关于《会飞的教室》读后感优秀范文10篇.docx

关于会飞的教室读后感优秀范文10篇 只有将原作深化阅读，我们才能从佳作中收获到肯定的学问，那么相关的读后感该如何写呢？以下是我和大家共享的关于会飞的教室读后感优秀范文，以供参考。 关于会飞的教室读后感优秀范文1 假期中，我读了会飞的教室这本书，书中没有震天动地的情节，也没有华丽的词语，但是作者卡斯特纳却用生动平实的语言描述了一个个趣味十足而感人的友情故事。 书中叙述了一个班级的孩子们自编自导了一幕幕舞台剧，作者卡斯特纳就在这看视平谈的舞台剧中，生动地呈现了一个个活泼可爱，机灵英勇的少年。在营救行动，与绑架同学的人决斗这一个个故事中，他塑造了才华横溢的戴马亭、胆小怕事的邬理、好斗的马提斯等等，这本书还生动地告知了我们，什么是同学之情，师生之爱，挚友之谊。 这本书真的令我受益匪浅，书中的每个人物都值得我学习，让我明白了很多道理。我在戴马亭身上学到了坚毅地面对生活和作为一个领导者的带头风范作用；在邬理那儿我又知道了什么才是真正的英勇，更让我体会到了一个人只有用行动证明自己是对的，人们才会信服，我还从马提斯那里知道了对挚友要有一份真诚 在生活中我们既要珍惜师情、珍惜同学情，因为师情、友情是无法用金钱购买的，也要仔细学习，全面地去发展；更要充分发挥好自己的想象力，英勇地面对现实，只有这样才会有一个精彩的人生，我们的生活才会更加美妙。 关于会飞的教室读后感优秀范文2 假日里我读了学校举荐的书会飞的教室。这里的故事都很感人，虽然这里的主子公都是中学生，可是他们中间发生的事让我大开眼界，原来中学生的生活那么丰富。 “大胃王”马提斯为了填跑肚皮，要违返学校的纪律，借钱绕小路买吃的。胆小如鼠的邬里连别人爬窗户都胆怯，他吓得热汗直流，我是个小女生，但我也会笑话他，满腹才华的戴马亭是我最艳羡的大班长。他不仅学习好，而且画得一手好画。连学校的活动中演出的舞台设计和布景工作都是他带领完成的，我嘻嘻为他竖起大拇指。姚尼有点可怜，被父母遗弃了，他好可怜，我差点哭出来，真为他难过，不过，姚尼并没有放弃学习。上课时，老师叫他朗读，他也没有因为回不去家，而不起立读课文，这说明他是好孩子。他能做到我们也能做到。 假如，我长大成为中学生时，我也会过上这样欢乐的生活吗？ 关于会飞的教室读后感优秀范文3 刚拿到会飞的教室这本书，我觉得很好玩，教室怎么会飞呢？其实，小主子公们的想象罢了。这本书主要写了一群孩子在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，这本书不但好看，而且写的都是我们学生的事情。书中有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小鬼邬理和大胃王马提斯他们排练的会飞的教室最终在圣诞联欢节中，取得了巨大的胜利。 读完这本书后，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应当尽力帮助他。同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师始终在背后激励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。是啊，除了父母，最关切我们的人是谁呢？是老师 关于会飞的教室读后感优秀范文4 今年寒假，我看了会飞的教室，书中描写了真诚和善的老师，活泼团结的同学，英勇挑战的故事，让我感受到老师对学生的关爱之情，同学之间的真挚友情。 会飞的教室讲解并描述了吉奇斯蒙中学的同学们为了迎接圣诞节，自编自排了一个节目：会飞的教室。编写剧本的姚尼把教室想像成一架大飞机，老师开着飞机，带领同学们飞到书中所提到的任何地点、任何时间的场景中学习，实地考察，现身教学。在排练节目的过程中，发生了营救葛洛迪、邬理受辱摔伤等故事，描写了班长戴马亭的英勇，马提斯的大胃口和大力气，姚尼的不幸身世，邬理的单纯和善，符德麟、葛洛迪和塞巴修的真诚在营救葛洛迪过程中，禁烟老师周密指挥，戴马亭带领同学领兵布阵，斗智斗勇，胜利救出葛洛迪。后来又发生禁烟老师和培克老师的相逢谈话，邬理受辱后一时冲动跳下高台摔伤，没钱回家过节的戴马亭心事重重，培克老师帮助他和家人团聚。这些故事就似乎发生在我们身边一样，真实生动，让我们学习他们的优秀品行，提高自己的品德修养。 读完这本书，我相识到：人生不如意事十之八九，华蜜与苦难，贫困与富有，公允与不公常伴左右。正因为这些缺憾，才使得我们更有志气面对人生的挫折与低谷，才能更加体会到生活的美妙与暖和。 关于会飞的教室读后感优秀范文5 最近，我把会飞的教室这本趣味的名著读完了，它是德国作家艾里克·卡斯特纳写的，讲解并描述了一所学校的学生之间发生的一些趣事。 我很喜爱这本书，因为它非常注意描述各个学生的性格特点，给我们呈现了很多个特性显明，活灵活现的人物：正直和善的戴马亭，胆小软弱的邬理，强壮好战的马提斯，博览群书的塞马巴修以及多愁善感的姚尼 假如把人物的一个个地列举出来，唯恐几张纸都写不完。这些人物和我们身边的人都非常相像，如比塞巴斯和我一样喜爱看书，马提斯和谢卓霖一样强壮好斗。 这本书中，给我印象最深的是胆小的邬理和家境贫寒的戴马亭。邬理出身贵族，家境富有。他不但个子矮小，胆子也小的稀奇，为了变更自我在同学心目中形象，毅然从操场的爬杆上跳下来，摔断了腿，但却意外的治好了胆小的毛病。我觉得邬理的珍贵之处就在于他明白怎样为自我洗雪耻辱，虽然他的行为好像有些莽撞了。 最趣味的一个故事是：在一次演出的彩排之前，一位叫符德林的学生慌惊慌张地冲进教室，告知其他学生：他们的同学葛洛迪被一群不良少年绑架了！那群不良少年要求他们班学生就前两天双方发生冲突的事，给他们写一封致歉信。学生们当然不会屈服，他们火速找到他们的老师，商定了营救方案：由塞巴修去与对方的首领艾加兰谈叛，提出用一对一“决斗”的方式来解决问题。在“决斗”中，学生们派出的代表马提斯以肯定优势胜出，不料不良少年们背负弃义，没有释放葛洛迪，于是学生们开动脑筋，用声东击西的战术，胜利救出了葛洛迪。 这本书让我感受到了树中学校的完备，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友情的的珍惜，珍惜此刻这完备、快乐的时间吧！姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚毅、精彩，我们生活在今日的大好时间中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢？ 故事中描述了孩子们的英勇，聪慧，团结；还有像挚友一样的老师。 我最佩服的胆小的邬理，为了证明自我不是胆小的人去冒险；我得像他们学习做一个英勇，聪慧，不胆小并且团结友爱的好学生。 关于会飞的教室读后感优秀范文6 会飞的教室是一部优秀的儿童文学作品，充溢了想象力的故事，通过阅读这本书，让我懂得了想象力的重要性，我们从小就应当培育孩子的创建力，而不应当将他们的天性扼杀在摇篮之中。 会飞的教室并不是真实存在的，只是一群孩子们的想象和排演的戏，在这部戏里，孩子们呈现了不同的性格和品德，有多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修等，让我们看到了这群天真活泼的孩子解放天性之后的天赋和才华。 在小说中，故事主要是讲解并描述校内生活的，自然会涉及到师生之情、同学之谊，而那个年纪和是时代，纯真的情感会唤起我们美妙的回忆，而时间却一去不复返。 这本书的作者更是一位对教化有着独特见解的人，他小时候也家境贫寒，通过自己的艰辛求学获得了博士学位，给我们带来的启示也是很深刻的。在逆境中成长的作者，自然希望孩子们可以享受到无忧无虑的童年，可以欢乐的学习，不用为了生活而忧心，充溢释放自己的天赋和才华，找到自己的特长，让他们长大之后可以追逐自己的幻想。 在纳粹分子统治德国的时期，会飞的教室被列入了不受欢迎的作品，也遭遇到迫害，但这并没有变更其心志，而是笔耕不辍的写作。 会飞的教室用孩子们的天性和天马行空的想象力，来呈现生活在纳粹统治的国家里，人们的内心是压抑的、抑郁的，现实与想象形成了剧烈的对比，对黑暗的统治提出了控诉，也对儿童的教化赐予了希望和期盼！ 关于会飞的教室读后感优秀范文7 一本好书是灯塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好书是太阳，能暖和孩子成长的道路，今日当我看完了心心念念已久的<会飞的教室>，我被书中的真情所感动 圣诞节快到了，小伙伴们正在排练"会飞的教室”，突然，飞毛腿符德麟上气不接下气的闯进了体育馆，告知大家葛洛迪被其他学校的学生给绑架了，大家抓紧找到了禁烟老师，在他的带领下，顺当的救出了葛洛迪。 真爱无处不在，因为人与人之间的相互理解和帮助，世间才有了爱，才会有了泪水。书中感人的师生之情始终贯穿全文，培克老师深得学生们的爱戴，为人正直和善，从学生对他私底下的呼救不难看出，学生们称他为学校里的正义老师。当他知道学生戴马婷因为家庭贫困不能回家过年时，他把自己的年终奖金拿出来给戴马婷作车费，自己却留在学校过年，戴马婷能回到温馨的家真是华蜜，培克老师也赢得了学生们的敬畏。 因为有这么一位亦师亦友的好老师，所以当孩子们在无意中，得知老师有位失散多年的挚友禁烟老师，孩子们就把这事记在了心里，最终在他们的帮助下，阔别几十栽的好挚友得以重逢，这是孩子们送给他们敬重的老师的，最美的圣诞礼物。 我也感恩始终以来，我遇到的都是亲善可亲的老师。她们为我传授学问，让我相识了丰富多彩的世界；她们引领我走向学问海洋，让我感受到世界的浩瀚美妙。感恩老师们，感谢他们给我的，如父母般的浓浓真情！ 关于会飞的教室读后感优秀范文8 今日，我读了德国闻名作家卡斯特纳写的会飞的教室一书，感受颇深。 这本书是由排练和演出话剧会飞的教室来贯穿整个故事情节的，全书以排演绽开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，镇静稳重、擅长逻辑的塞巴修，胆小怕事、和善真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充溢爱心的“正义老师”佩克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃。书中描述的那种浓浓的同学之情、师生之情、挚友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。 在这本书里，我最喜爱的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成果换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不惊慌，先冷静思索再做出确定。他以往对大家说过：“我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分懊丧。只要英勇、坚毅，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一齐过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担忧，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了挚友间深厚的友情。还有一次，他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮忙老师和阔别几十载的好挚友得以重聚，在此给了他们敬重的老师最漂亮的圣诞礼物。说明白他们之间的师生之情。 戴马亭，有许多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊；他不畏艰辛、不怕困难；他临危不惧、遇事不惊擅长思索。可是我呢有时候做事东一榔头西一棒；一遇到困难就简单打退堂鼓；当遇到危急就非常惊慌，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情；有时比较冲动，没有冷静的思索就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我须要向他学习、改善的。 会飞的教室不仅仅让我明白了许多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自我找到了与主子公的差距有了学习的目标，我期望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋坚韧的人。 关于会飞的教室读后感优秀范文9 当妈妈把这本书递给我时，我的脑海里出现了多数个问号：教室怎么会飞呢，它会飞到哪儿去呢当我读完了这本书以后，我知道了原来教室就像一架飞机，坐在教室里的我们就是乘客，飞行员就是我们尊敬的老师们，是他们带着我们在学问的太空中翱翔。 这本书主要讲解并描述的是一群中学生学习、生活中遇到的一些事情。在书中，有想证明自己不是胆小鬼的乌理、多愁善感但心思细腻的耶尼、淘气好斗饭量巨大的马图斯书中给予他们独特的形象，显明的特性。他们之间深厚纯净的友情，也给我留下了极其深刻的印象。在我们班也有这么一群伙伴，有文雅可爱的于梦洁、有勇争第一的邹欣彤、有乐于助人的刘昱锦最终还有一个我。我们虽然时常在一起打闹，但我们在一起特别快乐，遇到困难时，总会有小伙伴出现在身边，劝慰我、帮助我。 书中我最钦佩的是才华横溢的班长戴玛亭，为了营救被高年级学生绑架的自己的同学，在风雪交加的夜晚，冒着违反校规的风险带领同学们去找高年级学生理论。因为他的英勇机灵，最终救出了自己的同学。尽管贫困让他在求学的路上遇到了比别的同学更大的坎坷，但是他并没有放慢学习的脚步，贫困不仅磨练了他克服困难的意志，还让他更加努力的学习，最终胜利获得奖学金，从而能接着学习下去。读到这里，我为自己遇到困难时的表现感到惭愧，有时我会哭鼻子，有时我会急躁的扔笔，有时以后我不会这样了，我要像戴玛亭一样乐观、主动，尽可能的去想方法，去解决问题。 在书中，还有像妈妈一样关切学生的培克老师，在知道班长戴玛亭家中遇到经济困难，不能在圣诞节和爸妈团聚时，培克老师牺牲了和自己多年不见的挚友“禁烟老师”旅行的机会，把自己的年终奖金给了自己的学生，好让他能在圣诞节的时候能回家跟自己的父母团聚。这个时候我觉得培克老师简直就是天使的化身，是他给无望的戴玛亭带来了希望。我能想象当戴玛亭在风雪交加的夜里出现在家门口时，他的爸爸妈妈是多么的兴奋啊！看到这里我都流泪了，为培克老师的和善而感动，为戴玛亭一家的团聚而兴奋。我的身边也有这样的一群老师，在疫情期间，为了确保同学们的健康，是他们放弃了自己的休息时间，每天早早来到学校给我们的教室消毒，帮助我们监测体温，假如有同学身体出现异样，老师会第一时间把他送到医院，老师们是和善的，更是宏大的。 我举荐大家看这本书。因为会飞的教室像一位良师，带我体会到了更深层次的情感。让我懂得了同学之间纯净的友情是多么珍贵，我们身边的老师是多么的宏大，跟家人之间的亲情是多么值得珍惜。 关于会飞的教室读后感优秀范文10 会飞的教室是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生酷爱儿童，他说：“仅有那种虽然已长大成人，而仍旧坚持童心的人，才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机，不就能够带着我们的新奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力长着一对轻快的翅膀，就请你快飞入书中世界，共享他们的喜、怒、哀、乐、吧！这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演绽开，经过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭；有“大胃王”马图斯，他的肚子深得像一个无底洞，怎样也填不饱。他的力气非常大，想成为一名拳击家；被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心，在写作方面又极大的天赋；贵族诞生的乌理一心想改掉胆小的毛病；还有学问渊博又受到大家的敬重的塞巴修 读了这本书我认为那里面的人物形象刻画的非常生动，我最喜爱的是戴玛亭，因为他大公无私，这个班长不一样寻常，不怕别人，有坚毅心。从班长画的那幅会飞的教室，说明白他的技术超群。班长英勇无畏，关切同学们。班长期望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐，戴玛亭看了母亲寄来的信，说明白他渴望回家，他很哀思，急迫想回家。之后，培克老师帮忙了他，他最终回到了家。