人教版八年级物理上册《光的反射》教学设计.docx

人教版八年级物理上册光的反射教学设计新人教版八年级物理上册光的反射教案一 新人教版八年级物理上册光的反射教案一 教学目标学问与技能（1）了解：光在匀称介质中沿直线传播。（2）知道：光在真空中的传播速度。（3）能简洁说明常见的光沿直线传播的现象。过程与方法（1）通过视察与试验，培育学生初步的视察实力和提出问题的实力。（2）经验探究过程，有初步的探究意识。情感、看法与价值观（1）具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象。（2）相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。教学重点通过试验，探究光在同种匀称介质中的传播特点。教学难点探究光在同种匀称介质中沿直线传播。教学方法自主探究式教学法。教学媒体激光手电、玻璃砖、白纸板、盛水的小烧杯、空烧杯、激光演示器教学环节教学内容教学过程老师活动学生活动课前打算预习布置预习及上课时要带的学生器具预习及打算器具引入新课激发爱好（一）光源光把世界装扮得如此漂亮动人（出示迷人夜景图），同学们对光感爱好吗？视察 进行新课引题同学们，我们要看清五彩缤纷的世界，必需有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？思索、探讨列举例子除了太阳、电灯之外，日常生活中，你还知道哪些物体能够发光？（板书）：太阳、萤火虫、恒星、水母火柴、霓虹灯、蜡烛、电灯能够自然发光的物体，叫“自然光源”；由人类制造的发光物体，叫“人造光源”。探讨、沟通反馈练习反馈练习1：下列物体不属于光源的是：A月亮。B萤火虫。C水母。D霓虹灯。 提出问题（二）光的传播手里拿着一个激光手电，它可以发光，是一个光源。有一个问题：从光源发出的光是沿着怎样的路径传播出去的？视察、思索猜想假设请同学们依据学过的学问探讨并提出自己的猜想。猜想 进行新课设计试验（二）光的传播让学生探讨回答。（光是沿直线传播的）探讨、回答究竟猜想是否正确呢？我们就用桌子上这些简洁的器材去大胆设计试验，验证你们的猜想是否正确。进行试验请同学们边探讨、边设计试验，比比看，哪个小组想出的方法多。小组试验（合作）分析试验下面我们请各小组展示一下自己的试验，请把你们通过试验看到的现象和得出的结论，告知大家。探讨、沟通让各组学生展示不同的试验组合：A光手电、水B激光手电、汽水瓶C激光手电、玻璃砖D激光手电、白纸E激光手电、平面镜信息沟通得出结论让学生探讨、归纳后，老师启发、引导学生补充完整光沿直线传播的条件：（板书：）光在匀称介质中沿直线传播；光在不匀称介质中，传播路途是弯的。探讨、归纳举例同学们，你们能够列举一些有关光的直线传播的例子吗？（让学生探讨回答）学生：影子、皮影戏、手影、日食、月食、小孔成像、排队看齐、激光准直、瞄准射击。探讨回答巩固反馈练习2：开凿隧道时为什么要用激光引导掘进方向呢？练习贴近生活（三）光速同学们，喜庆节日放“响炮礼花”的时候，先看到礼花，还是先听到响声呢？你知道这是什么缘由？联系实际（探讨回答）光速大于声速。探讨应用日常生活中，你还见到了哪些现象是属于光速大于声速的例子？视察生活关于光速原委有多大呢？请自查课本。阅读比较同学们，回想有关声的现象，想想两者之间有哪些不同的地方？小组探讨反馈反馈练习3：下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？巩固练习本课小结1光源；2光的直线传播；3光速。设计作业1阅读课文有关牛郎织女的故事，想想有哪些学问？2完成一课一练。课后反馈通过本节课的学习，同学们还接着探讨了在烈日下如何防晒，爱惜身体。 人教版八年级物理上册光的直线传播光的反射复习教案 人教版八年级物理上册光的直线传播光的反射复习教案 复习目标 1.能说出光的直线传播规律及现象； 2.会叙述光的反射定律、平面镜成像特点及应用； 3.会依据光的反射定律、平面镜成像特点作图； 复习过程 一、组织教学，出示复习目标 二、学问梳理，基础巩固 1.自学指导：仔细阅读八上教材P69P79内容后，完成中考新突破9、10页“考点解读”考点一、考点二、考点三的题目。（10分钟） 2.学生自学。 3.老师精讲与点拨：（5分钟） 三、考点例析，自学展示（15分钟） 1考点一：光的直线传播 例1、桥在河里的倒“影”和立竿见影的“影”，它们的成因是不同的，前者是由引起的，后者是规律引起的. 2.考点二：光的反射作图 例2、小明同学想将一束与水平面成300角的太阳光竖直射入深井内，如图3所示，请你在下图中画出反射光线并标出反射角度数。 3.考点三：平面镜成像 例3、如图所示，小明在“探究平面镜成像的特点”的试验中（1）小明选择玻璃板代替平面镜进行试验的目的是；试验中应选的玻璃板（选填“较厚”或“较薄”） （2）在探究活动中对玻璃板放置的要求是； 若玻璃板没有竖直放置，视察到的现象是 （3）选择蜡烛A和B的要求是；选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了 （4）试验中运用刻度尺，是为了测量 （5）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能） （6）小明将蜡烛渐渐远离玻璃板时，它的像（填“变大”、“变小”或“不变”） （7）为便于视察，该试验最好在环境中进行（选填“较光明”或“较黑暗”）；此外，采纳透亮玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清楚，但却能在视察到A蜡烛像的同时也能视察到B蜡烛，奇妙地解决了确定像的位置和大小的问题。 （8）点燃A蜡烛，当心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，这时发觉像与物的大小；若干脆将蜡烛放在直尺上进行试验，进一步视察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发觉，像和物的连线与玻璃板像和物到玻璃板的距离 （9）为证明上述有关成像特点是否牢靠，你认为应实行下列哪一项操作？（） A保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次变更玻璃板的位置进行视察 B保持玻璃板位置不变，多次变更A蜡烛的位置，当心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合。 （10）在找寻A蜡烛的像的位置时，眼睛应当在蜡烛(选填“A”或“B”)这一侧视察，移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合；假如将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将 （11）怎样证明成的是虚像？在像的位置放一个光屏，光屏上不能承接到像，说明成的是虚像。 四、当堂训练：（20分钟） 中考新突破12页“实力训练”：1、2、3、4、5、6、7、9、10、11、12题； 课后反思 八年级物理上册学问点：光的反射 八年级物理上册学问点：光的反射 1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们望见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;反射光线、入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。(1)、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(2)入射角：入射光线与法线的夹角;反射角：法射光线与法线间的夹角。(入射光线与镜面成角，入射角为90°-，反射角为90°-)(3)入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的改变而改变而改变，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。(镜面旋转，反射光旋转2)(4)垂直入射时，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。4、反射现象中，光路是可逆的(互看双眼)5、利用光的反射定律画一般的光路图(要求会作)：(1)、确定入(反)射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射(反射)点(2)、依据法线和反射面垂直，作出法线。(3)、依据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射。(1)镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍旧被平行的反射出去;(2)漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去;(3)镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律;不同点是：反射面不同(一光滑，一粗糙)，一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射) 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页