大班家长半日活动方案.docx

大班家长半日活动方案家长会半日活动教案 家长会半日活动教案 内容： 一、观看幼儿早操、户外活动； 二、学习活动：树叶贴画 活动目标： 1、通过观赏树叶贴画，激起幼儿创作愿望。 2、与家长一起合作作画，大胆想象创作，体验完成作品的欢乐。 活动打算：电脑作品观赏、各种树叶 活动过程： （一）、观赏作品： 1、 小挚友，我们可以用什么来画画？ 2、 还可以用树叶来画画，我们来观赏一些作品。（观看幻灯） 3、 你看到用树叶画了什么？是怎样画的？用怎样的树叶贴的？ （二）家长与幼儿共同创作： 1、 先想好你贴什么，用什么样的树叶？ 2、 在家长的指导下，学习粘贴金鱼、乌龟、小鸡、蝴蝶等动物。 3、 可以到电脑上细致地再看看小动物是怎样贴的。 （三）展示作品： 1、 和同伴一起看看、说说，你和谁一起贴了什么动物？ 2、 请个别幼儿到前面展示给幼儿看。 3、 表扬幼儿和家长共同完成了这么美丽的作品，激励 幼儿回家再贴其他的小动物。 三、召开家长会： 1、向幼儿家长介绍二期课改的理念，介绍开学以来开展的活动。 2、表扬开学来协作老师工作的家长，希望以后接着能多多协作，带水果等，协作教化。 3、天气渐冷，请家长给幼儿穿合适的衣服，并留意裤子的松紧带，不要太紧，也 不要太松，早晚来园时可外罩一件衣服，到了幼儿园就脱掉。 4、 介绍幼儿成长档案，请家长贴好照片，仔细填写，并保持本子的清洁，并刚好交给老师。 5、 请家长对两位老师提提建议，有什么要求可以告知老师，也可把幼儿在家的状况刚好告知老师，做到家园同步，共同教化好孩子。 四、反馈： 今日共有34位家长来园参与活动，家长在观看幼儿的户外活动、学习活动之后，都觉得很满足。家长在户外活动时，担忧幼儿会着凉，不愿脱衣服，在看到小挚友做好早操活动之后，老师刚好帮幼儿脱衣服，刚好擦汗休息，相互交替玩，回到教室后又刚好穿衣服，知道幼儿是不会着凉的，就比较放心了。在学习活动时，家长主动地和幼儿一起做树叶贴画，刚起先，有的家长自己做，我们就指导家长让幼儿动手做，家长在旁边指导，培育幼儿自己动手的实力。在家长的共同协作下，一张张作品特别美丽，有的幼儿贴了小鸡，有的幼儿贴了乌龟、蝴蝶，有的幼儿贴了金鱼、蜻蜓等，小挚友和家长都主动地投入活动，体验到胜利的喜悦和欢乐。对幼儿成长档案，家长说，明天写好就带来。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 中班半日活动方案（一） 上海市清河路幼儿园 吴桂香 活动一：集体活动门铃响了（分组） 一）、活动背景和设计意图： 中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发觉：孩子们起先有交往的意识，起先与同伴互动，但又不会合作，常常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。那么，如何结合幼儿认知特点，培育幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中须要常常利用各种契机去实现的目标。幼儿园课程指南中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注意内容间有机联系，相互渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。”我们比照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力找寻着不同教化策略。 老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教化功能？使教化目标在语言、认知、实力、情感领域有多方面的整合？我设想通过本次活动，既让孩子在视察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简洁交往语言，更让幼儿尝试运用数阅历，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人共享”的教化贯穿在整个活动中。 二）、活动目标： 1、在小兔分饼干的嬉戏情境中，尝试运用视察推理、等分等方法。 2、情愿和大家一起共享好吃的点心，感受与同伴共享的欢乐。 三）、活动打算： 小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等 四）、活动设计： （一）情景导入： 重点提问： 1、你们知道这是谁的家吗？你从哪里看出来的？ 2、小兔的家里有什么家具？ 3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块？ （二）门铃响了： 重点提问： 1、“叮咚”，是什么声音？谁在按门铃？（小刺猬进来） （1）小兔会对小刺猬说什么？ （2）小兔说：“我们一起来共享饼干。”什么是共享？它们会怎么分呢？（个别幼儿尝试操作） （3）它们每人有几块饼干？ 2、“叮咚”，谁会来呢？（猜谜语） （小狗、小猴进来） （1）小兔说：“我们一起来共享饼干吧！”要让它们分到的饼干一样多，它们会怎么分呢？（两位幼儿尝试操作） （2）现在每人有几块饼干？ 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。 （1）有谁呢？你从哪里看出来的？ （2）该请小熊一家坐在哪里呢？ （3）现在，小兔家有几个人了？ （4）小兔又要请大家一起共享饼干了，每人可以吃几块饼干呢？ 现在，每人只剩一块饼干了！快点吃吧！ 4、“叮咚”，门铃又响了。 现在每人只有一块饼干了，再有挚友来，怎么办呀？ （三）共享饼干：（兔奶奶进来） 1、请你们坐到小桌子旁，看看兔奶奶做了几块饼干？想想怎么分？ 2、共享饼干。（关注幼儿共享饼干的状况） 12下一页 幼儿园大班半日活动方案：自制面团 幼儿园大班半日活动方案：自制面团 活动目标： 1、 尝试在操作活动中探究面团的制作方法。 2、 情愿在同伴面前大胆讲解并描述制作面团的过程并能大胆提出自己的建议。 活动打算： 面粉、食用油、食用色素、水、碗等。 活动过程： 1、 沟通探讨自己收集的面团制作方法的来源。激发幼儿自制面团的爱好。 1） 老师知道，我们小挚友的本事都很大，你们看，这些美丽的东西都是谁做的呀？那你们知道这做面塑的材料都是用什么做的呢？ （幼儿沟通自己收集的资料） 2） 介绍自制面塑的材料。 今日，老师为大家打算了很多的材料，有。等一会，请大家一起去探讨探讨，自己来做做制作面塑用的资料，好吗？ 但是，请大家在配制的时候，要想一想，你为什么会胜利？你为什么会失败？究竟用哪些材料，要用多少最合适。 2、 自制面团。（老师指导） 3、 沟通共享。 活动结束： 小挚友相互探讨。 幼儿园半日活动安排：家长开放日 幼儿园半日活动安排：家长开放日 幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，激励幼儿给植物换水，提示幼儿每盆植物的水倒到一半处即可 角色嬉戏： 重点指导：小医院 详细措施： 1、幼儿嬉戏，老师巡察。 2、扮演病人介入嬉戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确嬉戏。 3、讲评：重点请小医院的小挚友来介绍今日嬉戏的快乐的事情。 教学活动：讲讲做做小黑猫 目的： 1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。 2、通过制作小黑猫，相识猫的外形特征，激发幼儿对猫的宠爱。 打算：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。 过程：一、谜语导入引发幼儿爱好 1、猜谜。 2、出示猫的图片，相识猫的外形特征。 二、观赏范例激发创作爱好 1、猜猜老师的猫是用什么做的。 2、观赏范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。 3、老师示范做法。 三、幼儿制作发展动手实力 1、介绍材料和运用方法。 2、提示幼儿运用工具留意平安 3、幼儿制作，老师巡察 4、个别指导，激励幼儿大胆制作。 四、作品展示激励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗： 重点指导：点心后正确做标记 详细措施： 1、幼儿吃点心，老师激励幼儿吃好点心记得做记号。 2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的状况。 3、表扬记得做记号的小挚友。体育熬炼：留意幼儿的活动量，刚好提示 幼儿擦汗及增减衣服。午餐：激励幼儿进餐时保持桌面整齐，老师巡察提示。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园家长半日开放活动教案 3则 手心手背 活动目标： 1、知道手心、手背的名称，了解手。 2、与老师和同伴一起唱歌，玩音乐嬉戏。 活动打算： 家长和孩子围成圆圈一起唱歌。 活动过程： 1、请幼儿伸出双手，问：你们给我看的是什么？ 2、请幼儿将双手翻转过来，提问：手心的背面是什么呢？ 3、请幼儿一只手伸出手心，另一只手伸出手背，比一比，手心和手背有什么不同。 4、嬉戏：手心手背。老师说手心则幼儿快速伸出手心，老师说手背则幼儿快速伸出手背。 5、家长、幼儿和老师一起边清唱边做动作。 3：003：10孩子喝水并去小便 3：103：50区域活动 多变的纸箱玩具 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性和敏捷性，探究箱子的多种玩法。 2、培育合作和竞争意识。 活动打算： 播放健康歌音乐，做热身运动。 活动过程： 玩法一：开坦克 幼儿分成两组，三个小挚友一组，并排共同向前滚动。 玩法二：躲猫猫 56名幼儿一组，把纸箱立起来，玩躲猫猫的嬉戏。 玩法三：过桥 幼儿分成两组，把纸箱平放在地上，走过纸箱。 玩法四：钻山洞 老师、家长抬着纸箱，幼儿在下面钻过。 活动结束： 刚才咱们自己想出来的大纸箱玩法进行了如此激烈的嬉戏，在爱护自己平安的前提下，顺当的完成了任务，小挚友们表现的棒，现在让我们为自己鼓鼓掌吧！ 3：504：00幼儿喝水并去小便 4：004：20下午点 4：204：50户外活动 大龙球 活动目标： 1、练习手眼协调实力。 2、感受肢体运动的乐趣。 3、让宝宝爱上运动。 活动过程： 1、宝宝趴在球上，在宝宝前方的地方放一个玩具，家长双手握住宝宝的小腿，向前方滚动球，使宝宝的小手触摸到前方地上的玩具。 2、当宝宝抓住时，球往后滚动，宝宝即站成半站立姿态，再把宝宝手中玩具放到地上，嬉戏接着重复进行。 3、当宝宝不情愿再玩时，可以让宝宝斜躺在球上，家长向前后左右方向渐渐地滚动球，使宝宝全身肌肉放松，然后，家长可与宝宝一起自由的玩球。 活动规则： 在进行活动时，留意孩子平安，不能让孩子从球上滚落下来。 4：50活动结束，家长孩子离园。 留意事项： 1、离园带走孩子被褥洗一下；最好把被套与被芯缝起来。 2、家长请穿运动鞋。 3、来园请先签到。 托班家长开放日活动方案 敬重的各位家长： 你们好！首先，特别感谢大家在百忙之中能抽时间参与我们的活动，我们以热情的掌声欢迎爸爸妈妈的到来！在你们的关切支持下，我园已经顺当的完成了本学期的各项教化工作，在此，向您致以中心的感谢！ 为了使你的宝宝度过一个平安又有意义的暑假，幼儿园已经依据上级有关部门的平安工作指导精神，结合我园平安工作的实际，制定了相关的平安措施。今日我跟大家谈论的话题有两个： （3）展示幼儿半年的学习成果 （4）全面落实幼儿的假期平安工作 一、展示幼儿的学习成果 （1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌 （2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。 （3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。 （4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。 二、支配幼儿平安工作 假期间家长必需对幼儿的平安进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。 依据假期平安责任书，向家长一一解说平安方面的学问，请家长务必协作幼儿园，做好幼儿的平安教化工作。 最终，我们诚心祝福每一个宝宝健康欢乐的成长，在家长的呵护下度过一个开心而有意义的假期，并愿各位家长工作顺当，每天有份好心情！ 大班“Happy六一”半日活动设计 大班“六一”半日活动 活动目标： 、通过文艺汇演、智力抢答、分组竞赛等形式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节日的气氛。 、知道这是自己在幼儿园所过的最终一个“六一”节，增加幼儿对幼儿园的依恋之情，激发幼儿步入小学的欲望。 、以汇餐的形式体验共享的欢乐，并提示幼儿在活动的同时留意维持活动室的卫生与整齐。 活动打算： 将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制作三种颜色的花，并佩戴好按区域入座。 老师与幼儿布置好活动室。 排练文艺节目。 打算以下物品：照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神奇礼物。 支配主持人：老师与幼儿 活动过程： 一、全体幼儿合唱：六一的歌 主持人：小挚友，明天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最终一个“六一国际儿童节”，小挚友过节兴奋吗！（兴奋）好，下面咱们一起高唱“六一的歌”，唱完以后，咱们一起说“过节了！OK？”（OK） 二、歌曲联唱： 红队小牧民 黄队勤快人和懒散人 蓝队不再麻烦好妈妈 主持人：小挚友，今日咱们以友情赛的形式过“六一”，希望小挚友都能发挥出最高水平，过一个快欢乐乐的“六一”。好，下面先请红队演唱歌曲小牧民，红队队长于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队） 三、脑筋急转弯（规则：最先答对者获神奇礼物一份） 主持人：小挚友，下面咱们来玩一个智力嬉戏，看看谁最聪慧，老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对，谁便可得神奇礼物一份。 打击乐工农兵联合起来送我一只玫瑰花 主持人：小挚友还记得打击乐工农兵联合起来吗？咱们今日是红、黄、蓝三队，所以就可以把它改名为红黄蓝三队联合起来，让我们一起来表演吧！（随后，表演送我一只玫瑰花） 五、拼音大比拼：每组五次机会，成功的一组每人得粘贴画一张。 主持人：咱们现在已经学了许多的拼音字母，我知道咱们班有很多小挚友学得都很好，下面咱们就来一个“拼音大比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就获胜，你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，竞赛起先。 六 、舞蹈：青春舞曲 主持人：请观赏美丽的舞蹈青春舞曲 七、快乐辞典：每组答题（内容多为数学和常识方面）分必答和抢答，答对者得神奇礼物 主持人：小挚友，下面这个嬉戏叫“快乐辞典”，每组回答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得非常，看哪一组得的分最高。 八、歌曲合唱：小海军 主持人：咱们班有很多小挚友的志向是当一名“解放军”，下面我们一起合作“我是小海军”（三组安排好） 九、室内嬉戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次之后哪一组人数最多，哪一组获胜。 主持人：下面这个嬉戏是看小挚友反应力，名字叫“做反动作”，咱们先试一下，（老师与幼儿先练习一次，活动起先） 十、英语律动 主持人：英语是一种特别重要的语言，希望小挚友以后都能好好学英语，现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧！ 今日的活动到此结束，希望小挚友能像今日一样每天欢乐！ 结束部分：师生共同打扫卫生，整理活动室，利用下午时间，幼儿作画Happy六一 早教班新生半日亲子活动设计方案 活动意图： 幼儿园充溢、好玩的生活给新入园的宝宝及他们的家长带来了既簇新又生疏的感觉，早教班的幼儿年龄较小，自理实力与适应实力较差，为了使宝宝们尽快熟识并喜爱幼儿园，使家长尽早了解幼儿园的一日生活支配，我们组织、支配了两个半天的亲子活动，以便家长们放心的把宝宝交给老师，更好的协作我们把班级工作做好。 活动一：交挚友 活动目标： 1、引导幼儿相互相识。 2、引导幼儿相识口杯架，毛巾架和柜橱，并相识自己的标记，会根据标记拿取物品。 3、激发幼儿宠爱幼儿园的情感。 活动重点：引导幼儿相识口杯架，毛巾架和柜橱。 活动难点：相识自己的标记，会根据标记拿取物品。 活动打算： 1、毛巾、口杯 2、将毛巾架、口杯架上粘贴好幼儿的姓名及标记。 活动过程： 对宝宝们来到早教班表示欢迎。 点名。（增进家长、老师、孩子们之间的相识。） 老师向幼儿介绍毛巾架，请家长帮助幼儿确认有自己名字（标记）的毛巾架并挂毛巾，知道每次洗手后要用挂在这个标记下的毛巾擦手。 向幼儿介绍口杯架，请家长与幼儿一起到有自己名字（标记）的口杯架上放好自己的杯子，告知幼儿每次要接一大半水喝，口渴时要自己喝水。 活动结束 活动延长： 请家长带幼儿洗手、喝水，以便视察孩子相识的状况。 在家时提示幼儿用自己的毛巾、口杯。 活动二：嬉戏看谁指的对 活动目标： 培育宝宝对五官的认知实力。 培育宝宝对嬉戏的爱好。 活动重点：培育宝宝对五官的认知实力。 活动难点:：培育宝宝的认知实力。 活动打算：家长与幼儿一同参加。 活动过程： 老师介绍嬉戏玩法，并请一名家长和老师一同嬉戏一遍。 老师与一名幼儿一同嬉戏一遍，激发幼儿对嬉戏的爱好。 请家长和幼儿面对面进行嬉戏，并请嬉戏好的一组到前面来表演。 活动结束 活动延长： 回到家可接着和宝宝嬉戏。 活动三：上楼梯 活动目标： 发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。 发展幼儿动作协调实力，会两脚交替着上楼梯。 活动重点：发展幼儿的攀登动作，知道右行礼让。 活动难点：发展幼儿动作协调实力，会两脚交替着上楼梯。 活动打算：请家长一同参加。 活动过程： 引导幼儿自己扶着扶手上楼梯。（家长在一旁照看） 攀登动作娴熟后请家长帮助幼儿两脚交替着上楼梯。 娴熟后，可轻幼儿进行攀登竞赛。 活动结束 活动延长： 日常生活中熬炼幼儿自己上楼梯。 活动四：户外嬉戏玩球 活动目标： 引导幼儿学习球的多种玩法。 进一步增进亲子感情，全家熬炼身体。 活动重点：引导幼儿学习球的多种玩法。 活动难点：嬉戏时提示幼儿留意平安。 活动打算：球若干 活动过程： 向幼儿介绍球。 请家长与幼儿一同玩球，并介绍球的多种玩法 球的玩法：滚球、接抛球、假球跳、踢球 放松活动：请幼儿与家长一起开火车走。 活动结束 活动延长： 1、日常生活中引导幼儿接着嬉戏。 2、回家接着嬉戏，全家熬炼身体。 大班半日活动小小消防员 大班半日活动小小消防员 目标： 1.幼儿有运动意识，能充分活动自己的身体。 2.探究翻滚的多种方法，有肯定创建性。 打算： 水管人手一根。 过程： （一）语言导入：“我们消防队员要进行一次演习啦！” 1.分散练习： 幼儿分成两路纵队；消防队员，爬过云梯、钻过地道，登至山顶，回来时要从中间倒地滚下山坡（滚翻的方法），这样才不会被大火烧到。留意：滚到起点白线就停下来，看谁的动作又快又稳，动身！ 2. 老师视察幼儿滚的动作。 3. 请两名幼儿示范，相互沟通运动阅历。 提示幼儿翻滚时不撞到人和东西。 4. 幼儿尝试两次，激励幼儿大胆，不怕困难。 （二）“不好了，森林里真的着火了，小动物们被困在山顶啦，这下我们消防队员要拿出真本事，赶快去救小动物啦！消防队员们，你们打算好了吗？！”（1次） 先请幼儿去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后对房子喷水，每人每次救一只小动物，救回后拿在手上，滚下山坡。 （三）结束部分： 师：“我们消防队员真英勇，救出了小动物，大家都很兴奋，那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧！” 大班半日活动：参观鱼市场 大班半日活动：参观鱼市场 活动来源：我们的方案活动“金鱼”搞得正红火，孩子们很有爱好，有问不完的问题。今日扬珂看着金鱼说：“金鱼好吃的”，叶佳祺说：“金鱼不能吃，有毒的”，好多小挚友争辩起来。于是我想带小挚友去参观鱼市场，让孩子们了解哪些是欣赏鱼、哪些是好吃的鱼、哪些是有毒的鱼，能对这些鱼有初步的了解，并能讲出它们的外形特征。参观后能用泥把它们塑造出来，看谁做的最好。 前期活动进展： 我们小挚友已相识了金鱼，了解了金鱼的生活习性，能区分金鱼的不同种类，知道了金鱼的品种许多，有按头部特征提名的、有按颜色区分的等等。知道它的作用是供人们欣赏的，同时小挚友还会画出各种不同动态的鱼，并能用泥制作金鱼。 已经做的事： 1、参观了金鱼和热带鱼。 2、能用纸折金鱼和热带鱼。 3、用酸奶瓶制作了金鱼和热带鱼。 活动目标： 1、通过参观鱼市场能了解品种多样的鱼。 2、能区分欣赏鱼、食用鱼和有毒的鱼。 3、复习巩固捏、搓、团的捏泥技能。 4、学习塑造自己喜爱的鱼，并能讲出名称。 我们打算这样做： （一） 活动打算： 1、参观前的谈话：留意交通平安。 2、参观时把看到的鱼的特征讲出来。 3、泥工每人一盒，各种鱼的图片若干。（二） 要做的事： 1、参观鱼市场，相识各种鱼，讲出它们的外形特征，区分不同处。 2、知道鱼的作用与人类的关系。 3、观赏各种图片的鱼。 4、制作自己喜爱的鱼。 5、展示作品，学习讲解自己制作的鱼。 大班半日活动：欢乐的扮装会 大班半日活动：欢乐的扮装会 活动目标： 幼儿利用身边的材料，按自己的意愿设计自己喜爱的造型，提高动手操作实力 制作过程种，以物代物，一物多用，发展创建性思维 相互合作，相互沟通，相互观赏，大胆表达自己的情感和体验，体验创建的欢乐，提高审美情趣 活动打算： 收集各种废旧物品：如包装纸，纸盒挂历纸，布袋，纸袋，塑料袋，台布，毛线，沙巾等自然材料：如树叶，羽毛，稻草等用语粘合的材料若干，如双面胶，订书机，胶水等 布置活动场景，突出热情气氛最好在活动室放一面镜子，并供应化妆品 活动过程： 韵律活动：通过动作把喜爱的动画片角色表现出来 老师：小挚友都喜爱看动画片，让我们听着音乐，来表现你喜爱的动画片角色吧，谁表演的好，我就跟他学 视察探讨活动：老师与幼儿一起探讨各种材料，探讨其用途 老师：你们想把自己装扮得更象动画片中的角色吗？这里有好多材料，大家看看都有什么？能用来做什么？ 做做玩玩活动：让孩子在操作中体验乐趣，提高各种实力 老师：现在我们就试着用这些材料装扮自己，你可以和好挚友商议，也可以拿着你选中的材料到镜子前照一照，然后试着做 你有什么方法把自己做的东西粘在一起？ 都做好了我们再来表演你喜爱的动画片的角色吧，你可以邀请其他小挚友和你一起表演 欢乐的扮装会活动：老师把自己装扮成动画片中的角色，参加幼儿的活动 大班半日开放阅读活动教案蜻蜓 活动目标： 1、激发幼儿听儿歌的爱好，并能复述儿歌内容 2、引导幼儿细致地视察和讲解并描述图画内容。 3、知道蜻蜓是益虫。 活动打算： 1、大书、VCD、 2、字卡：蜻蜓、尾巴、荷叶 3、画一幅 活动过程： 一、谈话导入： 小蜻蜓本事大 1、今日老师给小挚友带来了一个小谜语要请小挚友猜一猜：（身体细瘦长又长，飞到东来飞到西，斗大眼睛照前方，转吃害虫有好处）。小挚友们，请你们开动你们的小脑经来想一想，谜底究竟是什么？幼儿抢答，老师适时出示字卡：蜻蜓念三遍。 2、大家都相识蜻蜓了，我们一起来看看它长什么样子的，引导幼儿视察黑板上的画，讲讲蜻蜓的样子，引出尾巴字宝宝，连续读三遍。 3、小挚友们喜爱蜻蜓吗？老师就很喜爱蜻蜓，因为啊蜻蜓它是益虫，它能帮我们把农夫伯伯辛苦种的庄稼里的害虫吃掉。所以我们要好好爱护它 4、小蜻蜓飞呀飞，飞呀飞，飞到哪里去啦！引导幼儿讲出荷叶，引出荷叶字宝宝。 二、视察电视 1、现在请小挚友看看（儿歌，没有声音的），蜻蜓们正在干嘛？幼儿边视察边探讨，老师边讲解并描述。 2、现在请我们小挚友一起来听听儿歌里是怎么讲的？ 3、大书示范，滑指（讲清规则） 三、嬉戏 1、荷叶宝宝告知我啊，它背后藏了许多字宝宝，请我们的小挚友把他们找出来和我们小挚友一起玩嬉戏好不好。 2、老师：字宝宝们我们大一班的小挚友想请你们出来玩，让我们看看荷叶后面究竟藏着的是什么字宝宝吧！ 3、有些字宝宝趁我们不留意，就藏到大书里面去了，现在请我们小挚友找出来。 4、跟读念字卡，滑指结束。 5、跟字宝宝再见。 幼儿园大班半日活动教案：参观小学 幼儿园大班半日活动教案：参观小学 活动目标： 1、憧憬小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。 活动打算： 事先与旁边的小学联系好参观事宜。 幼儿已用简笔画画好的调查问卷。 活动过程： 一、激发幼儿参观小学的愿望。 1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲解并描述自己对小学的相识） 你们想参观小学吗？ 2、老师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。 3、组织幼儿前往小学参观。 二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。 1、看校牌，知道小学的校名。 2、参观校内，了解各场所的用途。 3、看小学生上课及课间活动。 4、请小学校长讲话，激发幼儿争做小学生的愿望。 5、课间访问小学生，在自己的问卷上以简笔画形式记录。 三、组织幼儿返园。 四、引导幼儿简洁介绍自己的访问和感想。 活动延长： 1、幼儿回家讲解并描述参观见闻，请家长记录。 2、接着组织观看小学生活动的图片或录象，使幼儿进一步了解小学生的生活。 大班半日活动：小青蛙你唱吧 大班半日活动：小青蛙你唱吧 活动目标： 1、 引导幼儿了解儿歌内容，感受儿歌意境。 2、 引导幼儿相识重点字词。 3、 培育幼儿酷爱小动物的品质。 活动打算： 1、 录音机、歌曲磁带小青蛙 你唱吧。 2、 重点字词卡片。 活动过程： 一、 起先部分： 听歌曲小青蛙 你唱吧并提问： 歌曲中唱到了谁？ 小青蛙是益虫还是害虫？ 我们应当怎样对小青蛙呢？ 二、 基本部分： 1、 出示大范例，听录音，引导幼儿跟读儿歌，并在儿歌中找自己不相识的字。 2、 老师引导幼儿相识重点字词及文中的词语。 3、 嬉戏：“找挚友” 嬉戏规则：老师将卡片分为两组，一组分给家长，将另一组分给幼儿，请幼儿去找自己的好挚友（找和自己的卡片能组成词语的字），将它读出来，看谁找的又快又准。 4、 嬉戏：“给字宝宝排队” 嬉戏规则：老师选几名家长，并将文中句子分为若干词语分别发放给家长，请个别幼儿上台为家长排队（将若干词语组成一句话），看谁找的又快有准。 5、幼儿朗读儿歌。 三、 结束部分： 听音乐收书 活动结束： 学习歌曲小青蛙 你唱吧 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页