九年级物理上册《比热容》主要知识点（鲁教版）.docx

九年级物理上册比热容主要知识点（鲁教版）比热容 教学目标：（一）学问与技能1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，驾驭比热容的单位。2.能用热量的计算公式解决较简洁的热量计算题。（二）过程与方法1.通过探究，比较不同物质的吸热实力；2.阅读“气候与热污染”，了解利用比热容说明海边与沙漠昼夜温差问题，并了解“热岛效应”。（三）情感、看法与价值观利用探究性学习活动培育学生自己动脑筋想方法解决问题的实力。教学重点：比热容的定义与应用。教学难点：运用比热容的概念，解决实际问题。教学方法：演示试验与学生试验相结合的教学方法。教学用具：烧杯两个，各装等量的水和煤油，两支温度计，两个相同功率的电热器（热得快），两个搅拌器。教学过程：（一）复习提问提问：热传递的实质是什么？什么叫做热量？为什么热量的单位跟功的单位相同？（二）引入新课利用热量单位卡的规定引入新课。从热量单位卡的规定，我们知道使1克水上升1须要汲取的热量是1卡。这个规定中限定了1克的水，限定了温度上升1。可见水的质量越多，上升温度的度数越多，须要汲取的热量越多。其实大家也都有这方面的阅历。举例说明物体吸热的多少跟物体的质量和物体温度上升的度数有关。卡的规定中，还限定了升温的物质是水。那么，其他物质，在质量相等、温度上升的度数也相等时，汲取的热量是不是跟水一样多呢？（三）新课教学一、热量的大小跟哪些因素有关？热总是由高温物体传向低温物体，直到温度相等为止。高温物体放热，温度降低；低温物体吸热，温度上升。当物体的温度上升或降低时，物体汲取或放出的热量多少跟什么条件有关呢？1热量跟物体的质量有关。我们都有这样的常识，同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，一壶水汲取的热量多。同样，要把开水自然冷却，水越少，凉得越快，所以，物体温度上升或降低时，汲取或放出的热量跟质量有关。质量越大，热量越多。2热量跟物体上升或降低的温度有关。同一块铁，把它烧到温度为100须要的热量少，接着把它烧到1000，须要的热量多。可见，物体汲取或放出的热量还和上升或降低的温度有关。温度的改变越大，热量越多。3热量跟物质的种类有关。我们也有这样的阅历：一块铁放在火上烧很快就特别烫了。而对水加热，经过很长时间，水才微微发热。也就是说，铁比水简单热（即汲取的热量少）。为了比较不同物质的这方面的热学特性，我们做下面的试验（介绍试验装置，讲解视察的内容）。这是两个相同的烧杯。在烧杯中分别装入质量相等的水和煤油，用相同的电热器对它们加热。水和煤油汲取热量，温度上升，我们用温度计测量水和煤油的初温度和末温度。由于电热器是完全相同的，可以认为在相等的时间内，它们放出的热量相等，水和煤油汲取的热量也相等。试验时我们视察水和煤油温度的改变。试验起先。先请同学测量水和煤油的初温，现在起先加热，接通电路。（操作并搅拌。三分钟后记录水和煤油上升到的温度，并写在黑板上）从试验记录可以分析出以下几点：相同时间，水和煤油汲取的热量相等。煤油的温度上升的多。相同质量的水和煤油要上升同样的温度对水加热的时间应当长，即，水应当汲取更多的热量。可见，不同物质，质量相同，上升同样的温度，汲取的热量不等。二、比热容为了比较不同物质，在质量相同，上升同样的温度时汲取的热量不等这一热学性质，我们引入比热容的概念。1单位质量的某种物质温度上升1汲取的热量叫该物质的比热容。单位质量的某种物质温度上升1放出的热量和它温度上升1汲取的热量相等，也是它的比热容。2比热容的单位：比热容的单位是焦耳/（千克），读作焦每千克摄氏度。3巩固比热容的概念和单位。水的比热容是4.2×103焦耳（千克）。它的物理意义是一千克水，温度上升1，汲取的热量是4.2×103焦耳。请大家读第132页的比热容表，并说明物理意义。（学生读、讲）三、热量的计算1推导公式。依据比热容的物理意义，以及热量跟物体的质量和温度的改变有关，就可以计算物体的温度变更时汲取或放出的热量。例12千克的水，使它的温度由20上升到100，水汲取多少热量？依据水的比热容是4.2×103焦/（千克）可知，1千克水，温度上升1汲取4.2×103焦耳的热量。那么2千克的水温度上升1汲取的热量应是4.2×103焦/（千克）×2千克。这些水的温度上升了100-20=80时，吸的热量是4.2×103焦（千克）×2千克×80=6.72×105焦耳。所以，计算热量的公式是Q吸=cm(t-t0)其中c表示物质的比热容，用焦/（千克）作单位；m表示质量，用千克作单位；t-t0表示物体上升的温度，用摄氏度作单位；Q吸表示汲取的热量。假如物体的温度下降，放出的热量Q吸=cm(t-t0),t-t0表示下降的温度。例2质量是10千克的冰，温度由-20上升到0，冰汲取多少热量？依据公式Q吸=cm(t-t0)得Q=2.1×103焦/（千克）×10千克×0-(-20)=4.2×105焦耳。四、比热容的实际意义从比热容表中可知，水的比热容很大。水和干泥土相比，在同样受热的状况下，汲取同样多的热量，水的温度上升很少，而干泥土的温度上升较多。因此，同在阳光照耀下，内陆地区夏季燥热，而冬季寒冷。形成了一年四季温差大，一日之中昼夜温差大的大陆性气候。沿海地区四季温差小、昼夜温差也小。正因为水的比热容大，在生活中往往用热水取暖，室温比较稳定。有些机器工作时变热，也多用水来冷却。（四）课堂小结板书设计16.3比热容一、热量的大小跟哪些因素有关二、比热容三、热量的计算四、比热容的实际意义布置作业1.如图所示，是探究试验“比较不同物质的吸热实力”的试验装置。左右两图中，除杯内分别装的是质量相等的食用油和水外，其余都相同。完成该试验还须要_，在相同的加热时间内食用油和水汲取的热量是_（选填：相同的、不同的）。2.冰在熔化过程中，下列推断正确的是（）A内能不变，比热容不变B汲取热量，温度不变C比热容、内能、温度都不变D比热容变大、内能增加，温度上升答案：1.手表、温度计；相同的2.B 初二物理复习学问点：比热容 初二物理复习学问点：比热容 比热容(c)：单位质量的某种物质温度上升(或降低)1,汲取(或放出)的热量叫做这种物质的比热. 比热容是物质的一种属性,它不随物质的体积、质量、形态、位置、温度的变更而变更,只要物质种类和状态相同,比热就相同. 比热容的单位是：J/(kg),读作：焦耳每千克摄氏度. 水的比热容是：C=4.2×103J/(kg),它表示的物理意义是：每千克的水当温度上升(或降低)1时,汲取(或放出)的热量是4.2×103焦耳. 热量的计算： Q吸=cm(t-t0)=cmt升(Q吸是汲取热量,单位是J;c是物体比热容,单位是：J/(kg);m是质量;t0是初始温度;t是后来的温度. Q放=cm(t0-t)=cmt降 比热容练习题 1、物理学中引入比热容的概念，是为了比较() A.相同质量的不同物体，上升相同的温度，汲取热量不同 B.相同质量的不同物体，汲取不同的热量，上升温度不同 C.不同质量的相同物质，上升相同的温度，汲取热量不同 D.不同质量的相同物质，汲取相同的热量，上升温度不同 2、某同学用如图所示的试验装置来探讨不同物质的吸热实力。他分别在两个杯子里盛_相同的水和煤油，用相同的电加热器加热，其目的是为了使水和煤油每秒钟_是相同的。通电时间越长，_就越多。用温度计测量两种液体的温度改变，使水和煤油的温度上升，比较所用的加热时间，即比较质量相同的水和煤油在温度上升的度数相同时，水和煤油_是否相同。 3、_的某种物质，温度上升_所汲取的热量叫做这种物质的比热容。它的单位符号是：_。它是物质的一种_。 4、每种物质都有自己的比热容，从比热容表中可以看出：_的比热容最大，其比热容值是_，它所表示的物理意义是_。 5、物体汲取热量的计算公式是：_。物体放出热量的计算公式是：_。分析这两个公式可知：物体汲取或放出热量的多少与物体的_、_和温度上升或降低的多少有关。 九年级物理上册热机主要学问点（鲁教版） 九年级物理上册热机主要学问点（鲁教版） 1、内燃机及其工作原理将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功，把内能转化为机械能。按燃烧燃料的不同，内燃机可分为汽油机、柴油机等。(1)汽油机和柴油机都是一个工作循环为四个冲程即吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程的热机。(2)一个工作循环中只对外做一次功，曲轴转2周，飞轮转2圈，活塞来回2次。(3)压缩冲程是对气体压缩做功，气体内能增加，这时机械能转化为内能。(4)做功冲程是气体对外做功，内能削减，这时内能转化为机械能。(5)汽油机和柴油机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其它三个冲程要靠飞轮的惯性完成。(6)推断汽油机和柴油机工作属哪个冲程应抓住两点：一是气阀门的开与关;二是活塞的运动方向。(7)汽油机和柴油机的不同处。2、燃料的热值(1)燃料燃烧过程中的能量转化：目前人类运用的能量绝大部分是从化石燃料的燃烧中获得的内能，燃料燃烧时释放出大量的热量。燃料燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，储存在燃料中的化学能被释放，物体的化学能转化为四周物体的内能。(2)燃料的热值定义：lkg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号“q”表示。热值的单位J/kg，读作焦耳每千克。还要留意，气体燃料有时运用J/m3，读作焦耳每立方米。热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引人的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本事大小不同的燃烧特性。不同燃料的热值一般是不同的，同种燃料的热值是肯定的，它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。(3)在学习热值的概念时，应留意以下几点：“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。强调所取燃料的质量为“lkg”，要比较不同燃料燃烧本事的不同，就必需在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。燃料燃烧放出的热量的计算：肯定质量m的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qm，式中，q表示燃料的热值，单位是J/kg;m表示燃料的质量，单位是kg;Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。3、若燃料是气体燃料，肯定体积V的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qV。式中，q表示燃料的热值，单位是J/m3;V表示燃料的体积，单位是m3;Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页