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2022届中考语文作文辅导复习12022届中考语文作文辅导复习4 第7课时让细微环节生动起来 考点解析 细微环节，是刻画人物、绽开情节的细小环节。细微环节描写，是指用“画龙点睛”的方法，对人物、景物或场面的某一特征作细致、详细的描绘，以达到“于微小处见精神”的描写手法。没有细微环节就不行能有艺术作品。一个好的细微环节，可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神”的奇异作用。 一篇文章要想写得有文采，生动的细微环节描写是必不行少的。细微环节描 应对策略 写要力求真实，细微环节真实是文章的命根子，细微环节描写一旦失真，文章也就失去了感染力。 怎样才能写好细微环节呢？ 1.要精雕细刻。细微环节就似乎电影中的特写镜头。只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提出哲理这种文字看似短，但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍宝一样博得阅卷老师的青睐。 例1：一天，李老师讲月亮这一课，她轻轻念着，弯弯的月亮小小的船，我在小小的船里坐念完后，李老师问：“同学们！你们说弯弯的月亮像什么呀？” “像小船。”“对！这位同学说得对极了！” “像镰刀。” “弯弯的月亮最像镰刀了，丽丽说得真好。娟子！弯弯的月亮像什么呀？” “老师！弯弯的月亮像外婆院子里结的豆角。”娟子仔细地说。 “哄！”教室里响起了笑声，李老师气得脸发白：“娟子，不许说月亮像豆角，听见了吗？”娟子低下头，她好委屈，她明明望见弯弯的月亮像豆角，为什么老师会生气？她好不服气：弯月亮就是像豆角，就像！就像！ 品析：这篇作文是一篇漂亮动人的叙事散文，之所以动人，是因为作者选用了一个动人的细微环节“豆角月亮”这一别出心裁的答案，表现了纯净的童心。作用运用如诗般纯净而又行云流水般流畅的语言，通过平实而蕴含丰富的细微环节描写，使整个故事令人难以忘怀。 2.要细致视察事物。要使描写生动形象，在视察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作特别细致地视察。 例2：下面这段文字：“天涯那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里万紫千红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕芳香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端祥了好一会儿，突然间，花蕾动了一下最终，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地渐渐伸展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清晰楚；花心雪白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。” 品析：作者对花作了详尽的描写，花的厚地、气味、色调、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。 3.细心锤炼词语。在细微环节描写中，我们要选择恰当的词语，力求一字传神。 例3：鲁迅先生孔乙己一文中写孔乙己：“从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。” 品析：“摸”，表钱数不多之意。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭受凄惨的写照。传达出作者对他的哀伤怜悯。 4.擅长“浓妆淡抹” 描写要恰当好处。“浓妆淡抹总适宜。”无论是写景，或是写人，都得“适宜”。该浓则浓，该淡则淡；浓有浓的情致，淡有淡的韵味，两者各有所长，各尽其妙。 例4：赵连荣用劲揉了揉眼，细致这么一看：喝！好大的个头儿，足有一冒手高，赵连荣要看他，都得仰着脖儿。只见他膀扇儿有门扇那么宽，胳膊有小檀条儿那么粗，四方脸盘儿又红又黑，两只眼睛又圆又大。浓眉毛，高颧骨，高鼻梁，宽下巴，看样子也就是二十七八岁，可是长了有半寸多长的稀稀拉拉的连鬃胡子。他满脸都是灰尘，就象刚打破窑里钻出来一样。在他的左眼窝儿下边有一个小洞，一条紫红的血线从里边流出来，顺着鼻窝儿流到嘴角儿，又流到颈项下头去。身上的衣服满是血浆泥土，已经看不清他穿的军装是什么颜色了。他手里没有武器，紧紧地攥着两只象油锤一般大小的拳头，怒目横眉，咬牙切齿，全身都带着杀气。他笔直地站着，动也不动，活象个铁打的金刚。 （刘流烈火金刚） 品析：这段工笔描写，不仅使一个魁伟高大、威猛刚毅的英雄形象跃然纸上，而且扣人心弦，使读者不由自主地急迫追问：这个英雄是谁，他是哪个部队的，左眼窝下是怎么受伤的？于是以此为线索引出了“史更生死而复生，赵连荣舍身成仁”的故事情节。 5.巧用“烘云托月”。 艺术大师齐白石有一幅画：用淡墨泼洒而就的芭蕉叶上停着一只小小的瓢虫，小虫不但触须毕现，连身上的花纹也清楚可辨。就凭这么一个小精灵的点缀，整个画面就平添了妙不行言的生趣。 高超的作者总是想着法子打破陈旧的框框。所谓“避正”，就是对人物不作干脆的描蓦，而是通过和这一个物有关的人或景从侧面烘托、刻画，从而使习作产生抢眼的感染力。 例5：小芹今年十八岁，村里的轻薄人说，比她娘年轻的时候好得多。青年小伙子们有事没事，总想跟小芹说句话。小芹在洗衣服，立刻青年们都去洗；小芹在树上采野菜，立刻小青年们也都去采。吃饭的时候，邻居们端上碗爱到三仙姑那里坐一会，前庄上的人来回一里路，也并不觉得远（赵树理小二黑结婚） 品析：这段文字没有一处干脆描写小芹的美，然而通过渲染人们到处、时时想和小芹接近这一点，说间接地将小芹的漂亮表现了出来。 当然，假如你也想笔下的人物有传神的细微环节，那么你须要有一双敏锐的眼睛，一个擅长捕获的大脑，细致地视察你四周的人并将他们的微小言行记录下来；当然，你也须要学习作家们的名篇，从中摄取你所须要的细微环节。久而久之，你也能写出令人叫好的细微环节。 佳作点品 2022太原市中考作文题 阅读下面材料，根据要求作文。 中国的二十四节气不仅与物候、时令精确对应，而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气：“立春”还带着残冬的余寒，但天气变暖，送来了春的气息，是一种转折，也是一个新旧交替的标记；“惊蛰”就像一个故事，一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒，就像父亲的棒喝，让顽皮的孩童懂得了奋进；“春分”这一天，太阳正值赤道上方，它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北，显示出一种公正。 请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中，任选一个作为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。 立春 “海日生残夜，江春入旧年。”新旧交替乃自然规律。飘雪之后，春天还会远么？题记 老Z是我们的班主任。高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。 记得初一的时候，老Z一进教室门，我们就被他的外貌唬住了，用不怒自威形容正合适。我在心里盘算，这么“恐怖”的老师，今后三年有罪受了。当时无趣的我们，认为男士当老师是很没出息的表现，心里对老Z很是不屑，总是和他对着干。在老Z课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄重的三尺讲台上出丑。 此刻，老Z急躁、脾气不好的缺点被我们用放大镜无限扩大；而他治学严谨、幽默风趣的优点却被我们自动过滤了。 那时，我们和老Z相处在最冷的冬天。 初二了。老Z突发奇想带着我们几个去他家的玉米地，沿途寻访古迹。师命不敢违，我带着几分不愿踏上征程。那次寻古之旅，成为我们和老Z关系的转折。 动身那天，天气很好。老Z率领着我们五个人骑着车子一路讲解。从太原高校遗址到崇善寺，从太原城墙到儿童公园的纪念堂，我们沿途中用DV拍摄，手抄笔录，完全沉醉在老Z新颖的“语文课”中。学习学问，阅读历史，我们穿梭于学问之海时也慢慢看到了老Z出现出海面博古通今的优点。之后，我们去了老Z在乡下的家。途中，老Z在车上给我们讲了很多田间的趣闻。不知不觉中，我们与老Z更亲近了。现在回想才发觉，当时自己心中的情感，叫做崇拜。 此时，春天已悄无声息地驾临了。 白驹过隙，我们一路潇洒地走到了与老Z分别的这一天。直至动笔答题的那一刻，才发觉心中剧烈的不舍。从对立到密切，从不屑到崇拜，从疏远到亲近，老Z用自己的人格魅力驱走寒冬，用他带来的春的气息暖和着每一个学生的心田。 品评： 本文写出了自己与“老Z”三年相处，从经验“寒冬”到迎来“立春”的心路历程，笔调清爽自然，心理刻画细腻生动，情感浓郁。 “高高的个子，头发整齐地向后梳着，强壮魁梧的身材看起来倒像个体育老师，但他却在鼻梁上架了一副啤 酒瓶底一样厚的眼镜，一副很滑稽的样子。”外貌描写传神生动。 “在老Z课上，我们从来不回答问题，就是想看看他这独角戏如何演下去，想方设法地让他在庄重的三尺讲台上出丑。”心理刻画符合人物特性。 作者用流畅自如的文字把自己对“老Z”起初的畏惧、不屑，到之后渐渐了解、崇拜的过程刻画得张弛有度，真挚动人。而在文章的最终一段，作者用细腻的文笔写出了自己的内心世界，酝酿出一份暖暖的诗意，如载落花的清溪潺潺而过，给人以温馨的感受。 真题演练 1、生活中往往有一些细微环节为我们所忽视，有些事情就是因为一个细微环节而功亏一篑；生活中我们也往往为一些细微环节所感动，让我们体会到这个世界的爱和暖和。生活中，有没有让你刻骨铭心的细微环节？你曾为一些细微环节难过过吗？你曾为一些细微环节感动过吗？面对细微环节你最想说些什么？ 请以“细微环节”为话题，写一篇文章。 要求：自拟题目文体不限800字左右。 构思导引： 作文的成败，思想立意是最重要的一关。有些考生认为话题作文，只要不离题就可以了，其实话题作文像其他作文一样要求立意深刻。要想立意深刻就要理解话题的内涵，就要把话题放到阅读的大背景下，放到人生的大背景下，放到社会的大背景下，作一番仔细的思索，然后找到比较志向的角度写作。 我们的传统思想一贯认为细微环节并不重要，“成大事者不拘小节”，曾是我们引以为豪的一句话。有人说，在中国，想做大事的人许多，但情愿把小事做细的人很少；我们不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理规章制度，缺少的是规章条款不折不扣的执行。这些话值得我们深思。我们必需变更心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解的毛病，提倡注意细微环节、把小事做细 内容上，我们既可以写凡人小事，平凡却让人长久感动的一些细微环节，也可以写伟人重视细微环节的故事，也可以写市场经济下，忽视细微环节而带来的恶果，或者重视细微环节后带来的胜利。天南海北，古今中外，有关细微环节的东西都可以调动到笔端。但切记，所写的这些细微环节必需有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万万不行为写细微环节而写细微环节。 写法上，既可以写成散文，也可以写成记叙文、争论文，还可以构思写成小说。但组材时要突出细微环节，要么选取几个生活片段突出某个或某几个细微环节，要么以某个细微环节为线索，构思；假如写争论文，那肯定观点显明，抓住细微环节的某一方面立论，并合理论证。 总之，无论实行何种形式，都要恰当地围绕话题，阐发“细微环节”的深层内涵，表现主动的价值取向。 2、阅读下面的材料，依据要求作文。 时下有不少人很舍得花时间、花钱物来美化自己的仪表，穿金戴银，涂脂抹粉，极力为之，却忘了透视自己的灵魂，对落满败叶、布满污垢、长满斑点甚至毒瘤的心灵漠然视之。对此，你有何感受和想法？ 请以心灵美容为话题，联系自己或社会实际写一篇文章。 要求：1.要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。2.文体不限、可以记叙经验、编述故事、抒发感情、发表争论、绽开想象等。3.题目自拟。4.不少于600字。 构思导引： 材料概括指出了只注意外表、忘却了心灵修养的状况，要求以心灵美容为话题，联系自己或社会实际写篇文章。考生可依据这个要求，去记叙须要美容的心灵表现；也可记叙外表美容与心灵美容的区分；也可以从为心灵美容的详细过程、方法以及结果等方面着笔；也可以写成以争论为主的文章，分析心灵美容的缘由，阐述为心灵美容的重要意义，进而指出该怎样为心灵美容；还可以由话题引出自己对心灵美容的感想或深层次的思索，并进一步揭示出心灵美容的紧迫性，以唤起人们对这个话题的广泛关注和思索，这是很重要的一点。题目思路很宽，或写自己所做所见所闻所思所感，或谈社会生活实际，采纳多种表现手法，深化剖析现象，努力指出解决问题的方法。只要与心灵美容这个话题有联系，无论干脆还是间接反映这个话题，都是题目所允许的。 附录五：2022中考细微环节生动作文选读 1、2022杭州市中考作文 友善 爱人者人恒爱之，善人者人恒善之。 岁月的河流匆忙流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，它领着我走过高山，涉过河流，一路走来，一路吟唱 她，就是我的恩人，我的亲人，我的“亲奶奶”。她，告知我什么是善，告知我什么是宽容，什么是人间真挚的感情。 我们初遇在一个静谧的夜晚。老奶奶在我眼中简直就是一个不起眼的角色。我去超市购物，没想到刚在路上不注目的她也跟随而至，“哼！跟屁虫”我很轻视地斜了她一眼，不过她并不生气。进了超市，我疯一般地拿这拿那，什么巧克力名牌啦，德芙啦麦片啦，糖果啦，小薯片啦恨不得一切都装进我的篮筐里。真是冤家路窄，在购物完，我又见到了她，只见她只提着一篮鸡蛋走向柜台，“乡巴佬！”我想真是的，买个鸡蛋到这里来干什么，这也是你这种人来的地方正在轻视之时，我竞忘了去抢占位置结帐。这该“死”的老太婆又“抢”占先机，我叫道，“喂！你没看到我的东西都快满出吗？”说着，我才不管三七二十一，干脆向前冲，还是我年轻力壮，她只好站在一旁发呆，无奈地摇着头。我一一摆出我的物品，也不知过了多久，服务员突然叫道：“该付账了，一共是208元”我摸了摸口袋，一看，啊，只有“唰”的一下，我脸发了红，这下死定了。“姑娘，请”服务员催道。 “是不是钱不够，我帮你吧。”啊，令我出乎意料，竟然是她，这个“不起眼”的老太婆。我刚才还唉，面子也没了。只见她掏着皱巴巴的50元递给了服务员。我心里很不是味道，是歉意，还是自责，五味齐全，我已分不清了。 “姑娘，做人要心胸宽大，与人为善啊”我的心像被揪死了。 与人为善，与已为善。我记住了她的话。 爱人者人恒爱之，善人者人恒善之。让我们用一颗真挚的善心去一路吟唱吧！ 2、2022河北省中考作文 年少不是借口 写给爸爸的一封信 爸爸： 对不起，我今日又和您吵架了。 您骑着摩托带着我，路旁的街景剪辑般地向后退，我知道离考场越来越近了。我趴在您背上，还在舍命地背着“水何澹澹，山岛竦峙”。您多数次问我考试用具打算好没有，您不厌其烦，我却早已听厌：“爸，您能不能不烦我？”您最终缄默了。爸爸，您不知道，我无意间看到那发白的鬓角，我想起了妈妈藏在橱子里快要用光的染发剂，那时我突然觉得自己是一个罪人，一个杀人犯，是我谋杀了您的青春。我不想让您打断我背诵那些古诗，因为我不想再谋杀了您美妙的希望。 爸爸，您现在肯定还在学校的大门外，找一张别人丢弃的传单纸，扑在台阶上坐着，捧着一瓶矿泉水等我出来。爸爸，对不起！我知道，年少不是借口；我知道，将来的路不能这样走；我知道，从前的我任性执拗。 爸爸，您肯定还记得一个月前，我揉破二模成果单，赌气地对您说：“考多少分不用你管！”您肯定还记得一年前我躲在床上不去上补习班，您对我大吼：“你别在熬煎我！”您肯定还记得三年前我因为您不让我看大风车离家出走，当我望着小摊上的煎饼馃子正馋的流口水时，您伸出暖和的手把我拉走 爸爸，您肯定还记得好多好多。爸爸，每一次您都宽恕了我，爸爸，我错了。 爸爸，还有非常钟就收卷了。 爸爸，还有两个月我就要上中学了。 爸爸，再有三年我就要远离家乡去读高校了。 爸爸，我要用一辈子的时间来向您说：“对不起！”因为您疼我，爱我，不仅仅是这两个小时。 祝您 健康 愿情愿抛弃年少这一借口的您的孩子 ××年×月×日 3、2022苏州市中考作文 晨 早晨，我在我家旁边的林阴道上漫步。微风拂面，夹着泥土的芳香，簇新凉爽。再看看路边的小草，叶尖晶莹的露珠，在初日的照耀下，绽放出异样的光线。好安逸！我不由自主的甩甩胳膊，扭扭颈项，嘴里哼道：“屁股扭扭，颈项扭扭，大家一起来做运动。” 突然，几株月季吸引了我的视线。 翠绿的叶，鲜红的花，只惋惜，我看到了败笔之处。几朵花谢了，地上躺着一片萎缩了的暗黄的花瓣。我心中蓦然多了几丝惆怅。漂亮总是短暂的，世上哪种漂亮能够长久呢？我缄默了，注视着那些落花发呆。 突然，一个苍老声音惊醒了我：“小姑娘，你在干什么？”我侧目一看，原来是一位出来晨练的老人。“我在看这些花。”我指了指那些落花。老人呵呵地笑起来：“原来是个小林黛玉啊！”我不自然的笑了笑。“其实落花是宏大的。有句古诗说落红不是无情物，化作春泥更护花。你假如这么想，这些枝头上艳丽的花朵，都是去年落花的复活再生，它们用今年的凋零换来了明年开放，是不是应当庆祝呢？” 老人又说：“你看，假如哪个望见我们两个在这里闲聊，就这么想，和这个小姑娘比起来，这个老头快下土了，还蹦踏什么？哎呀，假如真的这样，生活太灰暗了，还有什么意义？你说是不是？”老人乐呵呵的看着我，我不好意思，脸一阵一阵发烫。 “盛年不重来，一日难再晨。刚好当勉励，岁月不待人。小挚友，这是陶渊明说的。时不我待，在早晨就观赏太阳，在晚上就观赏星星。你们年轻，就应当奋斗，我们老了，还应当壮心不已，你越乐观，生活越多美妙！” 老人向我摆摆手：“再见了，小挚友，抬起头来，你的脸在阳光下比牡丹还美呢！” 老人远去了，我捡起一些花瓣扬向空中，随口吟诵道：“晴朗的早晨，你在我的指尖开放，你在我的心里开放。” 2022届中考语文作文辅导复习2 解说： 立意（1）往往成为诸多事例的排列，虽有教化意义，但往往写得不深不透，浮于表面。立意（）虽然对新旧道德进行分析，但与题目要求的“联系当前社会实际”不甚符合，有些走题。立意（）虽然联系了实际，但完全举反面事例也是不公正的。比较好的立意应当是：由材料供应的两则事例，联系当今社会敬老尊长、孝敬父母渐成风尚，进而提出问题，为什么革命者也要敬老尊长、孝敬父母呢？这与封建孝道有何相像之处和本质的区分？再进二步批判现实中个别人不敬长者、不孝父母的丑行，并从思想根源上找寻病端加以“治疗”，文章就显得有理有据，且有肯定深度了。 实例七文题材料：英国诗人柯勒律治把读者分为四类：第一类好比计时的沙漏，读书像漏沙，注进去，到头来一点痕迹也没有留下；其次类似乎海绵，什么都汲取，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还脏了些；第三类像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的只有豆渣；第四类像宝石矿床里的苦工，把矿渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。读了这段名言，你受到什么启发？请以你属于哪一类读者？为题，联系实际写一篇争论文。 解说： 很明显，这段名言的中心思想就是告知人们，要有正确的读书方法，不要做沙漏、海绵、布袋似的读者，而要做宝石矿床里的苦工那样的读者，到书山中去拾取纯净的宝石。这个中心思想，实际也就是所写的争论文的中心论点，确定了中心论点以后，就像写一般争论文那样，举诞生活中的事例进行论证就行了。 实例八文题材料：赵国有个人，因为家里老鼠成灾而吃尽苦头，就向中山国要了一只猫，这只猫会捉老鼠，但也很爱咬鸡。过了一个多月，他家的老鼠的确没有了，可是鸡也没有了。他的儿子为这事发愁，对他说：“为什么不把猫赶走呢？”他说：“这个道理不是你所能懂的，我们家的祸害在于有老鼠而不在于没有鸡。老鼠偷吃我们的粮食，咬坏我们的衣服，穿通我们的墙壁，毁了我们的家具器皿，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡害处更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？”要求：依据对这则寓言的理解，联系实际写篇争论文。 解说： 这则寓言故事从不同的角度去思索，可以说明不同的道理。也就是说，可以从不同的角度去概括中心思想：有所失才能有所得；世界上的事物不行能十全十美，有其利必有其弊；看问题要全面，既要看到正面，又要看到反面；看问题要看主流，要看大方向。材料的多种思想确定了材料的多种立意，因为题目没作限制，只要抓住其中一种立意即可，这叫“取其一点，不及其余”。 实例九文题材料：一群小老鼠在开会探讨一个问题，要想出一个什么好方法，当猫儿出现的时候，它们能刚好地逃去。它们热情地探讨着，充分发表看法，最终想到了一个很奇妙的方法，那就是在猫的颈项上挂上一个小铃，当猫走动时，小铃便会发出叮铃叮铃的响声，大家便可以马上逃走了。可是，谁去给猫儿挂小铃呢？小老鼠们很快又哭丧着脸了。阅读上面这则故事，写一篇读后感，题目自拟。 解说： 假如仔细通读两遍上面短文，抓住“老鼠去给猫挂铃”这个句子，就可以快速找到这则寓言的中心思想：思索问题要从实际动身，解决问题的方法要切实可行。题目已明确要求写“读后感”，就要从原文的中心思想引发开去，也就是把原文的中心思想变为所写读后感的中心论点。 实例十：以“水”为话题多向立意 （1）水涨船高：擅长借助外物 （2）水火相容：辩证地看问题 （3）水火无情：加强平安防范意识 （4）水磨功夫：勤奋学习，持之以恒 （5）水到渠成：凡事要充分做好打算 （6）水覆难收：以信示人 （7）饮水思源：人不行忘本 （8）水能载舟，亦能覆舟：信任群众、依靠群众，顺应时代潮流 （9）似水柔情：待人以温情 （10）死水一潭：加强对外沟通，学习沟通；改革开放 （11）流水不腐：加强品德修养，抵制精神污染；生命在于运动 （12）似水年华、流水一去不返：珍惜时间 （13）流水奔腾不息：生命不息，奋斗不止 （14）水滴石穿：坚持不懈 （15）水清无鱼：对人要求不行过高 （16）源头活水：环境爱护；人才沟通；经济改革；学问更新 （17）水清山明：干部队伍清政、廉政问题 【高效训练 （一）下面各题已从不同角度分别立意，请辨析这些立意的优劣。 1题目：家庭风波 审题：“家庭”限制了取材范围，“风波”比方纠纷或乱子，它限定了材料的性质。家，是暖和的，但并不是说明什么时候都充溢笑语。亲人之间，是相互爱护的，但并不是说什么时候都融洽无间隙。冲突无处不在分歧到处都有。家庭的主旋律是温馨和谐，但也有多种不协调的插曲。比如，有相识上的不同，见解的差异；有日常生活中的种种不行避开的“磕碰”，也有思想意识的交锋；有兄弟姊妹之间的“缝隙”，也有老少辈间的“代沟”。可见，只要仔细分析实际状况，可作为本文题的素材还是很丰富的。当然，在一篇文章中能够反映一种冲突冲突就可以了。至于说反映哪种冲突。这确定于你的经验和体会，应依据你的材料积累而定。再有，选材时要尽量选那些家庭中的“重大事务”，这样立意会比较深叙述时也易出波折，会增加文章的重量。还要留意事务的结果，一般宜将冲突化解，以“喜剧”收场。 立意： （1爷爷再婚。爷爷今年六十五岁，奶奶前年去世，爷爷心灵孤独，在挚友们的帮助下，产生了再婚的念头，姑妈支持这件事，而父母和叔叔却坚决反对， （）今年，我以优异的成果考上了我市最好的一所重点中学，因为家庭经济条件不好，爸爸不想让我再上学，而妈妈却确定地说：“咱不能让穷字把娃的前途给耽搁了，就是砸锅卖铁也要让他念下去 （3）看了电视报道，得知长江、嫩江洪灾严峻的消息后，爸妈心情沉重，并确定向灾区人民献上一片爱心，但在捐款的数额上却发生了争吵 （4）姐姐的“男挚友”家因经营不善而赔了大钱，几乎败尽家业，姐姐内心非常苦痛，并有意解除婚约，而爸妈却坚决不同意 （）爸爸想承包养鸡场，而妈妈心眼小，怕担风险，二人各执己见，相持不下 （）星期天，妈妈给我们改善生活，我坚持要吃饺子，而弟弟却执意吃馄饨 题目：这事，我不懊悔 审题；“这事”是文章的基本内容，“我”是文章的中心人物，也是叙事的人称。“不懊悔”是重点，是题旨，它是发自“我”内心深处的一种表明，也是文章思想感情的凝合点。行文要紧扣“不懊悔”向深处立意。材料必需有回味价值，给人启发或深思，不行信手拈来。这是写好此题的前提。 立意； （）物理单元考前，我帮助邻居陈冬复习功课，结果我的物理考砸了，这事，我不懊悔 （）乡下的叔叔送我一只羽毛好看、叫声好听的鸟儿，我可兴奋了，成天围着鸟笼转个不停。可是当我知道它是只大山雀，一天能吃好多害虫时，我就把它放了，虽然同院的小伙伴们感到惋惜，但我不懊悔 （）升学考试时，为了能升上高一级学校，我买通了班里的尖子生张军，请他“关照”，我最终考取了志向的学校。这虽于心担心，但没什么好懊悔的，我终归得偿所愿，能进入我梦寐以求的重点中学了。 （）昨天，我和同学一块上街买东西，店老板忙乱中多找了我十元钱，我发觉后当即退给了她。事后，有人说我把到嘴的肉吐出来，是个小傻瓜，而我却一点不懊悔 （）学校领导号召同学们向灾区人民献爱心，我经过一场思想斗争后毅然把妈妈给我的买运动衣的五十元钱捐了出来。有人说我这件事办得不合算，而我却满心是欣慰和坦然 （）高考前夕，舅舅从美国打来电话，说他的公司生意兴隆，急需聘请员工，希望我能前去任职，并保证给我比别人更加优厚的待遇。我很快谢绝了舅舅的好意，我决心全力以赴地考取一所名牌师范高校，把我的毕生精力献给祖国的教化事业。亲戚挚友都说我是昏了头，但我却认准了这条路 题目：邂逅 审题：“邂逅”是没有约会而相遇的意思。本题应写与过去相识的人在偶然状况下的一次相遇，要把重点放在相遇场面的描叙上，还要对往事适当做些补叙或插叙。 立意： （1）我遇到了过去的邻居小李，看他那穿戴和谈吐真叫我惊讶，他已是资产几十万元的个体户了。但我们话不投机，一会儿就分手了 （）我偶然遇到了初中时的一位老同学。他原是我学习上的竞争对手，每次考试，他的成果总比我高几分。可在中招中他却未能发挥出应有的水平，而屈居于一所一般中学。谁知在这次全市高三摸底考试中，他又比我多了几分，我心里有一种说不出的味道 （）我遇到了几年不见的表妹，她已考取了市重点中学，我很艳羡。她向我介绍了她们学校的基本状况，最终我们恋恋不舍地分手。 （）我回母校时遇到了我初中时的语文老师，他虽然已经退休，已经离开了讲台，但他的心还全在校内里，还在学生身上，他坚持不懈地为同学们办黑板报，给校内文学社当顾问，跑前跑后，忙个不停 （）星期天，我到纸厂去找挚友玩，无意中遇到了小学时的一位老同学，他初中时成果平平，中招落榜后进厂当了工人，如今，他已是厂里的技术骨干了，光荣榜上还挂着他的大照片呢 （）书市里，一个衣着时髦的女青年引起了我的留意，原来是我过去的一位老同学，因没考上中学待业在家。我对她的装扮颇多腹诽，但交谈中她的广博学问使我不由地对她刮目相看。 （二）下面一则材料，依据中心有不同角度的立意。下面是某班同学自拟的立意角度，请辨析正误。 材料：广东省中山县小榄乡绩西村农夫陈新流和开平县赤坡乡塘美村农夫谭永爵，分别认购了一万元和二万元国库券。他们为什么这样踊跃认购国库券呢？请听二位的回答。陈新流说：“若不是党的政策好，我一个农夫，哪能靠劳动赚得这么多钱？若不是社会治安好，就是有钱也会被土匪抢走。民富靠国强，现在国家有困难，自己是位共产党员，理应分担一份责任。”谭永爵说：“我的生活起先富有起来，是靠党的好政策和国家的扶持得来的，现在国家资金不足，我要尽力为国分忧，认购国库券。” 从农夫投资角度，题目为国库券利息高。 从赞颂党的政策的角度，题目为党的政策是农夫致富的保证。 从平安的角度，题目为放钱在家担心全。 从赞扬社会秩序安定的角度，题目为国泰才能民富。 从党员为国分忧的角度，题目为党员要想到国家困难。 从赞扬农夫为国分忧的角度，题目为民富与国强或饮水思源。 （提示：A、C、E误） （三）读下面一段材料，以从小鸟饿死谈起为题，自选角度，写一篇争论文。 一天，小挚友亮亮在门口捡到一只稚嫩的小鸟。他爱如珍宝，把它装在一只精致的笼子里，既不让小鸟外出觅食，也不让他亲自啄食。饿时，小鸟张张嘴便能吃得饱饱的。在亮亮的细心喂养下，小鸟长得胖胖的。初春，门外百鸟欢唱，亮亮突然良心发觉，把小鸟放回森林。但万万没想到，过了三天，小鸟就饿死了。“森林里食物遍地，小鸟为什么会饿死呢？”亮亮最终深思起来 （提示：这则材料可从两方面来立意：一是从亮亮的角度，养鸟如育人，事事娇惯，造成子女“四体不勤”，无生存本事；二是从小鸟的角度，比方现代有些孩子事事依靠父母，无独立自强的精神，导致无立足之地。） （四）读下面的故事，选择一个恰当的角度，自拟题目，写一篇短评。 材料：大山忧心忡忡地对卵石说：“你们都是我的儿孙，我的骨肉，怎么越长越不像我了呢？你们看我：峥嵘峻峭，岩石磷峋，岿然不动。再看看你们：无根无基，没棱没角，到处乱滚，成个什么样子？”卵石却不以为然地回答：“我们这样子有什么不好？” （提示：可以从三个方面立意：一是大山的角度，比方老一辈革命者或劳动者，他们坚韧刚毅，在他们身上洋溢着民族的精神，其对立面是卵石，代表当时一部分缺少信仰，同流合污的青年人；二是卵石的角度，比方朝气蓬勃的青年一代，他们敢于打破传统，锐意改革，不断适应社会发展的须要，其对立面是大山，代表了老一辈中具有保守思想，看不惯新生事物的一部分人；三是大山和卵石并重，以此谈谈“代沟”问题，意在让老一辈和青年一代能相互理解，相互信任。 （五）下列作文题可以确立哪些论点？哪一个深一些、新一些？ 1谈“压力” （提示：可以确立这样一些论点：化压力为动力；压力不行怕，可怕的是没压力；要用正确的心态对待压力；压力太大会使人精神崩溃；父母不要给孩子太多的精神压力；压力要适度；要给自己加压。在这些论点中，富有新意，因为一般都是从人怎样对待外在压力的角度思索，而这个论点则立足于人怎样才能不断地自我超越，实现新的突破。） 2我看“减负” （提示：可以确立这样一些论点：要削减作业量；要削减考试次数；要减轻学生过重的负担；减负就是让学生从题海战术中解放出来；重要的是要减轻学生的心理负担；增效才能减负；减负是一项系统工程。在这些论点中，较浅，就事论事；较深。揭示了增效与减负的相互依存、制约、转化的辩证关系，具有启发性；着眼于全局、整体，视野开阔。） 3学问与财宝 （提示；可以确立以下论点：学问可以制造财宝；学问是取之不尽的财宝；学问是不会丢失的财宝；财宝有限，学问无限；学问是精神财宝；学问可以带来财宝，财宝未必能带来学问；财宝诚珍贵，学问价更高。） 4绿树的启示 （提示：可以确立以下论点：根深才能叶茂；历经风雨才能长成参天大树；不问生前身后名，只留荫凉在人间；只有不断汲取才能绿树常青；赐予的前提是汲取。在这些论点中，有新意，一般留意的是绿树的奉献精神，这项立意强调了奉献的前提条件汲取，没有汲取就无从奉献。） 5退潮后的海滩。海滩上有很多小水洼，里面有很多游动的小鱼。一个孩子，用双手将小鱼一条一条地捧起送到大海里。他来回不停地跑着。一个大人望见了，问道：就凭你一个人能救活这么多鱼吗？”小孩回答：“我救一条是一条。”他仍不断地捧着，跑着。远处的孩子望见了，也纷纷加入到这救鱼的行列中。 （提示：从这则材料中可以提炼出以下论点：实力有限没关系，重要的是要有服务他人与社会的精神；只要有一线希望就不应当放弃；行动起来就有希望；消极悲观则一事无成；世界因爱变得美妙；爱，把人们的心连在一起；爱心是希望的火种。） 6在一个寒冷的冬天，一头饥饿的毛驴在干枯的草原上找到两堆草。可是，毛驴不知道先吃哪一堆好，竟在长时间的选择和徘徊中饿死了。 （提示：从这则材料中可以提炼出以下论点：在紧要关头，不要瞻前顾后，迟疑不决；鱼和熊掌不行兼得；要学会选择；要学会放弃；要摒弃患得患失的心态，培育拿得起放得下的心态；有所不为才能有所为；只有放弃才能获得。在这些立论中，较浅，就事论事；较深，运用辩证思维，分析“不为”与“有所为”、“放弃”与“获得”相互依存、相互转化的关系。） 7从前，印度有位富有的农夫，为了找寻埋藏宝石的土地，变卖了自己的全部家产，出外探究，吃了不少苦，但一无所获，最终贫困而死。后来，人们在他卖出的土地里发觉了世界上最宝贵的“祖母绿”宝石。 （提示：从这则材料中可以提炼出以下论点：最珍贵的东西或许就在你身边；要珍惜自己的拥有；要擅长发觉自己的潜力；了解世界的捷径就是了解自己。） （六）下面这段文字犯了走题的毛病，应当怎样修改。 读书求精 “生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀”，莎士比亚的名言告知我们：书是多么有用。读书要读好书，好书不厌千回读，对好书应当精读。有些同学读书粗细不辨，好坏不分，拾到篮子里便是菜，书一到手就兴致勃勃地读起来，好的书当然使他受益，坏的书也必定给他不良的影响。 第四章选材 【实力定位 要表达一种思想，一种感情，就须要材料。材料是作文的基础，是文章的“血肉”。未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区分。 【要点阐释】 筛选和支配材料时要特殊留意以下几点： （一）要紧扣主题。选取的材料必需跟主题亲密相关，必需能有力地表现主题。假如不看材料是否对路。不分主要次要，拣到篮子里便是菜，胡子眉毛一把抓，这样，轻者使内容杂乱，喧宾夺主，不能很好地表现主题，重者则成为“