《711有序数对》课件1.ppt

近期剧院举办周近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票华与朋友买了两张票去观看，座位号分别去观看，座位号分别是是7排排9号号和和7排排11号号.怎样才能既快又准地怎样才能既快又准地找到座位？找到座位？周杰伦周杰伦先找排数，再找号数先找排数，再找号数演唱会演唱会问题：问题： 在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？问题问题(2)(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？你认为确定一个位置需要几个数据？提示一：只给一个数据提示一：只给一个数据“第列第列”，你能确定老，你能确定老师的好朋友是谁吗？师的好朋友是谁吗？提示二：给出两个数据提示二：给出两个数据“第列，第第列，第3 3排排”，你，你能确定是谁了吗？能确定是谁了吗？ 找朋友找朋友电影票电影票6排排3号号1) 在电影院内如何找到电影票上所指的位置？在电影院内如何找到电影票上所指的位置？ 2) 在电影票上，在电影票上，“6排排3号号”与与“3排排6号号”中的中的6的的含义有什么不同？含义有什么不同？3) 如果将如果将“5排排4号号”简记作（简记作（5，4），那么），那么“4排排5号号”如何表示如何表示 ？(5，6)表示什么含义？表示什么含义？看看哪一组能最快找出以下位置的同学看看哪一组能最快找出以下位置的同学.数对数对(1，3) (3，1)(2，4) (4，2)(3，4) (4，3)(5，7) (7，5) 观察上面的每组数对及它们表示的位置，观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？你能从中得出什么结论？列数列数在前在前排数排数在后在后学学.科科.网网温馨提示温馨提示数对是有顺序的！数对是有顺序的！ 数对数对 有顺序的两个数有顺序的两个数 a与与 b 组成组成的数对叫做有序数对的数对叫做有序数对.有序有序记做：（记做：（ a，b ）第2列第3排讲台2134567812345（2，3）约定：约定：列数列数在前在前排数排数在后在后 列数列数在在排数排数 通知通知 请以下座位的同学今天放学后参加班级如何开展请以下座位的同学今天放学后参加班级如何开展向雷峰同志学习的讨论：向雷峰同志学习的讨论：(1，5)，(5，1)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(7，3)讲台1234521345678纵列纵列横横排排(1，5)列数列数在前在前排数排数在后在后(5，1)(2，4)(4，2)(3，3)(7，3)友情友情提示提示通过上面例子说明在平面内确定一个位置，需要两个数并且这两个数各表示不同的含义，例如电影票前面数表示排数，后面数表示号数.我们把这种有序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b). 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？A A （5 5、9 9）B B （x x，y y）E E （b b，9 9）C C （4 4，6 6）D D （a a，b b） 走亲戚走亲戚游戏：游戏：规则：规则： 老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声大声说出说出代表他的座位的有序数对代表他的座位的有序数对.我们约定我们约定“列数在前，排列数在前，排数在后数在后”.如如XXX：“我家是（我家是（2，3），欢迎光临！），欢迎光临！” 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（1）图中五枚黑棋子的位置如何表示？ ABCDEFG点是（，）点是（，）点是（，）点是（，）点是（，） （2）图中（6，1），（10，8）位置上分别是什么物体？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 学校平面示意图 比例：1：10000 图书馆教学楼校门实验楼花坛旗杆解：图书馆的位置是（5，）（3，）是旗杆的位置（11，）是教学楼位置想一想：仅有一个数据（方位角或距离，能准确确定教学楼的位置吗？不能 大门食堂宿舍楼宣传橱窗实验楼教学楼运动场办公楼(，6)(8，5)(3，7)(，)(7，4)(2，2)(3，3)（5，2）写出学校里各个地点表示的有序数对.1 12 23 34 45 56 67 78 89 90 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9如图所示，请说出图中物体的位置如图所示，请说出图中物体的位置. .（2，3） 有序数对有序数对有顺序的两个数有顺序的两个数a与与b组成的数对叫做有组成的数对叫做有序数对，记作（序数对，记作（a，b）. （a，b）与（）与（b，a）表示的是）表示的是两个不同的位置两个不同的位置.有序数对有序数对点的位置点的位置思想方法：思想方法：知识点：知识点：注意点：注意点： 你能举出生活中用有序数对你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？表示位置的例子吗？活动活动6 对本节知识的梳理对本节知识的梳理问题：谈谈本节你有哪些收获？问题：谈谈本节你有哪些收获？四、归纳总结四、归纳总结本节课我们学习了：本节课我们学习了：有序数对的概念；有序数对的概念；平面内的点可由一个有序数对来表示；平面内的点可由一个有序数对来表示；可用有序数对表示实际问题；可用有序数对表示实际问题；用有序数对可绘成各种图案用有序数对可绘成各种图案. 如图，甲地表示如图，甲地表示2街与街与5巷的十字路口，乙地表示巷的十字路口，乙地表示5街与街与2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用(2，5)表示表示甲地甲地的位置，的位置，那么那么“(2，5)(3，5) (4，5) (5，5) (5，4) (5，3) (5，2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线.1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙(2，5) (3，5) (4，5)(5，5)(5，4)(5，3)(5，2)小结小结