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关于科研工作总结范文最新7篇 做好本职工作的同时，大家肯定要学会总结反思自己的工作实力，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于科研工作总结范文最新，以供参考。 关于科研工作总结范文最新1 为进一步实行国家和我省中长期教化改革和发展规划纲要及省教研室关于开展全省义务教化阶段校本教研和一般中学课程实施状况的调研通知（青教研20xx03号）精神，我校按例在本学期进行了校本教研工作。以校为本，是新世纪学校教化改革与发展的全新的教化理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教化教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同分别阅历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛运用，效果显著。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的实力和运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案，为保证活动有效顺当开展，加强对学校老师的教研指导和管理监督。 为此学校成立校本教研活动领导小组： 组 长： 组 员： 本期的校本教研实行老师业务理论学习，课题探讨，集中探讨 ，组织讲课评比，教学反思，教学观摩，多媒体教学等多种形式进行。 1、 老师业务理论学习 把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高探讨和解决教学实际问题的实力。 2、 课题探讨、集中探讨 在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合；优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研阅历沟通结合；多媒体课件的制作与多媒体协助教学的应用结合；校本教研与老师的业务实力考核结合。使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 3、组织讲课评比 把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。 4、教学反思 在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。 （1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车可鉴。 （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。 （4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 （5）记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，刚好修订教案，提高自己的教学实力。 5、 教学观摩 我校与兄弟学校相互听课，取长补短、提高老师业务水平。 6、多媒体教学深化课堂，优化教学。 为了提高老师课件制作的水平，每学期实行优秀课件制作评比活动，对优秀的老师进行嘉奖，在这样的大环境下，使老师的多媒体课质量大幅度提高，为了满意老师上多媒体课的需求，学校全天开放大多媒体室，为了使平常的多媒体课有条不紊的进行，老师上多媒体课前提前到电教室申请登记，由学校统一支配，全力支持多媒体教学。 由于校本教研是一个崭新的事物，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。 关于科研工作总结范文最新2 本学期的科研工作，在市、区科研室的正确下，以教化行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针，以科研为导向，以课题结题工作和“双高普九”迎检工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，课题探讨和管理取得了肯定的成果，对于提高老师队伍整体素养，促进老师专业化发展起到了推动作用。现将前一阶段的工作开展状况总结如下： 一、协作“双高普九”迎检工作，做好科研管理的相关工作。 “双高普九”迎检工作是本学期的重点工作，从上学期起先，科研工作就围围着这一中心绽开，把档案材料进行梳理，建盒，归档，建立电子档案，最费时间的是建电子档案，因为，上学期电脑硬盘坏了，家里的电脑也坏了，连备份都没有了，工作的量特别大，但在加班，加点的工作热忱下，还是如期的完成了任务。在区科研室来预检时，没有扣一分，圆满的完成了这项工作。 二、组织老师，团结合作，顺当完成市规划办一般课题开设选修课程，培育学生特长的结题工作。 课题的结题工作是20xx年1月份，但在两个月之前打算工作已经起先，特别重视这项工作，多次召开会议，做好结题的动员工作，培训老师如何整理材料，布置任务，徐校长多次修改上交材料，确保高质量完成结题任务，结题工作有条不紊的进行。在材料的打算过程中，徐校长和课题组的老师们加班加点的工作，不但圆满的完成了任务，而且提高了整理课题探讨材料的实力，为下一个课题的实施做好了实力的储备。材料书目如下： 主卷材料： 1、立项申请书 2、任务下达书 3、责任书 4、实施方案 5、开题报告 6、修改方案 7、年度安排总结 8、结题申请书 9、结题报告 10、结题验收表（验收部门下发） 副卷材料： 1、课题探讨过程中的证明材料 包括：课题论证材料；试验数据的处理；课题探讨课实录；召开或参与会议的记录；组织或参与培训的记录；探讨过程的纪实材料；信息资料的登记以及经费的运用登记。 2、大事记、问卷和统计过程 3、探讨成果(结题报告、论文集、阅历总结) 三、主动开展科研成果评定与推广工作。 通过本学期的探讨实践，我们取得了令人欣喜的效果。从课堂反映视察，试验班学生学习热忱高，爱好浓，表现的欲望强；在课题探讨中发觉，老师通过一次又一次的理论学习、课题研讨、活动探讨，对试验目标有了更明确的相识。通过不断地学习、实践、探究，涌现出一批高质量的研讨课和教科研论文，省级科研论文2篇，市级科研论文10篇。 四、刚好传递科研工作进展状况。按时向上级部门传递学校科研课题探讨进程和科研工作状况。 五、完成科研室常规工作。 本学期，按时完成了团体会费、个人会费上缴、刊物征订等基本工作。刚好参与区科研室例会培训，参与现场会。 六、开展科研专题培训和讲座。 充分利用我校的校内网进行科研专题培训，本学期发贴5篇，要求老师跟贴探讨，校长讲座两次，老师有培训笔记。 七、特色、重要和亮点的工作： 我校科研的特色、重要和亮点的工作都离不开我校的办学特色：学生、老师、学校共同发展。他们共同依托的是我校的三个课题和香坊区素养办学特色学校、香坊区校内文化建设协作体成员单位的活动。 1、学校文化建设： （1）学校发展史（记录历史沉淀下来的东西）。 （2）环境建设（校内围墙内侧可以做画，教学楼14楼分别设置主题，加以美化，教室内班级建设、老师、学生的精神面貌等）。 2、老师要参加的主要工作是“赛课”：（学科）（班主任）（选修课） 分别由教育处、政教处负责。 、学生参与的活动主要是展示，依托“九月的艺术节”，邀请家长参与。参与市区各级各类竞赛，都取得了优异的成果。 、小学的选修课有许多学生不参与，在教室内由班主任指导读书，可以进一步尝试摘记或写日记，每月进行一次评比、嘉奖。积累材料，学生、老师都喜爱上了读书。 八、目前科研工作中存在的.问题。 我们现在存在的困难：缺少科研经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制。 总之，本学期我们竭尽所能做了一些工作，使探讨思路逐步拓宽、探讨阅历得到积累，使教化科研工作得到了有效的进展。在新的学期里，我校会进一步加大科研力度，使科研工作再上一个新台阶。我们有理由信任：在各级的关爱和指导下，在课题组成员的不懈努力下，我校科研必将枝繁叶茂，收获丰硕。 关于科研工作总结范文最新3 我校坚持以县“xx”教化工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，主动开展校本教研，进行有针对性的课题探讨，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。 首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣扬发动阶段。对我县“xx”整体科研工作相识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教化教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实科研工作各教研组、各位老师依照体规划课题促进老师教学有效行为整体调整阶段目标、制定详细的工作安排。 其次，组织老师对各种观念、材料、现象、行为进行价值推断，并结合自己从前的学问和教学阅历，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识. 第三，理论学问的“砸实”. 本学期，我们特殊重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，提倡行动探讨，完善激励机制，科研领导参加培训学习，点辐射到面，并对全体老师作好每学期两次的专题学习辅导，使老师驾驭正确的探讨方法。采纳自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发老师投身教化科研的主动性、主动性。 2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星老师、骨干老师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教化科研工作者服务意识和工作实力。 第四， 选题“真实”.本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题探讨工作。尤其是对学校的重点课题县级课题提高教学有效性促进老师有效教学行为，将加强探讨的力度。每位老师分别确立规划课题下的小课题，开展探讨工作。 第五，工作“落实”、 探讨“务实”. 重视课题探讨的过程设计、课堂实施制定课题探讨管理体制，将课题探讨贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题探讨工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题探讨为主线，定期进行课题探讨汇报课、阅历沟通活动，注意探讨的过程资料积累。加强课堂教学研讨与沟通，提倡自主、合作、探究的教学方式。重点变更教与学方式，擅长激活课堂，变解决问题为发觉探究问题。 立足师本，情境，可行，解决实际教学问题。并与教学中的热点问题结合，相互促进，注意课题探讨的安排性、实效性;将课题探讨与教研活动进行有机地结合，踏踏实实将课题探讨内容在学科教学中的渗透;不另辟蹊径，加重负担，在课题探讨中体现特性化的教学风格,有效指导课堂实践;做好课题探讨的过程管理，留意搜集、整理课题试验有关原始资料。 第六，本年度科研工作所取得的收效。 1.本年度我校共有40岁以下参加试验的老师领导共计17人，每位 试验老师都能与教研相结合，开展课堂活动约30余节，分别积累教学设计、反思叙事、阶段总结、阅历论文等过程性材料。 2.有针对性的开展培训与阅历沟通活动。3月25日起先分阶段共计组织四次对老师科研培训工作，解决老师对科研的困惑问题， 3.能主动参加上级组织的科研培训、课堂教学活动。 4.能主动参加科研主题论坛活动，并与本校课题探讨交 流活动、培训活动相结合，在9月23日与9月26日自上而下组织村小、中心小学的论坛沟通活动，并经过逐层的选拔举荐，10月份在参加县级科研论坛活动中，我校藏老师获得科研主题论坛活动优秀老师称号;我校被评为科研主题论坛先进单位;我校一名课题试验 老师在市级“xx”优秀课题评比中获一等奖。 经过总结看到，课题探讨虽然取得了肯定的收获，但是还存在着许多将现实性的问题，我们在以后的探讨中，还要把探讨目的明确化、探讨工作日常化;更要发挥骨干 关于科研工作总结范文最新4 新世纪对人才的须要不再以学问储备作为追求目标，而是以提高全民族的智力水平为根本目的，因此现代老师要实现由学问型向科研型转变，必需培育教化教学科研意识，主动投身于教改试验和教化教学科研中。这是时代给予跨世纪老师的期望和目标，我镇领导充分相识到这一点，始终努力抓好此项工作。 一、指导思想 “科技是第一生产力”，我镇以邓*同志三个面对为指导，注意实效，开拓创新，科研兴教，科研强镇，努力开创教化科研的新局面。学校的科研工作是教化教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教化事业的可持续发展，有利于提高老师的整体素养。为此，我镇每年都主动协作各级教化科研机构的工作，将教化科研的工作纳入学校常规管理中进行考核。主动立项和申报课题，定期沟通，激励老师合作探讨，撰写论文，制定了激励和嘉奖措施，取得了良好的效果。 二、教化科研意识的培育 要搞好教化科研，首先必需有较强的教科研意识。对老师而言，科研意识就是对教化教学活动的追求和探究，是运用教化教学理论指导教化教学活动的自觉性，是对所从事的教化教学活动一种清楚而完整的相识，基于上述观点，我镇各校留意在提高老师的教科研意识方面下功夫。 （1）转变观念，提高老师教科研意识。以前，我镇大部分老师对教科研冷眼旁观，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种相识，我镇领导多次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神奇的面纱，指出现代社会要求老师必需搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化管理，逼着老师变更过去的看法，增加教科研意识。 （2）提高老师素养，增加老师教科研意识。我们对老师素养的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对自己所从事的事业自觉地去追求探究和探讨。为此，我们多次请有关人员对老师进行教化科研的培训。提高了老师进行教化科研的实力。同时，我们还利用各校的图书、网络，对老师进行教科研实力的培育。要求老师每周必需有24小时进图书室、电子备课室的时间，探讨教化教学方面的学问，并写出心得体会，提高了老师自身的素养。 （3）以骨干老师的言传身教，带动全体老师提高教科研意识。我镇对一些教学骨干进行了重点培育，为他们供应尽可能多的机会，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充溢自己。这样，骨干老师很快提高了业务素养，增加了教科研意识，教科研实力有了较大的提高。通过这些老师的言传身教，带动了全体老师教科研意识的增加。 三、从物质上和精神站为搞教科研的老师开绿灯 老师搞教科研，不是一帆风顺的，老师在搞教科研工作中会有这样或那样的困难，如资料不足，物力的短缺，心理的压力等等。我镇尽一切可能为这些老师开绿灯，赐予他们物质上和精神上的支持，给他们创建优越的工作环境，激励老师主动因素撰写教科研论文，进行教学阅历总结，向各级报刊投稿，更好地发挥他们的主观能动性和工作主动性。 四、教科研工作的开展 历年来，我镇特别重视教科研工作，指导老师选好教科研课题，主动教改阅历。定期组织老师学习教科研如何选题方面和学问。多次组织老师沟通自己在教科研方面阅历，使老师取人之长，补己之短，激励老师把自己取得的阅历写成论文。另外，我们还重视发挥青年老师在教科研中的主动性，以老带新，新老结合开展教化科研，有意识地培育青年老师成为教科研的骨干。青年老师的论文、成果获奖比例占到了70%，自身的素养、教学技能得到了长足的进步。通过以上工作的开展，我镇的教化科研工作步入正规。 五、教科研成果 始终以来，通过全体老师的努力，我镇教科研工作初见成效，首先老师的教科研意识增加了，素养提高了。其次，在省市各种活动中取得了优异的成果。其中，学术论文获奖46篇、科研成果获奖2篇、报刊杂志著作9篇。我镇一中编著的校内论文集教海拾贝已出版。 虽然我镇取得了一些成果，但也存在诸多问题，我镇以后要加大教科研管理力度，坚持教化科研与学校素养教化以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进教化教学水平的提高。进一步完善学校教化科研管理制度，增加全体老师的科研意识，坚持以教化科研促进教化改革，以教化科研带动我镇教化质量的全面的发展，争取有一项教科研成果在全市推广。 XX镇教研中心 200X年七月 关于科研工作总结范文最新5 本学期，学校的科研工作接着得到了香坊区及学校领导的高度重视。在区进修校科研部的指导与校长室的关切下，依据“品尝立校、质量兴校”的办学理念，以“智能与人格共谐发展”为育人目标，努力营造“民主和谐、校内家园”的校风，“爱心奉献，德艺双馨”的教风和“勤奋向上、追求卓越”的学风，学校科研室接着发挥教化教学先导者、加油站与参谋部的重要作用，扎实开展教化科研工作，为进一步提升全体老师的教科研实力，创出显明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出了肯定的贡献。总结一学期来的主要工作，大致可以概括为以下三个方面。 一、规范过程管理，落实课题探讨。 课题探讨的负责人是本学科的教研组长、备课组长、学科带头人、骨干老师；他们是教学探讨的引领人，青年老师的建设人、学科质量把关人，他们有雄厚的广博学问，多年积累丰富阅历，率领本组青年老师通过课题探讨，促进课堂教学、提高教学质量，克服有些课题脱离课堂实际的，抽象写几篇论文就结题的怪现象。“十一五”市级课题分层次教学策略的探讨是我校近十几年来唯一的市级课题，课题组在贾校长、马校长的督促下谨慎而有序地进行，全部参加探讨的老师也在繁忙的工作中不懈的努力着，每月的科研例会也基本围围着课题绽开，无论是子课题负责人，还是详细的探讨人员，对此项探讨工作都赐予了极高的热忱。特殊应当提到的是几位老老师，对于上报的材料打印起来很吃力就坚持手写，上缴的材料量很大，但在老老师这里无一空项令人感动。进行我校各课题组的中期材料检查、验收工作，要求每位试验老师都要有材料，并且对各课题组上交材料的时间、质量及项目都作了很精细的比较和统计，将这些记录在案，与期末上交的阶段总结及试验材料状况一起作为本学期的课题组阶段量化、常规化、制度化的考核项目，为最终评审出优秀课题组和课题组顺当结题做打算。 二、加强理论培训，提高老师科研实力 在学校领导的支持下，进一步完善理论学习制度，抓好广阔老师的理论学习工作，定期出版明珠之光-科研信息报、组织不同范围的老师培训、探讨、座谈等，以老师自学、小组探讨和集体沟通为主要形式，提倡自我反思，自我提高。落实对老师学习过程的有效管理和指导，促使老师自觉地将教化理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教化教学实践中，不断产生新的相识、新的思索，不断提升探讨水平，为深化进行教化科学探讨奠定了坚实的基础。 三、发挥科室职能，促进科研成果转化 学校科研室不断增加服务意识，仔细组稿，主动向各级部门举荐老师教学论文。本学期内先后组织优秀教化教学论文征集4次，共上缴论文30余篇。其中，省级一等奖4篇、二等奖8篇；市级一等奖8篇、二等奖15篇，目前，还有部分论文证书还没有下发，并不在统计之内。 工作中我们锐意进取、开拓创新、虚心学习，不断充溢提高，努力使本室工作迈向一个新台阶，卓有成效地完成好各项工作。科研室开学以来，得到各级领导的关爱和支持，同时也得到各相关部门，全体老师的大力帮助，为圆满超额完成各项工作，借此一并表示感谢，今后我们会加倍努力为学生服务，为一线老师服务，与各相关部门精诚合作，开心完成所担当的任务。我们圆满并超额完成既定任务！ 关于科研工作总结范文最新6 本学期接着坚持以促进老师发展、学生发展、学校发展为根本宗旨，以科研经营教化为学校的第一教化理念；以细化课题探讨为管理的核心内容，以省级重点课题为切入点，提高了课题探讨的科学性、规范性、实效性，不断务实课题探讨，提高了课题探讨的质量，提升了课题探讨的价值和品位。进一步强化了科研的服务指导作用，充分发挥了教化科研为教化教学改革、师生的发展的服务指导功能。本学期详细开展的工作如下： 一、以链式活动促学术互动，进一步提高了教化科研的互动性； 1、丰富了科研活动形式，强化了课题的交互生成。 （1）课题演示：以体现课题探讨思想为主旨的，把课题中的操作措施显性化、课堂化的一种教学探讨。课题探讨小课在教学时间、教学组织形式、参加对象及教学场所等方面更具有较强的敏捷性。本学期每个课题公开了一次课题探讨小课。 （2）信息发布：每个老师以“小成果”的形式向全校进行了发布，所发布的信息以本课题的基本内涵为载体，通过探讨所形成的新方法、新案例以及探讨中的亮点为主要内容，学校依据新、实、活的原则对各课题（各老师）所发布的信息进行了评优与点评。 2、完善了学习的互动平台，强化了理论的实践应用。 （1）本学期接着发挥了由各教研单位、杂志编辑部、大专院校等学术机构团体的教授、学者、教研员，组成的教化指导顾问团的作用。 （2）加强了课题探讨专项培训工作。各老师定期参与了课题组活动，主动开展了研讨活动，重点课题组两周活动一次，老师个人专项课题组一个月活动一次。 二、以专项课题促探讨专题，进一步提高了教化科研的实效性； 1、仔细落实了每级专项课题的申报工作，充分发动，严格要求，切实提高了申报课题的方案质量。 2、组织开展了无锡市、江阴市老师专项课题结题工作。无锡市专项课题的结题打算了以下七种材料：课题批准书复印件；课题实施方案；课题成果申请鉴定书；与课题亲密相关的探讨论文（其中须有两篇在市级以上正式教化专业期刊发表，或在市教研中心及上一级教化探讨机构组织的获奖）；探讨活动台帐和课题研讨或教学展示活动材料；典型案例分析；课题探讨报告。 3、抓好了课题探讨的流程管理，力求务实、创新、高质，在课题过程展示、科研教研一体化等方面实现了精细化管理。 三、以重点先导促引领指导，进一步提高了教化科研的指导性。 1、加强了学校“十一五”省级重点资助课题的过程管理和成果整理工作，提升课题探讨质量，力争把省级重点课题打造成具有广泛影响力、较高知名度、丰富内涵性的品牌课题。主要工作有： （1）在中期评估的基础上，进一步修改完善了课题方案，使课题在界定和操作内容上都得以充溢和创新。 （2）推动了课题相关探讨内容的深化实施，提炼出了具有高质量的课题过程性资料或相关探讨理论成果。 （3）加强了子课题成果的整理与推广，加强了与科研单位、杂志社、教研部门等单位的协作，更多更好地推广课题探讨成果，提高了课题的影响力。 2、推动了学校重点课题的探讨和管理工作。本学期依据学校教化教学实践中的问题，选择突破口，开展了学校重点课题的探讨，为学校教化教学改革供应服务指导性建议，从而强化了教化科研为学校教化决策中的服务功能。 四、以机构管理促过程管理，进一步提高了教化科研的过程性。 本学期进一步强化了科研首席的管理职责，教科室依据学科和各人的专长作了详细分工支配： 项目类别详细工作负责人 共同管理项目 1、课题组活动管理 2、科研考核管理 3、组织学术沙龙 4、课题探讨课管理 5、课题展示评估管理共同参加 重点负责项目老师专项课题：无锡市和江阴市老师专项课题的申报与结题工作： 范咏梅、黄 惠、潘雅频 论文选送工作：收集论文、检查是否符合选送要求、填写报送表：刘亚英、朱纪芬、张颖芳 教科室资料上传工作：将教科室相关文件及资料不定期地发送到校内网及江阴科研网：朱纪芬、刘亚英 学术沙龙活动：支配学术沙龙活动，落实检查，汇总检查结果：吕秋萍、钱燕芳、陈建文、黄 惠 课题探讨课活动：支配课题探讨课，落实检查，汇总检查结果：黄 惠、范咏梅、潘雅频、陈建文 积分管理工作：刚好汇总每位老师学术沙龙、课题组活动等各科研项目积分并输入电脑。吕秋萍、张颖芳 课题组管理 一、二语文组：朱纪芬 三、四语文组潘雅频 五、六语文组吕秋萍 一、二数学组张颖芳 三、四数学组范咏梅 五、六数学组钱燕芳 一、二英语组黄 惠 三、四术科组刘亚英、陈建文 五、本学期主要工作及成果： 1、在20xx年8月组织老师参与“金帆杯”论文评比活动，10月颁奖，学校连续两年获得大会颁发的组织奖，共有三十多名老师的论文获奖，其中获一等奖5名，二等奖7名。 2、在20xx年8月、10月、11月分别组织撰写有关素养教化介绍、学校高位发展优质教化阅历总结、教化共同体的构建阅历总结等沟通汇报材料。 3、在20xx年9月组织老师进行专项课题结题材料整理，每份审核3遍，材料均统一汇编要求，为期一个月，在十月份进行的江阴市老师专项课题结题鉴定评审中，我校获得了优秀组织奖，其中2人获得一等奖，获奖人数与论文质量位居全市前矛，得到了江阴市教科室领导的高度评价。 4、在20xx年9月中下旬组织老师进行无锡市老师专项课题的结题鉴定打算工作，每份审核3遍，材料均统一汇编要求，6位老师均通过了结题鉴定。 5、在20xx年10月组织老师申报无锡市、江阴市第三轮老师专项课题，我校钱燕芳老师获得了无锡市老师专项课题的立项，另有19人获得江阴市老师专项课题的立项，至此，我校老师参与无锡市、江阴市专项课题探讨已达50余人次。 6、在20xx年下半年江苏省教化学会年度论文评比中，我校共有23人获奖，其中一、二等奖9名，学校组织工作得到了高度赞扬。 7、在20xx年江苏省“师陶杯”论文评比中，我校老师再获佳绩，参赛老师中有五人获奖。 8、先后在20xx年9月、10月、11月参与无锡市科研协进会、品牌课题学术研讨会等学术会议十余次，其中作为学校代表书面沟通3次，口头沟通多次。 9、编辑校刊求索第8期，20xx年度学校优秀论文集。 10、在20xx年9月参与江阴市科研中心组活动。 11、在20xx年9月在我校组织召开澄江街道小学教科研工作会议。 12、在20xx年11月由我组织澄江片课题结题材料和审报材料的审核会议。 13、整理学校“十一五”重点课题资料，组织相关论文参与论文评比活动。 14、打算了学校业务学习讲座转变从观念起先。 15、进行了业务学习检测，整理了一份检测试题。 16、邀请无锡市教研中心王树生博士来校讲座，并与专项课题老师进行了互动沟通。 17、组织学科论文沟通活动，对学校老师的学科论文进行评审。 关于科研工作总结范文最新7 在我校的教化资源、人力资源和教化探讨实践的阅历，我们大力进行“在课堂指导学生进行网络环境下“合作学习”的课题探讨，现已取得了阶段性的成果及阅历，下面作简要的总结。 一、学习有指导性的教化教学理论 为使课题探讨中学生主动地在课内和课外形式多样的自主合作探究学习过程中不断完善自我，更好地把学语文和学做人有机结合起来。我们主要进行了以下理论的学习： 1、自主学习的理论。新课程课标强调学习是学生的特性化行为。语文教学中的作品和价值只有在学生阅读的过程中产生，而学生是阅读的主体，课文的意义是学生在老师指导下，以已有的学问和生活阅历为基础生成的。 2、合作学习的理论。前苏联教化家阿莫纳什维利、沙塔洛夫等人认为：通过创建性教化活动，老师与学生建立相互合作、信任理解的关系，活泼多样地发展学生多样化的才能。在语文教学中，同一篇文章，同一个人物形象，学生的理解往往是各种各样的，正如“一千个读者，有一千个哈姆雷特”就是这个意思。针对这种状况，特殊须要加强学生之间的沟通与合作，使他们相互取长补短，都变得学问更加丰富，实力更加全面。 3、探究学习的理论。教化家苏霍姆林斯基说过，“学生学习的一个突出特点就是他们对学习的对象实行探讨的看法”。同样探究性学习，要把教材以及自然、社会、自我都作为探究的对象，也可以实行多种多样的方法，比如社会调查、现场视察、采访人物、体验学习、课堂探讨、查阅资料等等。这种探究性的学习方式，可以使学生在更高的层面上进行学习。 二、探究有价值的课堂教学策略 全日制义务教化课程标准)中提出主动提倡自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。据此我们在试验中进行优化教学策略的选择探讨，探究出常规可行的教学策略优选法。 如寓言南辕北辙、亡羊补牢的精选教学策略是：1.图片激情导入;2.简介作品选集;3.速度感知内容;4.概述寓言要旨;5.研读剖析难点;6.小结文体特点;7.口头创新寓言;8.课外自选阅读。 三、探讨反思 通过课题探讨与实践，我们虽然取得了不少成果，但随着探讨的深化和新课程改革的全面推动，我们发觉现实课堂教学中仍存在着诸多不足，为此，我们提出了下一阶段课题探讨的五大重点，以此进一步提升课题探讨成果质量和实施新课程的水平： 1、要进一步引领老师教学观念的转变，全面促使他们自觉地、创建性地投入到“自主、合作、探究”学习方式的变革之中，并以此为统领，有效地将“三维”目标落实于课堂教学要立足“自主”，特殊关注和培育学生良好的学习方式与情感看法，切实提高自主学习、自主获得的实力。 2、要不断变换“合作”方式，让学生学习得更有爱好，让学生在学习中享受与人合作的欢乐。 3、要主动调整“引探”策略，激活学生思维，努力达到让学生在质疑中探究，在探究中发觉，在发觉中生成的志向境界，培育出真正富有生命活力的课堂教学。 4、要广泛地开展自主、合作、探究式的综合实践活动，引导学生在实践中自主体验，在实践中自主合作，在实践中自主探究，在实践中自主发展。 5、要再次完善评价标准，全面推动课程改革，使教学特色建设更加卓有成效。 回首课题探讨历程，我们愈加深刻地感受到，科研是完善教化、完善人的重要载体与途径，是学校得以持续发展的强大驱动力，是显示现代教化魅力之所在。我们将不负众望，求真务实，主动创新，努力谱写自主、合作、探究教学特色建设的新篇章。