教师申请调岗申请书4篇.docx

教师申请调岗申请书4篇 大家明白申请书在完成的时候有哪些须要留意的事项吗，随着环境的改革，挚友们利用到申请书的场所越来越多了 。以下是我细心为您举荐的老师申请调岗申请书4篇，供大家参考。 老师申请调岗申请书1 敬重的县教化局领导： 您好！ 本人xxx，男，xx年x月诞生于x县x乡x村。20xx年7月毕业于xx高校后参与了xx省特岗老师聘请，并于20xx年9月成为了x县的一名特岗老师，被安排到xx中学参与教化教学工作至今。 在过去的三年里，本人始终酷爱教化事业，致力于教化教学工作，勤勤恳恳，仔细做好各项工作，按质按量完成学校支配的各项教化教学任务，并取得较好的教学成果。本人所带的班级在教学质量评比中，始终名列前茅。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，仔细对待每次学习、培训、考核，时时到处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。 但在这三年里，我也忍受着路途奔波和心中牵挂的苦。 xx中学校距我家有几十公里远，每周我要倒几班公交车才能回一次家，而且学校每个星期六上午才放假，星期天下午又要赶回学校开会，在家里的时间也就一天。而这一天大部分时间还花在了路上。路途的奔波我并没有放在心上，可我是家里的独生子，爸妈都年事已高，尤其是我妈患有间歇性的心脏病，我爸的身体也不是很好常常吃药，这才是我最担忧的。 就在今年，有一次深夜，我妈的心脏病突然，我爸抓紧给我打电话，可是远在他乡的我只能在电话里说些劝慰的话，最终在亲戚邻居的帮助下才渡过了危急，其次天回家后我看着病弱的母亲，心中有中说不出的味道。从那次以后我的心里就像多了一块沉重的石头，使我无法全身心的投入到自己喜爱的教化事业中去。 中国有句古话叫“百事孝为先”，但作为一名人名老师我深知自己肩上的重担，我不愿放弃自己对教化事业的酷爱，所以我希望在此，申请调动自己的工作单位到离家较近的xx中学。这样既解决了路途的奔波，自己年迈的父母也能够得到刚好的照看，我确定会以更大的热忱和坚决的决心在教化战线上做出更大的贡献。 最终再次恳请各位领导能够体恤一个一般乡村老师的苦痛，理解一个独生子女孝顺父母的心情，考虑本人的实际状况，批准我的调动申请。 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年x月x日 老师申请调岗申请书2 敬重的学校领导： 您们好！ 我从高校毕业安排到xx教书，已经二十多年了，始终工作在教学第一线；由于长年超负荷的工作，已经超过了身体极限；近两年来，我的视力、听力，尤其是记忆力越来越差，还时常头疼；估计是更年期提前到来了，已不再适应于教学；从对学生负责的角度动身，我也不能再在教学岗位上，更何况我还常常限制不住自己的心情，我怕再教下去会出事。 以前考虑到别的岗位没有空缺，也不好让领导太犯难，故始终带病坚持工作；现在物理试验室刘老师刚好退休，人手不够，我恳求到物理试验室去工作，也能为学校分点忧。我保证尽职尽责地做好物理试验员的工作，请领导批准！ 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年x月x日 老师申请调岗申请书3 敬重的领导： 您好！ 首先感谢您x年来对我的关切和照看，同时也特别感谢领导在百忙中批阅我的申请书！ 本人系xx小学老师，我特别酷爱本职工作。自xx年参与工作以来，校领导出于对我的.培育和爱惜，让刚踏出校门的我连续x年担当班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了一、二年级的语文、数学，三、四年级的英语等教学工作，在工作中学到了许多学问。在单位，我听从领导的支配，工作中兢兢业业，与同事和谐相处，并且主动参与各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。 家在xx距离单位较远，工作x年来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我知道教化的意义在于奉献。父母年岁已高，身体都不好，均患有严峻的骨质增生，腰椎间盘突出等病症，常年靠药物维持，奔波于各家医院。妹妹在外求学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的状况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家较近的xx小学，这样也有利于把更多的精力用于工作，为本系统多做一些贡献。 因此，恳求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。感谢！ 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年x月x日 老师申请调岗申请书4 敬重的县教化局领导： 您好！ 本人xxx，男，xx年x月诞生于xx省xx县xx乡xx寨。20xx年7月毕业于xx学院的xx学院的xx专业，毕业后参与了xx省特岗老师聘请，并于20xx年x月成为了xx县的一名特岗老师，被安排到xx中学参与教化教学工作。 在过去的一个多学期里，本人始终酷爱教化事业，致力于教化教学工作，勤勤恳恳，仔细做好各项工作，按质按量完成学校支配的各项教化教学任务。工作之余，本人不忘不断地提高自我，优化自我，完善自我，仔细对待每一次学习、培训、考核，时时到处力求提高自身的专业素养和科学文化素养。 今年回家过年，我看到了一个很糟糕的现象，村里的许多还没小学毕业的孩子厌学，不想上学，宁可出去打工，并且都是一批一批的，问起缘由，多数都说读书难，特殊是上课听不懂，所以学不进去，进一步了解时发觉，不仅学生听不懂老师上课也难，缘由在于现在我们村小学来了一批新老师，都是从外面来的，以前本村的老老师只有两个了，其他的搞后勤去了，这样一来双语老师缺少，对于偏僻的苗族山区孩子，从诞生那时起就只学苗语，因为全村人的日常生活沟通时也只用苗语，小孩直到上学才起先学汉语，这样对于从外面的老师上课当然吃力，学生学起来也难，再加上村里条件不好、民族风俗又重，所以许多从外面来的老师都不愿呆在那个地方。 我在xx小学读过书，在那里长大的，对那里的一切都很熟识，能了解那里的民族风俗习惯也会说苗语，这样假如能回去我可以用双语进行教学，用双语上课不仅让学生易懂，同时也避开一些老师去那个地方不适，乡亲们也希望我能回去，学校领导也如此，且回母校教书也是我小时候的一个幻想。 我觉得一个人的意义在于你能找到一个适合自己的地方，并实现自我的最大价值，所以我申请调回xx小学，虽然我不能承诺以后能做得多好，但我会尽最大的努力去工作，希望我的申请能得到领导的批准，给我这个实现自己幻想和帮助孩子们的机会。 此致 敬礼！ 申请人：xxx 20xx年x月x日