二年级数学下册总复习第5课时的教案(2页).doc

-长度单位、方向与位置复习设计 一、复习内容：北师大版二年级数学下册总复习第五课时“长度单位、方向与位置”，即课本第121123页总复习中的1、2、3、5题。二、复习目标：1、掌握8个方向，能正确介绍路线。 运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量。2、在复习过程中，培养学生的空间判断能力。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。三、复习重、难点：1、长度单位的换算。2、描述路线。四、复习准备：教具准备：教学挂图、投影五、复习过程：（一）复习长度单位1、说说我们学过哪些长度单位？(米、分米、厘米、毫米)它们之间有什么关系？1米=( )分米=( )厘米1分米=( )厘米1厘米=( )毫米 1千米=（ ）米2、复习“测量”（1）指名说一说1分米，1毫米各有多长？（2）指导学生做总复习的第1题。出示教学挂图中的情境图，引导学生区别“千米”“米”“分米”“厘米”“毫米”，先让学生独立完成，全班交流时，让学生说说理由。（3）指导学生完成总复习的第2题。复习长度单位间的进率关系，练习时先让学生说说“km”、“m”、“dm”、“cm”“mm”分别表示什么长度单位，然后让学生独立完成。集体订正时，指名学生口答。（二）复习“方向与路线”指导学生做总复习的第5题1、辨认方向的练习题，让学生在独立思考的基础上先小组说说，再全班交流。2、先让学生明确猴山和鸟房的位置后，再让学生尝试练习，学生的画法可能略有不同，只要符合题意，就适当的给予肯定。3、简单的路线图的练习。先让学生独立算出“进大门经过花房到天鹅湖要走多少米？”“进大门经过花房到游乐园要走多少米？”在小组内交流，然后再进行全班交流。 （三）基本练习1、填空。（1）我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是（              ）。（2）尺子上1小格的长度是1（   ），毫米用（   ）表示，每1大格的长度是1（   ）。（3）10厘米就是（   ）分米，分米用（    ）表示。（4）1000米就是1（   ），千米又叫公里，用字母（   ）表示。2、想一想，填一填。5千米=（   ）米         6000米=（    ）千米   3米=（   ）分米         400厘米=（   ）米70毫米=（   ）厘米      18分米=（   ）厘米              9厘米（）毫米        40分米（）米           4分米（ ）毫米        300毫米=（   ）分米       3、填合适的单位。（1）珠穆朗玛峰是世界高峰，高约8848(  )；鹿的身高约5（   ）（2）青蛙一次能跳7（  ）；数学课本长约2（   ）（3）一棵大树高12（   ）；一本书厚20（   ）（4）小明从家到学校要走550（   ）；一张课桌高7（   ）4、判断下列的说法是否正确。（1）一条裤子长9分米。（    ）  （2）一张床长5分米。 （    ）（3）小明高14分米。 （   ）（4）一支毛笔长2分米也就是20厘米 。（  ）（5）一列火车每小时行驶100米。（  ）5、完成课本第122页的第3题。（四）全课总结 这节课我们复习了什么内容？通过这节课的复习，你还想提什么问题？六、复习板书设计：长度单位、方向与位置1米=(10)分米=( 100)厘米1分米=(10)厘米1厘米=(10)毫米1千米=（1000）米-第 2 页-