三年级英语期中考试成绩分析(2页).doc

-三年级英语期中考试成绩分析 一、基本情况分析本次试题分两大部分，听力题和笔试题。本班学生29人，优秀12人，优秀率为42.86，及格25人，不及格2人，学生及格率为92.86%，平均分为80.25分，全镇排名第一，总体来说还可以，但是优秀率不高，没有达到我的预期结果。就本次考试的情况分析如下：二、试卷题型分析听力部分主要考查学生对单词和字母的运用，此题学生做得较好，有大部分学生能全做对，全错现象少，得分较高。但是极个别学生听力错的较多，以后还应该加强听力练习。笔试部分第一题，单词大变身，主要考查学生对字母大小写的认读情况，这一题得分率较高。圈出不同类的一项。本题得分率较高，大部分学生都能圈出来，只有极个别学生有扣分现象。第二题，下面给单词配的画正确吗？这一题主要考查学生对单词的认读情况，基于平时认读较多，本题做的较好。第三题，找出不同类的一项。本题得分率较高，大部分学生都能选出来，只有极个别学生有扣分现象。第四题，选择题，此题型主要是考查学生运用英语进行日常会话的能力,要求学生在学习过程中注意英语日常交际用语知识的积累, 并注意英语与汉语在相同交际场合中的不同表达习惯。因为此题型第7、9、10题是超纲题，学生做错的较多，失分较高，以后在教学中应该教给学生排除法做题，即使没学过的知识用排除法也能做出来。第五题，知道生活中它们的颜色吗？选择并涂上相应的颜色，只有个别学生此题失分，其他学生均是满分。第六、八题，都是考查学生对日常交际用语的的认读应用情况，这在平时上课是应用较多，这两题基本上没失分。第七题，根据图片选择正确的字母，主要考查学生对英语字母的掌握情况，此题学生做的较好。 三、今后教学改正措施1、基于学生在听力方面的不足，务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。2、日常教学中要注意灵活处理教学内容，加强前后知识滚动和语言的复现，接触积累，综合操练，螺旋上升。同时要注重结合生活实际，突出语言的实用性。开展的交际活动要注意语言形式与意义的紧密结合。教师在平时的教学中还应多注意相关学科知识及文化意识的渗透。3、课堂教学中采用各种手段调动学生学习英语的积极性，多表扬鼓励学生，使他们由“要我学”变为“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入，尽可能做到天天读英语，不需硬背。同时与科任教师密切配合，让学生按时完成英语作业。 -第 2 页-