体育跳绳教案(5页).doc

-漳州师范学院体育系教育实习 教 案实 习 生 姓 名张华凯实 习 学 校石狮市自然门学校实 习 年 级 五年级二班授 课 时 间2012年11月讲授课题：跳绳教学设计：一、 教材分析：跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动。本课是以短绳为主线，把短绳、长绳二者的相同功能有机地联系起来而设计的。它是本课程实验开展近一年来，对一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源开发成果的一次检验，也是通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。二、 学情分析：本课的内容是小学五年级体育课-跳绳。本课以体育与健康课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。三、教学程序（一）准备部分：集合整队 师生问好 宣布课的任务，讲本节课的安排 安排见习生 热身部分（二）基本部分：个人跳绳 合作跳绳 集体跳绳（三）结束部分：放松操 本课小结 布置作业 回收器材 师生再见指导教师点评： 签名 漳州师范学院体育系实习生教案 班级：五年二班 人数：45人 日期： 2012年11月 教师：张华凯 教学 内容 跳绳重点：先摇绳，后跳起难点：上下肢动作的协调配合教学目标（一）认真目标：能主动积极的参与跳绳 。游戏活动，学习更多的跳绳方法。发挥创造能力。 （二）能力目标：在宽松的学练气氛中学会合作，感受到学习的乐趣。（三）情感目标：培养学生主体意识和团结合作的精神。课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动准备部分一、课堂常规:1、集合整队2、师生问好3、宣布课的任务，讲本节课的安排4、安排见习生二、热身部分:1、绕操场慢跑两圈2、徒手操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）体侧运动（5）弓步压腿（6）侧压腿（7）跳跃运动（8）手腕踝关节运动组织：全班同学成四列横队集中练习。组织教法：（1）检查学生服装（2）安全教育并安排见习生（3）教师宣布本节课的主要任务及内容。老师监督（带领）学生跑完。组织教法：（1）组织学生成体操队形散开。1、教师讲解徒手操的动作和要求。2、师生一同练习组织队形：要求:(1) 按四列横队集合整队，要求做到“快、静、齐”。(2)见习生随堂见习上课,协助教师完成教学。成一路纵队绕篮球场慢跑两圈。要求：保持好队形，跑动时轻松自然。组织队形：要求：配合老师完成徒手操。要求：动作规范、标准 10分钟课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动准备部分1、 游戏：双脚连续跳跃障碍物比赛方法：在每间隔一米的地方放一个篮球，学生通过先进行有垫布的“双脚连续跳跃障碍物”的游戏，然后进行无垫布的“双脚连续跳跃障碍物”的游戏。通过逐渐增大障碍距离进行比赛，培养学生双脚爆发用力，提高下肢力量和跳跃能力，体会用前脚掌蹬地跳起的动作感受。为后面立定跳远的教学打好基础。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师评定胜负。组织队形：要求：学生认真听老师讲解游戏规则，积极参与。10分钟基本部分一：合作式跳绳： 动作方法：两手贴于胸前，让手腕来回旋转。双脚向上跳跃，落地时要轻。连续跳跃时前脚着地。1. 让学生在游戏中体会单脚双脚跳。2. 用自己喜欢的方法跳3. 比比看谁跳得更快4. 两个伙伴合作跳绳5. 讨论两个伙伴怎样才能跳得更好6. 三个伙伴或作跳绳7. 自我评价组织教法：1、教师讲解跳绳动作要领。2、教师做正确的示范。2、 组织学生分组练习。5、教师观察学生练习的情况，对于错误的动作要及时纠正。6、分组比赛，教师评定胜负。 组织队形：要求： 学生认真听老师讲解跳绳动作要领；积极参与；善于观察老师的动作，模仿动作。25分钟课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动结束部分一、整队集合。 二、放松练习。 同学们把双手放在大腿上，自己抖动大腿放松，锤锤肩膀，踢踢腿。三、总结上课情况。四、布置作业。 五、下课。1、组织学生站好队。2、简单的对课进行点评。表扬表现积极的学生。听取学生反馈。3布置下节课内容。4安排学生收器材5师生再见。1、跟老师做放松练习2、结合老师点评做自我评价3、师生再见5分钟预 计 生 理 负 荷 与 练 习 密 度场地器材脉搏曲线绳子10条全课平均心率：130次/min课中最高心率：160次/min全课练习密度：45%基本部分练习密度：40%课后小结-第 5 页-