美之情。 这这是是先抑后扬的手法先抑后扬的手法, ,前半部分的描写非但没有损前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象害托尔斯泰在读者心目中的形象, ,反而收到相反相成的反而收到相反相成的艺术效果艺术效果, ,使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下深刻的深刻的印象。印象。品味语言品味语言 例例:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。 赏：比喻中有联想赏：比喻中有联想,不仅使不仅使“画面画面”气韵生动气韵生动,而而且使人产生美的遐想。且使人产生美的遐想。例例:架在小窗上方的横梁架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头小眼睛上方的额头,倒倒像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢像是用刀胡乱劈成的木柴。皮肤藏污纳垢,缺少光缺少光泽泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 赏：把额头比作木柴赏：把额头比作木柴,皮肤比作墙皮肤比作墙,木柴是胡乱劈木柴是胡乱劈成的成的,墙是用枝条扎成的。运用比喻极力渲染出墙是用枝条扎成的。运用比喻极力渲染出面貌的丑陋面貌的丑陋,生动形象生动形象,想象丰富。想象丰富。找出文中运用找出文中运用夸张夸张修辞手法的句子修辞手法的句子,体会它们体会它们的表达效果。的表达效果。目光目光:它像枪弹穿透了伪装的甲胄它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀它像金刚刀切开了玻璃。切开了玻璃。眉毛眉毛:宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上朝上倒竖。倒竖。须发须发:一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上上他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。皮肤皮肤:皮肤藏污纳垢皮肤藏污纳垢,缺少光泽缺少光泽,就像用枝条扎成就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。的村舍外墙那样粗糙。鼻子鼻子:一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被仿佛被人一拳打塌了的样子。人一拳打塌了的样子。这些夸张性的描这些夸张性的描写写,不仅使托尔斯泰的不仅使托尔斯泰的特征给人留下鲜明深特征给人留下鲜明深刻的印象刻的印象,而且让人产而且让人产生无尽的联想。生无尽的联想。本文的比喻不是追求形本文的比喻不是追求形似似,而是追求而是追求神似神似;夸张手法的夸张手法的运用更加运用更加突显突显托尔斯泰的形托尔斯泰的形貌特征。貌特征。形象鲜明形象鲜明,特征突出特征突出,喻意深刻喻意深刻,韵味无穷韵味无穷,把读者带把读者带进无穷进无穷想象的空间想象的空间。精读文本，品味语言精读文本，品味语言 (1)直到年纪大了以后胡子才变成白色直到年纪大了以后胡子才变成白色,因而显因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年悲悲凉之地解冻。凉之地解冻。赏：赏：这段话主要是通过外貌描写来说明托尔斯这段话主要是通过外貌描写来说明托尔斯泰的精神世界。托尔斯泰到晚年实现了他世界泰的精神世界。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变观的转变,坚决站到农民的立场上来坚决站到农民的立场上来,否定土地否定土地私有制私有制,抨击国家和教会抨击国家和教会,反对暴力革命反对暴力革命,宣扬博宣扬博爱和自我修养。爱和自我修养。(2)托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。赏：赏：作者引用高尔基的这句话作者引用高尔基的这句话,从修辞手法上从修辞手法上看是夸张看是夸张,但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。(3)这对珠宝有魔力这对珠宝有魔力,有磁性有磁性,可以把人世间可以把人世间的物质吸进去的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。确无误的频波。赏：赏：这里写出了作为思想家、艺术家的托尔斯这里写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作泰的文学创作,来自对社会生活人间世态的观来自对社会生活人间世态的观察、研究察、研究,展示了时代的本质和要求。展示了时代的本质和要求。(4)当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的人时是十分可怕的,因为锋刃无情因为锋刃无情,直戳要害直戳要害,正正好刺中了他的心窝。好刺中了他的心窝。赏：赏：这句话写出了托尔斯泰作为清醒的现实主这句话写出了托尔斯泰作为清醒的现实主义作家义作家,对现实的批判是极其准确的。对现实的批判是极其准确的。 本文作者运用大量的本文作者运用大量的比喻和夸张比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外外貌特征貌特征，又揭示了他深邃的，又揭示了他深邃的精神世界精神世界，还表达了作者对他的无限还表达了作者对他的无限崇敬和赞美崇敬和赞美之情。之情。 1 1、如何理解、如何理解“直到年纪大了以后胡子才直到年纪大了以后胡子才变成白色变成白色, ,因而显出几分慈祥可敬。直到因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年生命的最后十年, ,他脸上笼罩的厚厚一层他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了阴云才消除了; ;直到人生的晚秋直到人生的晚秋, ,俊秀之光俊秀之光才使这块悲凉之地解冻才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义这段话的含义? ? 2 2、朗读最后一段，一方面说托尔斯泰、朗读最后一段，一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富可以任意支配整个世界及其知识财富”，但另一方面又说他得不到但另一方面又说他得不到“属于自己的那属于自己的那一份幸福一份幸福”，如何理解？，如何理解？拓展延伸拓展延伸,加深理解加深理解 1 1、如何理解、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变直到年纪大了以后胡子才变成白色成白色, ,因而显出几分慈祥可敬。直到生命的因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年最后十年, ,他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了了; ;直到人生的晚秋直到人生的晚秋, ,俊秀之光才使这块悲凉之俊秀之光才使这块悲凉之地解冻地解冻”这段话的含义这段话的含义? ? 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变变, ,坚决站到农民的立场上来坚决站到农民的立场上来, ,对富裕而有教对富裕而有教养的贵族的生活及其基础养的贵族的生活及其基础土地私有制表土地私有制表示强烈否定示强烈否定, ,对国家和教会进行猛烈的抨击。对国家和教会进行猛烈的抨击。然而然而, ,他他反对暴力革命反对暴力革命, ,宣扬博爱和自我修身宣扬博爱和自我修身, ,要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。2 2、理解最后一段：、理解最后一段：作者说作者说,“,“具有这种犀利眼光具有这种犀利眼光, ,能够看清真相的人能够看清真相的人, ,可以任意支配整个世界及其可以任意支配整个世界及其知识财富知识财富”。这是说这样的人可以成为整个世界。这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主人。这句话与及其知识财富的主人。这句话与“他肯定缺少一他肯定缺少一样东西样东西, ,那就是属于自己的那一份幸福那就是属于自己的那一份幸福”并不矛并不矛盾。盾。“能够看清真相的人能够看清真相的人”常是痛苦的常是痛苦的, ,这就是这就是我们常说的智者的痛苦我们常说的智者的痛苦, ,如果他既是智者又是仁如果他既是智者又是仁者者, ,那么痛苦将是双倍的。那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的托尔斯泰正是这样的人人, ,他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难, ,也看清了也看清了造成人间种种罪恶的原因造成人间种种罪恶的原因; ;他尽自己毕生努力去他尽自己毕生努力去改变它改变它, ,但总是事与愿违但总是事与愿违, ,这才是最大的痛苦。这才是最大的痛苦。晚晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活年的托尔斯泰厌弃贵族生活, ,决然放弃财产决然放弃财产, ,以致以致和家人产生矛盾和家人产生矛盾, ,最后毅然离家出走最后毅然离家出走, ,客死途中。客死途中。 作家余华说作家余华说:“:“我对那些伟大作品的每一次阅读都会我对那些伟大作品的每一次阅读都会被它们带走被它们带走, ,我就像是一个胆怯的孩子我就像是一个胆怯的孩子, ,小心翼翼地抓住小心翼翼地抓住它们的衣角它们的衣角, ,模仿着它们的步伐模仿着它们的步伐, ,在时间的长河里缓缓走在时间的长河里缓缓走去去, ,那是温暖和百感交集的旅程。那是温暖和百感交集的旅程。”同学们同学们, ,其实对一篇其实对一篇优秀的文学作品来说优秀的文学作品来说, ,一节课的阅读是远远不够的一节课的阅读是远远不够的, ,作品作品的内涵需要我们在反复的阅读中去品味、挖掘。就像本的内涵需要我们在反复的阅读中去品味、挖掘。就像本文文, ,我们只是开启了一角我们只是开启了一角, ,托尔斯泰还有更多、更广阔的托尔斯泰还有更多、更广阔的精神世界等待我们去探寻。读罗曼精神世界等待我们去探寻。读罗曼罗兰的罗兰的名人传名人传, ,我们能更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生我们能更多地了解托尔斯泰的苦难和坎坷的一生, ,理解理解伟人艰苦奋斗的精神伟人艰苦奋斗的精神; ;静心去品读代表他艺术高峰的静心去品读代表他艺术高峰的战争与和平战争与和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜和和复活复活。我想。我想, ,那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会那长着大胡子穿着布衣经常去和农民一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心灵。愿同学们亲近文学更深刻地走进我们的心灵。愿同学们亲近文学, ,走近名走近名家家, ,愿文学雏鹰从这里起飞愿文学雏鹰从这里起飞! !请请通过人物的肖像或外貌描写来反映人通过人物的肖像或外貌描写来反映人物的性格物的性格,为为班主任陈老师班主任陈老师做一幅文字做一幅文字“肖像肖像画画”，300字以上字以上。温馨提示温馨提示:(1)外貌描写要抓住人物的体态、衣着、容貌外貌描写要抓住人物的体态、衣着、容貌、表情等方面的特点、表情等方面的特点，还要表现人物的年龄，还要表现人物的年龄、身份、职业、爱好、特长等个性特点、身份、职业、爱好、特长等个性特点,展示展示人物的内心。人物的内心。（2）要运用多种表达方式和表现手法）要运用多种表达方式和表现手法;恰当恰当地运用比喻、夸张的修辞手法地运用比喻、夸张的修辞手法;准确地使用丰准确地使用丰富的词语。富的词语。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 茨威格茨威格 一、外貌特征一、外貌特征二、眼睛特征二、眼睛特征普通平常普通平常甚至丑陋甚至丑陋丰富敏锐丰富敏锐非同寻常非同寻常抑抑扬扬