六年级上册数学教学工作总结(2页).doc
- 六年级上册数学教学工作总结紧张的一学期教学工作过去了,回首这半年的工作,感觉有欢喜、快乐,同时又有苦、有酸。看到差生进步时,心情舒畅,看到我反复强调的题没有攻破时,我又感觉无奈。对于我这位刚加入教师岗位的青年教师,我力争做好我的本职工作,站好自己的岗位,为了使工作更进一步,我对本学年的教学工作进行一下总结:一、 认真备课 在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。二、认真批作业 对于学生作业的布置,我本着"因人而异,适中适量"的原则进行合理安排,既要使作业有基础性,针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。在作业中给予学生积极地评价,鼓励学生认真思考。同时,从作业中发现学生对知识的掌握情况,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。对学生的每次作业做到批改及时,认真并做到了面批面改,第一时间帮助他们解决学习中遇到的问题。三、 做好课后辅导 在课后,为学困生做了大量的辅导工作,利用午休及放学的时间为学困生辅导功课,使学困生的成绩有所提高。学困生成绩差是多方面的原因,对学困生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,学困生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 一份耕耘,一份收获。学生良好的成绩是我今后工作的动力。不过我要更加清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,把工作搞得更好。-第 2 页-